华为企业管理模式 信息时代下中职班主任作业的管理模式探究

张志犇

近年来，跟着科学技术的迅猛展开，尤其是计算机和互联网的展开，人们的出产日子方法发作了天翻地覆的改变。咱们在享用科技带来的便当的一起，也给当时的教育带来了巨大的冲击，二十一世纪初的网吧，近几年展开起来的智能手机，对青少年学生，尤其是学习主动性不高，抵挡引诱才干较差的中职学生，遭到的损害更是十分严峻。作为新形势下的班主任，咱们应该沉着地去面临这样的改变，变被动为主动，活跃探究怎么把这些新的信息技术运用支咱们的班级和学生办理作业上。中职校园是中职学生在校园和社会过渡和习惯的阶段，中职班主任要以正确态度去引导学日子跃投入到学习和日子中去。

现在的学生获取信息的途径变得十分的广泛，经过互联网简直能够取得任何想要的和不想要的信息。互联网上的信息便当、便当、一应俱全，天文地理，古今中外，政治、经济、文娱，中职校园各个专业职业的信息也无所不有。学生既能够经过智能手机在网络上取得所学专业的常识，也能够便当便当地从网上获取即时信息，包含校园和班级的各种告诉和其它信息。一起，互联网上也充满着许多的色情画面、暴力游戏，还有许多的不精确的专业常识，伪科学信息。中职学生的辨认判断才干不强，简略沉浸其间而不能自拔。许多中职学生在晚上悄悄玩游戏，看小说，严峻影响学生的正常眨眼，一朝一夕，会使学生开端变得上课注意力不会集，精神不振，成果严峻下滑，此方面班主任必需求意识到并进行合理的办理。

班主任要引导学生竖立正确的人生观和价值观。重生入学开端就要竖立学生的自信心，经过学习专业职业界的大师、大能手，看到职业校园学生的展开前景，能过学习身边的优异毕业生，让学生把看得到，够得着身边典范作为自己的奋斗方针，规划规划合适自己的职业生涯。有了清晰的方针，学生才干有学习的内涵动力。除了学习，班主任还要多安排五光十色的各种文体活动，经过各种文体活动，熏陶学生的情趣，削减学生对手机的过份沉浸。举行主题班会，让学生经过视频、图片了解过份沉浸网络的损害，经过情景剧的扮演，让学生在角色扮演中去深入领会。

班主任开端要尊重学生、了解学生；关于学生沉溺网络或有网恋现象的学生，班主任千万不要数说学生，要活跃引导和教育学生。班主任在教育学生的一起还要教会学生使用网络手法来拓展自己的视界，培育本身的思维才干。在信息时代中职教师能够有针对性的对中职学生的兴趣爱好、个性化特色及学习状况等展开教育作业，前进教育、教学作业的有用性，促进中职班主任办理水平的前进。中职校园的学生正是人生展开的关键时刻，他们对自在、相等、民主无限神往，个别特征也逐步趋向安稳，常常仍是会由于学业和情感问题发作烦恼、困惑，这时班主任一定要摒弃传统教育形式中简略粗犷的方法，要坚持“以人为本”的理念，凭借网络等交流交流手法，对学生的心理特色进行剖析，及时了解学生的状况，加强对学生的引导和协助来前进学生的自控才干。

作为中职班主任，首要班主任要全面的知道与使用网络，清晰网络对学生的精确辨认及监督作用，要合理引导学生不去触碰不良网络部分，这样才干够合理地使用“互联网”的教育优势，引导学生用优异的网络资源去学习与展开，让其成为学生顺畅学习与展开的催化剂。

网络的使用是信息时代下的首要标志，现在中职校园班主任在对学生进行办理时，应该与时俱进使用现代网络技术对学生实施实践有用的教育办理作业。班主任能够使用QQ或树立一个班级群来网罗本班学生的相关信息，对学生日子和学习中遇到的难题进行回答，来愈加了解学生。班主任还能够凭借网络技术把思维政治教育、情感教育等方面内容创建成一个班级教育网页，来调集中职学生遵纪守法、活跃参加班级办理作业的主动性。

把大众渠道引人班级办理，完成了信息一对多的传达，互动性更强，操作更便当、交流更高效。班主任能够随时供给班级资讯和效劳，班级学生能够充分使用碎片化时刻来了解班级文明、获取最新资讯。的即时通讯功用还能够满意双向交流需求。经过信息发布功用，接纳班级最新动态 把大众渠道引人班级办理的一个重要作用就是发布信息。订阅号每天都能够发送一条信息组给每一位群组成员，班主任能够使用这一功用，在渠道发布班级事务性信息、学习资源或许班级活动记载等。在发布事务性信息上，大众渠道的便当高效是十分杰出的。比方，群發班级告诉能够让学生及时收到告诉，防止学生忘记或传递信息时呈现过错，群发班级公示资料，能够让学生便当阅读公示内容，比起以往把公示内容张贴在班级公告栏上的方法，大众渠道突破了时刻和空间的约束

中职校园的学生大部分离家很远，以住宿学生为主。这就给中职校园班级举行家长会带来很大的不方便。关于家校交流环节而言，能够经过树立家长群来完成家校、家庭及师生间的交流。在培育中职学生自我办理才干的一起，假如家长能合理地参加其间，信任会起到事半功倍的作用。班主任能够在家长群里发布班级的最新动态，家长能够第一时刻了解孩子地点班级的各项班级活动，在校的学习成果，最近体现。班主任能够在家长群里表彰哪些学生有了学习上的前进，在些方面有了前进。对体现欠好和有过错的同学，也能够经过群和家长独自交流，只需家校、师生之间交流的妥当，就会有用防止不必要作业的发作 ，能构成强有力的教育合力 。

中职校园班主任的作业杂乱而详尽、任重而道远，需求做的还有许多，这就要求班主任在作业中要脚踏实地、与时俱进，从职业教育的实践动身，在实践中不断探究班主任作业的新路子，使之与时代精神相结合，推进教育作业的顺畅展开，使中职学生全面展开，成为建造社会主义新时代的栋梁之材。