船只驾驭人才培养计划 船只职业特征高校“腐蚀与防护”人才培养的考虑

龚利华+赵建新

摘 要：文章剖析了船只职业特征高校的展开现状，经过问卷、典型企业查询和专家座谈方式，对船只制作及相关企业的“腐蚀与防护”人才需求进行了剖析，结合该专业学生的不同作业走向，剖析了人才分类培育的方式。

要害词：船只职业；特征高校；腐蚀与防护；人才培育

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2014）02-0067-02

收稿日期：2013-06-08

作者简介：龚利华（1967—），女，安徽合肥人，江苏科技大学资料科学与工程学院教授，首要从事金属资料腐蚀与防护研讨。

基金项目：江苏省高教育会“十二五”高等教育科学研讨规划课题“面向船只制作业的‘腐蚀与防护方向杰出工程师培育研讨”（KT2011043）

一、船只职业特征高校展开现状

职业特征高校首要指那些曾经由相关职业部分办理、效劳某一特定职业的高等校园，而船只工业便是其间之一。船只工业是为海洋资源开发、水上交通运送和水兵部队供给各类配备和进行海洋工程规划缔造，对国民经济展开及国防建造现代化具有重要意义的工程范畴。

依照教育部公布的《一般高等校园本科专业目录》（2012版）中对专业的区分办法，“工学”的“海洋工程类”下设有“船只与海洋工程”专业；依照国家学科类别区分办法，一级学科“船只与海洋工程”下设有“船只与海洋结构物规划制作”、“轮机工程”、“水声工程”3个二级学科。所以船只类高校的界定，一般是以开设有“船只与海洋工程”学科专业，而且该学科专业以培育从事船只、水下运载器及各类海洋结构规划、研讨、出产制作、查验及海洋开发技能经济剖析的高档工程技能人才为培育方针的校园。

到2012年，我国共有25所高校开设了“船只与海洋工程”专业。依照展开进程，船只类高校分成了两个显着的阶段。第一是专业设置在40年以上的老牌船只类高校，别离是上海交通大学、华中科技大学、大连理工大学、天津大学、华南理工大学、武汉理工大学、哈尔滨工程大学和江苏科技大学，加上水兵工程大学（军校）以及具有国家重点学科“水声工程”（属船只与海洋工程学科）的西北工业大学，所以一般以为老牌的船只类高校共有10所；第二是近十年左右展开起来的船只类高校。因为跟着国际形势的复杂化、国际交往运送的频繁化，我国船只工业面临着史无前例的展开要害，在此布景下，又适逢21世纪初高等教育的快速扩张，所以船只类高校在进入21世纪以来出现快速增长的态势，逐步添加至现在的25所，新近展开的15所船只类高校包含哈尔滨工业大学（威海）、我国海洋大学、我国石油大学（华东）、宁波大学、青岛科技大学、大连海事大学、鲁东大学、集美大学、广东海洋大学、上海海事大学、重庆交通大学、淮海工学院、大连海洋大学、山东交通学院、浙江海洋学院。

二、船只职业“腐蚀与防护”人才需求剖析

跟着国际范围内的能源危机及资源缺少，许多国家现已将海洋开发提升到国家展开战略的高度，而船只是人类进入海洋的首要载体，加速展开船只工业，关于加强国防现代化建造、促进相关工业展开、复兴配备制作业等具有重要的战略意义。而作为船只制作的配套环节，防腐蚀技能及使用决议着船只及相关设备的使用寿命，在船只及相关工业中处于非常重要的位置。船只工业的展开急需船只类高校培育出归纳本质高，具有从事金属资料理论和腐蚀与防护范畴科学研讨、技能开发、出产和施工办理、工程规划和经营办理等方面的“腐蚀与防护”高档工程技能人才。

腐蚀与防护是一门由资料、冶金、化学、电化学、物理、力学和微生物学等多门学科穿插浸透所构成的边缘性技能科学[1]。跟着1998年教育部对本科专业的修订，许多高校已不再独自建立“腐蚀与防护”专业，而是或许成为一个方向，或许改为资料学、化学工程等口径更大的专业，这在必定程度上削弱了腐蚀与防护学科专业的展开，培育的人数已大大削减。

为了了解我国船只制作及相关职业对“腐蚀与防护”人才的需求状况，本研讨展开了专门调研。调研经过三种方式，一是发放查询问卷表。向江苏省船只工业职业协会一切会员单位发送了《江苏船只工业人才需求状况查询表》，向参加校园招聘的船只企业以及中船重工第二十三期中青班学员发放问卷。二是座谈会方式。与重庆齿轮箱有限公司、大连船用推进器有限公司、江苏口岸造船厂等企业的人力资源部分相关人员座谈沟通。三是企业造访。造访了一批船只制作和配套企业的人力资源部分。共发放查询问卷300多份，回收有用问卷157份。其间船只制作企业29份，船只配套企业102份，船只规划和研讨单位26份。因为江苏科技大学是江苏省仅有一所船只类高校，具有较为完善的专业类别，所以选取该校园现有的与船只职业相关的专业类型作为查询内容。不同企业对相关本科专业类型及详细的资料类专业的需求状况别离见表1和表2。其间表1数据显现针对某一专业类型，有需求的企业占被查询企业总数的比率（多选）；表2数据别离针对江苏科技大学资料类现有的专业及拟新增的专业，企业首选的专业程度需求（单选）。

