英语教学中的小组协作 谈“小组协作式活动”在英语教学中的实践

吴有持

摘 要：本文从实践的方针、意图、含义及成效几个方面论述小组协作活动在教育中怎么培育学生联合协作的协作精力、人际交往才干和竞赛知道，前进学生的协作本质和学习才干。

要害词：小组协作 评论 教育

小组协作的知道和才干，是现代社会应具有的基本本质。跟着科学技术迅猛展开和信息社会的到来，未来社会越来越重视个人能否与别人协作公务、能否有用表达自己的见地，能否归纳与吸收别人的定见等。因而，培育学生联合协作的协作精力显得尤为重要。但在传统的讲堂教育中，教师是讲解员，学生是听众，教师讲得多，学生练得少，在讲堂中很少有学生的自动活动，更不用说沟通和协作了。这种讲堂教育没有表现出以“教师为主导、学生为主体、练习为主线”的教育准则。

一、实践的方针

1.经过试验研讨，获取现实，发现规则，展开理论，探求协作学习的有用办法，尽力探求言语教育环境下小组协作学习的讲堂教育办法，并在实践教育中施行。在此基础上，搜集相关材料数据，做出典型归纳课例，不断总结反思，堆集一批有价值的教育材料与教育数据。

2.经过试验研讨培育学生的立异精力和实践才干，培育学生的协作精力、人际交往才干和竞赛知道，培育科学态度和科学品德，前进学生的协作本质和学习才干。

3.经过试验研讨促进教师专业展开，使教师成为课程资源的开发者，成为学生学习活动的组织者，学生生命展开和生长的促进者。使教师在协作学习运用、教育科研才干、教育技术方面的常识才干等均有明显的前进；并经过试验使一批教研主干锋芒毕露，进一步带动校园师资力气与英语教育水平的全体前进。

二、实践研讨的意图和意義

对绝大多数中国学生来说，讲堂环境几乎是外语学习的仅有场所。教师怎么在有限的时间内有用地运用活泼因素，防止或消除消极因素，选用更适合于学习者言语展开的讲堂教育办法，是外语教育是否成功的要害之一。小组活动在英语讲堂教育中一直起着活泼的作用。

1.小组活动在讲堂上起到练习言语的作用，然后到达当堂稳固的作用。

新纲要中提出在教师对学生进行练习的过程中，要使学生的“言语技术展开成运用言语进行外交的才干”。学生对言语办法和言语含义的把握是否充沛，是其能否运用所学言语表达特定功用的必要条件。经过教师设置的与课文和学生实践相关的外交情形，学生能经过小组活动进行许多的练习，加深对言语办法和含义的了解，然后使“言语技术”到“运用言语进行外交”的展开成为天然和或许。

2.小组活动供给了许多的向其他同学学习的时机

教师会让学生理解，学生学习第二言语，不只从教师那里学，能够从其他同学那里学。学生理解了学习是相互的、相等的，就能够战胜不肯与比自己水平差的同学练习的心思，然后充沛调集了学生学习的自动性和活泼性。

3.小组活动增加了讲堂的密度和广度

英语课是言语课，是练习课，许多常识的把握和才干的培育不是靠教师“教”出来的，而是靠学生“练”出来的。小组活动加快了教育的节奏，加强了练习深度和广度。在讲堂里教师能够用快速反应的办法经过“pair by pair”的办法，有节奏地让学生练。这样不管学生成果好、差，人人都能参加。学生在活动时都被一种活泼的情感所分配，将大大激起参加讲堂教育的热心，调集活泼性，以教师为中心的讲堂教育办法将改变为以学生为中心，学生成为教育的主体，他们在近似天然的言语环境中运用言语进行外交，以到达言语学习的意图。小组活动活泼了讲堂气氛，大大激起了学生学习英语的爱好。

三、实践的成效

1.学生方面

（1）讲堂学习愈加活泼自动。跟着小组协作学习活动的展开，学生不再仅仅学习的被迫接受者，而是依据教师提出的问题，运用所取得的信息进行独立的考虑或进行小组活动，活泼探求问题的答案，真实做到学习和运用英语。

（2）逐步把握剖析问题、处理问题的办法。小组协作学习的展开使教师和教科书不再仅仅学生获取常识的仅有来历，学生经过实践逐步懂得怎么经过同学间的协作、评论、竞赛等各种办法获取常识，丰厚自己学习的内容。

（3）展开协作精力和联合协作才干小组协作的办法完结的，学生都想取得成功，有必要不断地和同学进行沟通、磨合，构成团体协作精力。

2.教师方面

（1）传统的教育观念得到改变。教师不再仅仅常识的教授者，而应依据不同的活动不断转化自己的人物，依据教育内容进行不断地发掘和立异，求新求变，用展开的眼光来看学生，为学生供给自由思想的空间。

（2）教研才干得到前进。试验的施行也使更多的教师知道到教育科研课题研讨的重要性，使教师在平常教育过程中更留意堆集经历，总结经历，自动接受教育使命，活泼编撰教育论文，并能在各级各类论文评比中取得优异的成果。

（3）促进教师间的协作与沟通。课题的展开使教师进一步知道到教研活动的重要性，使教师更情愿经过教研组和备课组的活动一起评论，处理在教育过程中遇到的问题，对某一阶段的教育内容或某一节课进行团体备课、听课、评课等活动，既有助于前进教育质量，又增强了联合协作精力。

3.校园方面

（1）办学理念有了进一步更新，使校园能依据社会展开的需求，教育展开的需求，不断调整更新自己的办学理念，使咱们更适合现代教育的展开。

（2）办学名誉有了进一步前进。不管是家长、附近校园仍是社会各方面都对我校有了更深的知道，对我校英语科的教育水平给予必定的点评，愈加确立了我校在市同类校园中的龙头位置。

四、存在的问题及对策

1.小组协作学习非常重要，但只要建立在个人尽力的基础上才干完结。在协作学习之前要让学生先独立考虑，有了自己的主意后再和火伴探求、沟通、处理问题，这样做就防止了只要好学生动口、着手，困难学生没有独立考虑时机而直接从好学生中取得信息的现象。协作学习要给学习有困难的学生考虑、前进的时机。

2.在教育过程中，合理安排学生评论、协作学习有许多优点，但也不能因而而乱用协作。协作学习的内容要有必定的难度，有必定探求和评论的价值，防止走过场。无意图、无针对性、无必要性的小组协作，学生毫无爱好乃至有时会趁机谈天，因而，要求教师在备课时要深入研讨教材，清晰教材所要表现的新理念。

跟着现代社会的迅猛展开，各种竞赛日益剧烈，只要学会协作，学会从别人才智中取得启迪，才干最大极限地发挥个人潜能。从小培育协作学习的精力和才干，学会在协作中自主探求，创造性地处理问题，有利于学生本质的全面前进和品格的完善。