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摘要：高职校园重视技术型人才培育，管帐专业重视实务性练习，与学术写作的联络较少，不适宜从事学术性的结业论文写作。高职校园应从学生的条件和爱好动身，以技术型人才培育为主，鼓舞学术型人才的肄业，不用强求悉数学生都写结业论文。

关键词：高职院校；管帐；结业论文

中图分类号：G642.3文献标识码：A文章编号：1002-4107（2014）06-0052-02

近年来大学生的科研才干非但没有培育起来，造假之风却日渐盛行，以至于人们不得不使用“查重软件”来过滤学生的论文。反思现在关于本科、专科结业论文存废之争、变革之辩的评论，笔者以为结业论文的问题只不过是我国教育制度问题的冰山一角，怎样改动结业论文现在为难的状况，是咱们悉数从事教育的教师有必要考虑和急需解决的问题。

一、结业论文的内在

自1981年施行的《中华人民共和国学位法令》中规则，凡请求学位者须提交学位论文，凡请求硕士、博士学位者还需求论文辩论合格[1]。严厉来讲，学位论文不能和结业论文同等，学位论文是用来请求学士、硕士或博士学位的论文，结业论文则不只包含用来请求学位的学位论文，还包含高级教育中的专科、高职的结业论文。期刊网2000年有一篇名为《小学生结业论文引出的考虑》，则可见结业论文并不单指高级教育阶段的结业论文和学位论文，它可以包含各阶段的结业论文。结业论文的概念外延更广泛，这一点从期刊网中可以得到证明：别离以“学位论文”和“结业论文”为篇名来检索，以“结业论文”为篇名的文献数量较以“学位论文”为篇名的文献数量更多。

本文中，结业论文指高级教育阶段的悉数结业论文，包含专科和高职。已然我国学位法令中并没有规则专科和高职提交论文和参与辩论，这二者结业后也不能取得学位，专科、高职可以不用写学位论文[2]。现在的专科和高职尽管学制上短于大学本科，但基本上是本科的翻版，把专科、高职不用写的学位论文改成结业论文，就避开了国家学位法令的规则，使专科、高职写结业论文正式进入地点校园的教育计划中。就管帐专业来说，高职管帐专业悉数课程包含结业论文都是本科的翻版，只不过要求低些罢了，高职重视实践性操作的特定要求没有表现出来。

按篇名“结业论文”在我国期刊全文数据库检索，依据检索记载可以发现以下一些成果：（1）有关结业论文

怎样写作的文章从1956年就开端呈现了；（2）自1980

年公布了学位法令后，在1985年就有作者提出“师专应增设结业论文”，“写结业论文是有利的测验”，以及

1986年提出“变革结业考试，全面推行结业论文”；（3）跟着时刻的推移和大学招生数量的逐年添加以及科技网络的开展，2004年开端有文章提出“结业论文有的抄、有的买，撤销得了”；（4）时至2013年的今天，指出包含本科、高职层次的结业论文质量滑坡、提议撤销或变革的文章就更多了。结业论文越来越不招人待见了[3]。

二、高职管帐专业结业论文现状与原因剖析

高职管帐专业不扫除有仔细写作的学生，但整体来讲论文质量低、凑集，水分大、水货过多，有时文理不通，标点符号不对，错别字较多[4]。高职管帐专业结业论文造假、凑集的现象严峻，可以讲现已盛行成风。造假、凑集的文章也能辩论并取得结业资历，这给后边的学弟学妹们带来欠好的影响，也浪费了很多资源。高职管帐专业结业论文质量低、敷衍差事、流于形式的原因有以下几点。

（一）学生：短少写作练习

1.学生未接受过专业论文的写作练习，短少写作才干。高职学生在大学里没有接受过专业论文的写作练习，并不知道怎样选题，怎样收集写作材料，更别谈后边要写的文献总述、开题陈述、论文等。他们至多写过学期小论文，抄抄改改即可过关，写作要求并不严厉。而要让学生写结业论文这种要求严厉、程式较多的大型论文时，学生没有才干和经历。

2.学生不重视结业论文，短少仔细写论文的情绪。学生在结业季找作业成为头等大事，悉数都要为此让路。没有找到作业的忙着投简历、参与面试；找到作业的忙于敷衍作业，无暇顾及结业论文。及至教导教师索要论文时，才急匆匆赶一篇提交给教导教师。关于教导教师提出的修正意见等，并不仔细对待，怎样发过去的修正意见，文章怎样发回来，一句话“不会修正”、“没有时刻”交差了事，修正论文成了教导教师的作业。

（二）环境的影响短少论文检测机制

在汗牛充栋的网络资源中，凑一篇论文垂手可得。一般高职院校没有装置和使用检测论文的软件，教导教师也不可能阅览过悉数的网络文章，对学生凑集、造假的文章不可能凭肉眼悉数辨别出来。加之，人有慵懒，能敷衍差事绝不仔细对待，学生即便没有找作业的压力，也相同去凑集造假，这从学生平常的学期小论文可以看出。