表1 不同类型企业对本科专业类型的需求率

表2 不同类型企业对资料类专业的需求比重

由表1可见，尽管船只职业不同类型企业需求的人才类型有所不同，但船只制作和船只配套企业对“资料类”专业显现出了较高的需求量，结合表2对“资料类”各专业的需求程度剖析可见，尽管不同类型企业对“资料类”现有专业人才需求有所差异，但对“资料类”新增专业的需求保持高度一致，即“资料腐蚀与防护”为各类企业急需的专业方向。

一方面是船只职业对“腐蚀与防护”专业人才的较大需求，另一方面是船只职业特征高校“腐蚀与防护”专业人才培育的缺少。据统计，在10所老牌船只类高校中，仅有天津大学和江苏科技大学设有“腐蚀与防护”专业方向，哈尔滨工程大学的“资料科学与工程”及“资料化学”专业的学生培育也有必定的针对性，而其他的老牌船只类高校尽管具有实力较强的船只与海洋工程学科专业，但均未展开与船只制作密切相关的“腐蚀与防护”专门人才的培育，新近展开的船只类高校无疑也缺少此类人才的专门培育。

在此布景下，怎么培育出船只类企业急需的根底扎实、常识面宽、实践立异才能强、上手快的资料腐蚀与防护方面的使用型高档工程技能和办理人才是值得船只类高校认真思考和探究的。

三、船只职业“腐蚀与防护”人才培育途径

跟着高等教育进入大众化阶段，学生的层次多样化趋势越来越显着。以江苏科技大学为例，该校是一所典型的船只类教育研讨型大学，“腐蚀与防护”作为“金属资料工程”专业的一个方向。该专业学生结业后尽管大多数进入船只制作及相关企业作业，但仍有必定数量的学生进入其他类型的企业；此外，还有一部分学生挑选持续专业进修。面临多元化的学生走向，本科教育阶段必将秉承多样化的人才培育方式，即高档使用型人才培育、复合型人才培育和学术型人才培育等。

（一）使用型人才

这是此类高校人才培育的主体。学生进入船只制作及相关企业后，在出产、建造、办理、效劳等岗位，直接从事处理实际问题、保持出产正常运转的作业。关于腐蚀与防护专业方向来说，要培育船只与海洋工程范畴的电化学保护、耐腐蚀金属资料、资料外表技能、涂料出产及涂装工艺等方面的规划制作、技能开发、技能效劳和企业办理等方面的杰出工程师。所以强化学生工程实践才能的培育是要害。要依托校表里实践教育基地、产学研协作渠道，强化实践性教育环节练习，以国家“杰出工程师教育培育方案”为要害，探究校企联合培育高档使用人才的途径。

（二）复合型人才

本科教育阶段的方针不仅仅是培育学生受用终身的专业技能，更应着重于培育学生不断立异的本质和才能，培育学生具有多学科穿插和归纳的常识，然后可以习惯千变万化的岗位使命。经过修读第二学历（学位）或辅修跨学科的其他专业等途径，可使“腐蚀与防护”专业学生取得本专业以外的根底常识和根本技能，然后能习惯跨专业、跨学科作业和研讨的需求，成为区域经济展开需求的复合型人才。

（三）学术型人才

面临巴望持续承受更高层次教育的学生，应该把他们作为准学术型人才来进行培育，需求学生把握扎实的理论根底，需求杰出的科学素养、完好的常识系统，包含深沉的文化底蕴[2]。一是经过分类教育，有理论课程内容上恰当加大学习的深度和难度，以加深根底常识、专业常识的学习；二是让学生参加到教师的科研项目里，以科研项目促进教育，学研结合，重在培育学生把握前沿学科常识、先进技能和进行科技立异的才能[3]，然后为学生进一步学习进修和从事使用性科学技能研讨作业打下杰出根底，使他们将来在职业中成为领军人才。

根据资料防护在船只制作及相关工业中的重要位置，所以清晰“腐蚀与防护”的人才需求，加强专门人才培育和队伍建造，结合不同层次学生的展开定位，为职业运送很多“腐蚀与防护”方面的高档办理层、技能开发层、推行使用层的高档专门人才，探究职业特征布景下的“腐蚀与防护”人才培育新方式，是船只类高校需求活跃面临的问题。

参考文献：

[1]曾荣昌.“腐蚀与防护”课程建造及教育[J].重庆工学院

学报：自然科学版，2008，（6）.

[2]赵庆年，祁晓.研讨型大学的根本责任[J].高教探究，

2012，（5）.

[3]唐毅谦，陈琳，王钟菁等.构建分类培育系统 培育高素

质使用型人才[J].我国大学教育，2010，（1）.