高职院校试验实训管理模式 技术比赛对提高高职院校试验实训教育水平的战略研讨
摘 要：最近几年，跟着轿车产业的展开，轿车类专业职高毕业生数量居高不下，但质量却堪忧，构成“企业招工难”和“学生作业难”的两难局势。作业教育不论高职或中职都姓“职”，即便受教育者取得某种作业技术或作业常识、构成杰出的作业道德，然后满意从事必定社会生产劳动的需求而展开的一种教育活动。作业院校都在推广课程变革与建造，非常重视试验实训教育的水平。而经过技术比赛到达“以赛促学、以赛促教”，进步高职试验实训教育水平，成为处理这一局势的首要办法。
关键词：技术比赛 试验实训 教育水平
2017年教育部关于印发《教育部2017年作业关键》的告诉中指出：加速展开现代作业教育，举行全国作业院校技术大赛、全国作业院校信息化教育大赛，完善以赛促教育变革机制。技术比赛以职业为引领，评判规范和要求按实践作业岗位进行，关于进步高职院校试验实训教育水平具有重要的辅导意义。
一、经过技术比赛操练方案添加试验实训教育方案的灵敏性
安排队员进行操练之前能够安排队员学习比赛规程、剖析技术方法、了解比赛内容、制定操练方案。方案中清晰时刻与时段、作息时刻表、操练地址、辅导教师、东西设备清单、操练内容分配、模仿比赛安排。一个谨慎、合理、科学的操练方案能保证操练有方案地施行，一起要重视比赛官网的最新动态，及时调整或修正操练方案。参加市、省、国赛操练前制定操练方案。在试验实训教育方案制定方面要打破教材的约束，打破教育方案一旦制定而不能调整的格式，要站在全部为了学生的视点动身，与时俱进，灵敏调整。
二、经过技术比赛选拔形式重视试验实训教育成果查核权重
选拔队员是技术比赛安排与施行的第一步，全国轿车运用与修补技术比赛已成功举行9届，学生比赛成果代表了一流的水平。参加比赛的学生有必要是有意志、专业常识厚实、技术才能优秀、心理素质好、具有很好身体体能的选手。选拔队员应查核专业课程与试验实训成果，乃至保证试验实训每个项目的成果都有据可查。
三、经过技术比赛辅导形式杰出试验实训教育进程巡回辅导
技术比赛操练中，教练辅导选手的全进程，对选手的理论与实践不时重视。而试验实训教育巡回辅导，就是试验实训教师在完结安排教育、入门辅导的基础上，在学生操作进程中，有方案、有预备、有针对性地对学生的实训课题进行检查和辅导。因为巡回辅导是整个试验实训教育中占用时刻最长的辅导，是学生进步技术水平的重要阶段，所以，巡回辅导是实训教育进程的中心环节。
四、经过技术比赛操练力度完结试验实训教育工匠精力培育
技术比赛的选手对技术点重复操练，经过游刃有余到达操作准和快的竞技程度。现在试验实训教育选用分组教育形式，学生遍及对技术点处在了解的程度。关于设备缺少可选用多个项目教育并行，一切项目从第一天到完毕都供给工位，场所排班进行操练，供给更多的学习时机，添加学生操练时机，完结由了解到把握的改变，完结“教育工厂”、一起实训教育设备紧跟比赛设备进行建造。学生对技术点由了解进步到熟练把握，契合工匠精力的培育理念，当工匠就得不断寻求完美。
五、经过技术比赛职业引领构建试验实训教育内容贴合作业
技术比赛的出题来自全国一线职业专家，试验实训教育的内容现在以教材为主线，教材具有基础性和学科体系性，但对新技术、新工艺往往要滞后职业现状。另作业院校青年教師基本上是从校园到校园，无实践经验，对青年教师要执行企业顶岗实习，培育技术型师资。试验实训教育方案的制定可约请职业专家参加，试验实训教育可外聘职业专家授课，完结学生今后作业要做什么事，现在教什么常识，缩短与作业的间隔。
六、经过技术比赛评分规范完善试验实训教育使命查核规范
现在高职轿车拆装检测变速器，中职拆装检测发动机，中高职故障诊断包括发动机电控、车身电器、底盘电控、空调等体系。每年国赛后都发布了具体的评分规范，如中职拆装已完结两大组织、五大体系，每个组织的拆装与检测流程的评分规范与作业工单都在《轿车保护与修补》增刊上出书。在试验实训教育进程中，针对每个学习使命，学习国赛评分规范进行技术点查核，构成 专业“范”。
七、经过技术比赛规模引导试验实训教育典型使命设置
2017年国赛将原基本技术、二级保护、空调三个项目合并成轿车机电修补，比赛规模广。在试验实训教育典型使命的设置时，可参阅历年比赛题库，用于教育、融入最新理念和最新需求。
八、经过技术比赛预备形式辅导试验实训教育备学情、备现场
在技术比赛预备中，都会竭尽全力，科学谋划，精心预备。在试验实训教育预备中，往往教师们备的是教材，教师课前与学生缺少交流，无学情剖析，对试验实训场所不了解，教育PPT上设备的操作方法与现场设备不一致，不同车辆进步行同一项目却流程不一致。试验实训教育不只要备教材，还要备学情、备现场。
总归，作业院校应根据本身的实践情况，按“以赛促学、以赛促教”的准则，经过技术比赛进步验实训教育水平。“普通教育有高考，作业教育有大赛”，国家对作业院校展开技术比赛将坚持不懈。信任技术比赛对进步试验实训教育水平的效果会越来越明显。
作者简介：朱先明（1979.08-），男，湖南株洲人，讲师，大学本科，研讨方向：作业教育与教育。