（三）教师：教导不力

因为结业学生多，每个教师分配的教导学生有10个左右。悉数教师都还承担着深重的教育使命和科研作业。在论文教导过程中，教师忙于教育或许科研，对所教导学生教导不行、催促不力；在今后的穿插评定和辩论过程中，对学生的论文成果有打人情分的状况；教师个人在科研上也还有上升的空间。所以，教师在才干上、个人志愿上和教导时刻上都不能满意要求。

（四）管帐专业特色：重使用，轻理论

高职教育是高级工作教育的简称，其培育目标是培育高技术型人才，重视学生实践才干的培育[5]。管帐是重实务的学科，高职管帐专业重视管帐工作技术的练习，理论方面够用即可。结业论文归于学术性的，让重视技术型练习的高职生去做学术性的结业论文，无异于赶鸭子上架，学生勉为其难。

（五）教育办理：过于宽松

为了校园的名誉和生源，也鉴于学生找作业不容易，校园方面一般不遗留学生，悉数学生简直都可以结业。这样一来学生只惧怕校外实习或作业单位的办理，并不惧怕校园的教育办理。学生忙于作业或忙于找作业，关于论文教导教师提出的论文修正意见，疏于回复修正；教师忙于教育，论文教导往往只能经过电子邮件，更难以办理学生。

三、改善高职管帐专业结业论文的对策

高职生在高级教育系统中归于最低层次的学生了，连本科学生都很费劲地“憋论文”[6]，更何谈高职生?笔者以为可以培育高职生的学术爱好，但不宜以此为主，究竟高职的培育目标不是学术型而是技术型的学生[7]。俗话说得好：合适的就是好的。笔者以为，让有学术研讨爱好的学生作研讨培育研讨才干，让没有学术研讨爱好的学生增强实践经历和操作才干，做合适他们各自才干的作业，才干完结教育的初衷：教育有助于进步人口素质培育优异的人。

（一）致力于学术研讨的学生：培育其学术研讨才干

1.组织学生进行专门的学术研讨练习。应该从学生刚一入学就组织学术研讨的练习，可以当成一门课程教授给学生，把做论文要用到的一些软件如WORD，EXCEL和一些计算软件等的使用都教给学生并练习学生，教给学生怎样断定关键词、怎样收集学术信息、怎样建立论文结构、写开题陈述、怎样收集数据和剖析数据直至写出论文等全过程，使学生得到对学术研讨的开始知道和练习，从而为今后专业论文的写作打下根底。

2.论文的写作练习组织在每门课程的学习中。在进行完了论文的写作练习之后，在今后的专业课学习过程中，任课教师就可以有意识地组织学生写专业论文：组织学生的阅览书目，对学生阅览开展和收成状况进行监控，教导学生有意识地做批判性考虑并写出专业论文。经过如此屡次专业严厉的练习，学生就可以把握学术研讨的办法，体会做研讨的趣味，为将来学生的进一步开展奠定根底。

（二）致力于进步技术的学生：培育其着手操作技术

1.缩短理论教育时刻，添加学生的着手操作时刻。一般，高职的理论教育时刻占三年教育实践的六分之五，着手操作时刻仅占六分之一。为了添加学生的着手操作时刻，有必要缩短理论教育时刻，把合适学生需求的理论常识教给学生，不用八面玲珑。因而，可以把高职学生的理论授课时刻缩短为三分之二，以添加高职管帐专业学生的知道实习时刻和着手操作的时刻，而且延聘企业在职人员担任教导教师教导学生的实习实践。

2.将做结业论文的时刻改为做管帐归纳试验和为

管帐服务公司记账。笔者主张高职管帐专业学生把结业论文改为管帐归纳试验，可以让学生在校园把学习过的各类管帐常识、税法常识等归纳运用，由教师带领学生完整地做完试验，以增强学生的作业实战才干。之后让学生接受管帐服务公司的事务，完结从模仿到实践的过渡，为学生将来可以敏捷习惯职场作业做准备。

四、展望

就条件而言，高职把自己本分的作业（培育技术型人才）做好就可以了，至于培育学术人才，不用强求，让学生量才录用就好。期望将来咱们不用再讨论结业论文是否要撤销，而是要研讨校园怎样供给更好的条件以满意青年文人的学习需求，为学术型和技术型的各类人才顺畅步入社会供给条件。

参考文献：

[1]赵笛.结业论文：难解之题[N].青岛日报，2007-05-20.

[2]中华人民共和国学位法令[EB/OL].[2004-08-30].http：//news.xinhuanet.com/zhengfu/2004-08/30/content_1924442.htm.

[3]徐汉峰等.专科层次的高职生不宜写结业论文[J].湖北工作技术学院学报，2007，(1).

[4]方有林等.结业论文遭冷遇为哪般[J].上海教育，2002，(13).

[5]李新建.高职结业论文编撰现状及变革行动[J].常识窗：教师版，2013，(1).

[6]李立，葛伟.对高职培育目标定位的考虑[J].教育与工作，2007，(11).

[7]安路蒙.那些年，咱们一同“憋”论文[N].科技日报，2013-06-16.

收稿日期：2013-11-01

作者简介：王秋英（1970—），女，河北邯郸人，北京工业大学通州分校信息办理系讲师，首要从事财会教育研讨。

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