郑州师范学院的宿舍 浅析怎么做好师范类学生工作指导工作

冯邦钦

（湖北理工学院师范学院，湖北黄石，435100）

摘 要：近年来，我国当地普通高校师范类毕业生作业商场根本坚持“供需见面，双向挑选”形式，一起越来越多的非师范类毕业生作业也挑选教育作业，师范类毕业生作业局势变得日益严峻。因而，培育师范类学生归纳本质，进步学生作业职场的比赛力，尤其是怎么做好师范类学生就業教导作业已经成为摆在各当地普通高校面前急需处理的一个问题。

关键词：作业教导 师范毕业生 普通高校

一、当地普通高校师范类学生作业教导作业现状

（一）练习时刻缺少，内容不行系统

现在大大都当地普通高校师范类学生的作业教导首要针对应届毕业生，而且作业教导课时刻大多会集在大四的一个学期，总课时显着缺少。作业教导课首要以环绕作业局势剖析、作业方针宣讲、作业作业标准、求职与作业流程、简历制造与面试技巧等方面内容为主，并缺少对师范类各专业学生作业教导作业的深层次问题讨论，学生不能很好地习惯现在严峻的作业局势。

（二）形式缺少立异，环节不结实

现在大大都当地普通高校师范类学生作业教导首要是编写大学生作业教导教材，大四安排教师展开一学期作业教导课。平常安排一些教育人才服务公司、教育行政部分负责人及中小校园长、幼儿园园长等来校举行讲座等方法进行作业教导课外弥补。这种形式的运转难以让学生习惯职场作业要求，其间由于作业教导课教师大大都缺少到实践职场、一线用人岗位承受练习的阅历。一起，作业教导课的安排往往是以大班上课为主，很难满意不同专业学生的沟通交流需求，相同影响了作业教导课的作用。

（三）师资力气不强，作用不明显

虽然现在我国当地普通高校均设置了毕业生作业作业教导安排，但这些安排很难实行好大学生作业教导的责任，他们大都时刻忙于敷衍很多的事务性作业，而且往往安排作业人员编制缺少，很难做到安排练习有素的专业人员在固定时刻展开有针对性的作业教导作业。而且作业教导作业师资力气不强，对师范类学生职场比赛、招聘单位需求等信息把握方面及本身的常识储藏等方面，均难以满意学生的需求。

二、进步当地普通高校师范类学生作业教导作业质量的行动

（一）立异作业教导形式

作业作业领导管理安排及教育院（部）应该更新作业教导观念，除了每届毕业生要完结作业教导课程外，从重生到校伊始，就要引导他们做好大学生作业生涯规划规划，而且教导员、班主任要通过在学生中广泛展开各类实践活动，让学生通过参与实践活动而后知缺少，也为进一步执行大学生作业生涯规划供给动力。

（二）改动传统作业教导观念

当地普通高校师范类学生作业教导作业的成效怎么，一方面取决于校园作业教导作业安排、教育院（部）高质量地完结作业教导作业，更重要的一方面取决于学生本身的作业观念。受传统的作业观念影响，师范类学生的作业志愿往往都希望到北京、上海、广州、深圳等经济发达区域作业，不愿意去偏远区域、经济欠发达区域作业。近年来，在整个社会经济展开通过继续高速展开后出现放缓趋势，作为当地普通高校作业作业领导管理安排，教导员、班主任教师要引导师范类学生改动传统作业观念，鼓舞毕业生活跃投身到中西部及偏远区域公办、民办教育及练习安排等单位去。

（三）进步归纳本质，进步作业比赛力

当地普通高校师范类专业在执行人才培育方案的过程中，优化课程结构，紧贴商场需求，做好人才培育质量工程建造，尽力推动社会复合型人才培育工程。

1.加强出国留学及考研学生教导。如举行青年博士（硕士）研讨生考研、留学生报考教导，约请在读研讨生校友为考研学生做考研经验交流，约请其他高校研讨生招生部分来校做考研专项宣扬，安排专业教师在固定时刻进行考研课程答疑，收拾历届考研相关信息。

2.鼓舞学生参与学科比赛。鼓舞师范类学生活跃参与国家、省市级各类专业技术比赛活动，如参与全省普通高校师范专业大学生教育技术比赛、全省小学教育专业师范生联盟技术比赛等，以进步学生作业比赛才能。

3.重视专业技术培育。在日常教育的实训环节，安排展开具有进步专业技术的特征活动。如展开学生朗诵会、演讲会、辩论赛等活动进步师范类学生的言语表达才能；使用现有教师资源教导展开音乐、舞蹈、书法、绘画专业兴趣小组或组成学生社团，进步师范类学生的专业技术水平。

4.重视培育作业成熟度。以作业规划大赛、创业实战大赛、大学生创业孵化基地建造等为载体，在实践中培育学生的作业成熟度和创业才能，力求培育出一批优秀学生团队。

（四）打破专业约束，创始作业新途径

师范类毕业生与其他类别毕业生比较，习惯其他作业环境的才能相对较弱，也构成师范类学生作业途径首要会集在教育作业。为了打破这一局势，教导员、班主任教师就需求教导师范类学生在校期间可以加强学习“公务员”“西部方案”“村官”等应考方面常识，鼓舞师范类学生投身到“群众创业，万众立异”的全民创业活动的热潮中去，不断进步本身习惯社会的才能。

（五）依托基地渠道，推动作业部队建造

要依托国家、省人力资源和社会保障部分大学生作业教导教育练习基地为渠道，展开作业教导师资格证书练习，定时举行大学生作业教导等相关课程教育研讨，构成既具有丰厚的作业作业理论常识，又具有必定的作业教导实践经验的作业部队。一起组成校级作业科研团队，展开师范类毕业生作业教导研讨和大学生作业技术练习研讨，科研反哺教育，促进高校作业教导教育与管理水平的进步。

师范类毕业生的作业问题已日益成为普通高校迫切需求处理的难题，依托方针扶持，优化专业课程结构，完善作业教导系统，处理学生个人作业观念等方面表现了当地普通高校师范类毕业生作业问题仍然是个系统工程，需求多方面支撑，构成合力。

参考文献

[1]谢守成.大学生作业生涯展开与规划[M].华中师范大学出版社，2009.

[2]黄勇.师范类大学生作业比赛力个别要素研讨[J].百色学院学报，2012（5）.