中职药剂专业工作方向 浅谈中职舞蹈生培育方向

刘涛

（长治市榜首工作高级中学 山西长治 046000）

摘 要：跟着文化艺术的开展，学习舞蹈的学生数量不断添加，社会对舞蹈专业人才的要求也在不断改变。在开设舞蹈专业教育的校园里，中职院校占有相当大的份额。中职院校应当加强对舞蹈专业教育的变革，依据社会的要求，断定舞蹈生的培育计划。文章谈久了中职舞蹈生培育方向相关的问题。

关键词：中职 舞蹈生 培育方向

当今年代，不管是经济建造仍是文化艺术开展都取得了巨大的前进。社会上对舞蹈专业人才需求增多的一起，也进步了本质要求。对此，在中职院校舞蹈专业的教育中，有必要依据社会需求断定对舞蹈生的培育方向，优化舞蹈专业教育形式。[1]

一、断定中职舞蹈生培育方向

现在，社会对舞蹈专业人才的要求，不只是较强的专业才干，还要具有有用的技术。大多数的中职舞蹈专业教育，仍然将要点放在对学生舞蹈根底才干的教育，包含舞蹈专业相关的理论常识、舞蹈的风格和类别以及一般技巧等。这些根底常识具有很强的专业性，但在实践使用中，并不能发挥太大的效果，因而，校园有必要调整教育计划，加强对学生归纳本质与才干的培育。其一，校园应当依据当时舞蹈艺术的开展状况，针对专业的舞蹈团队需求，将学生培育成一起具有专业常识和有用技术的归纳型舞蹈专业人才，让学生的才干向舞蹈专业艺人看齐。其二，依据文化艺术开展的需求，针对底层的扮演团队，培育学生的实践使用才干，在详细的环境中，进行相应的舞蹈扮演。与此一起，校园还要鼓舞学生进行舞蹈著作的创造，定时举行舞蹈扮演竞赛，训练学生的舞蹈扮演才干，加强学生对舞蹈专业常识的把握。[2]

其三，培育学生的归纳艺术才干。当今社会对舞蹈专业人才的要求越来越高，假如校园只是培育学生的舞蹈专业才干和常识，学生很难在社会中表现出比别人更强的才干。对此，校园应当在培育学生舞蹈专业才干和常识的一起，进行延伸教育，培育学生的舞蹈赏识才干、音乐赏识才干、审美才干等等，依据舞蹈相关的艺术进行全面教育，让学生可以从多个视点了解舞蹈著作，然后加深学生的了解与感悟，进步学生的归纳艺术才干。其四，培育学生的时间才干。不管是什么专业的教育，都离不开实践使用，舞蹈专业也不破例。一直以来，中职院校正学生舞蹈理论常识和根本才干的培育给予了过多的注重，而对学生的实践才干培育却显着缺乏。顺应年代开展，培育学生的实践才干是学习有必要要做的。一方面，校园要教授学生怎么对舞蹈著作进行赏析和谈论；另一方面，校园要教授学生完结舞蹈著作的创造。[3]

二、执行中职舞蹈生培育战略

榜首，培育学生的舞感和乐感。在中职舞蹈专业教育中，首要需求培育学生的舞蹈专业才干，可以从舞感和乐感两方面下手。其一，关于舞感的培育，又能分为内涵情感的培育和肢体动作的培育。在舞蹈专业教育中，需求引导学生，发挥学生在舞蹈方面的灵性。舞蹈是一个比较复杂的艺术形式，不只需求四肢动作协调一致，还要面部表情与躯体动作相符合。因而，学生在学习舞蹈时，有必要代入爱情，才干做出天然流通的舞蹈动作。在教育过程中，教师可以为学生播映一些舞蹈视频，让学生经过视频，感触舞蹈的美，增强学生对舞蹈的感悟。关于学生肢体动作的培育，需求要点进步学生舞蹈动作的规范性。肢体动作，是舞蹈者表达爱情的途径，只要让学生的肢体动作愈加规范，才干够更好地将情感与舞蹈结合起来，进步学生舞蹈的表现力。其二，关于乐感的培育。舞蹈伴跟着音乐具有更强的表达情感的才干。因而，在培育学生舞蹈才干的一起，增强学生的乐感，对学生舞蹈专业才干的进步有很大优点。在舞蹈教育的过程中，教师可以让学生在音乐配乐中进行舞蹈，引导学生留意每一个音乐节拍与相应的舞蹈动作，然后加深学生对舞蹈和音乐的感悟，促进学生的情感表达，进步学生的舞蹈才干。

第二，优化培育计划。中职院校应当充分利用多专业教育的资源，在舞蹈专业教育中，同享音乐、美术等专业的教育资源，全面优化培育计划。首要，校园需求依据社会中，各个文艺演出团队、教育单位、政府相关文艺团体等对舞蹈专业人才的要求，拟定适宜的专业培育规范，并在实践的教育过程中，执行到每一个环节。其次，中职院校可以对舞蹈专业教育的课程设置进行合理调整，除了挑选杰出的舞蹈教育大纲以及科学的专业课程外，还应建立音乐、美术等专业的选修课，让舞蹈专业的学生可以学习到其他艺术形式的常识，加强学生对舞蹈艺术的了解，將学生培育成一起具有舞蹈专业才干和必定音乐与美术常识的归纳型艺术专业人才，然后让学生可以在未来走向社会时，具有更强的适应才干。最终，除了艺术相关常识的教育。校园还应当恰当增设文、理、法、工等多范畴学科课程，让学生可以了解到更多类型的常识，拓展学生的视界，让学生可以在舞蹈扮演和创造中，找到更多的创意与感悟。

第三，进步教师才干。在中职舞蹈教育中，教师是培育学生的指导者，因而，教师的专业才干与本质非常重要，对学生的开展方向与远景有着巨大的影响。跟着社会需求的改变，中职院校不只要合理调整中职舞蹈生的培育方向，还要一起加强和改善教师团队的建造，让教育的每个环节都可以与时俱进，紧跟年代的脚步。关于教师才干的进步，一方面，要让教师时间重视当时舞蹈艺术的开展，确保教师具有先进的舞蹈常识；另一方面，在教育过程中，以学生为主体，教师充分发挥主导者的效果，确保教育计划的顺畅施行。一起，教师还可以充分利用先进的信息技术，将多媒体设备与网络引进舞蹈专业教育中，让学生可以更明晰和直观地了解到舞蹈的常识。

结语

在中职舞蹈专业教育中，跟着社会对舞蹈专业人才要求的改变，校园也应当及时调整教育计划，断定适宜的舞蹈生培育方向，加强师资团队建造，在培育学生根底的舞蹈专业才干的一起，开展对学生其他艺术才干的教育，将学生培育成复合型舞蹈人才，进步学生在社会中的适应才干。

参考文献

[1]郭俊英.浅谈艺术中专舞蹈专业学生的使用素质问题[J].学周刊，2016，（6）：87-89.

[2]牛志戎.艺术中专舞蹈学生立异才干的培育[J].中小学电教（下半月），2015，（03）：33-34.

[3]陈彦卿.艺术院校舞蹈专业人才培育探求[J].金田，2013，（8）：104.