心理健康教育 小学数学教学中心理健康教育的浸透战略

张丽平

摘 要：小学生时期的身体发育还未老练，情感性情还不安稳，简单受周围环境和人的影响，并且小学生自制力较弱，意志力也不强，遇事简单激动。因而加强小学生的心思健康教育是一个很重要的问题。本文经过了解心思健康的教育含义和其影响要素，剖析在小学数学教育中进行心思健康教育的浸透战略。

关键词：小学数学 心思健康教育 浸透战略

一、导言

中小学心思健康教育是依据中小学生的生理和心思展开特色，运用心思学办法和手法，对学生心思的各个层面施加活跃的影响，培育学生杰出的心思素质，以促进学生心思展开与习惯、保护其心思健康的教育活动。心思健康教育的方针是培育杰出的性情质量、进步心思习惯才能、保护心思健康、养成杰出行为习惯。小学生时期的孩子还没有进入青春期，身体发育没有老练，心思既单纯又杂乱，单纯是说小学生因为年纪小，承受的外界信息也少，处理杂乱的人际联系的才能较差；而杂乱是指小学生心里活动为习惯外界改变而展开的特色。不同的日子环境很简单影响小学生性情质量的展开，所以作为家长和教师应留意小学生的心思健康教育。

二、在小学进行心思健康教育的含义

1. 有利于小学生的身心全面展开

小学生正处在身体机能快速展开的时期，展开心思健康教育，让教师和学生把握学生的心思展开过程，在发现问题时及时采纳办法，对症下药，培育学生构成杰出的心思素质，不只促进学生心思的健康成长，一起也能促进学生身体的健康成长。

2.有利于进步学习功率和教育功率

小学生时期的心思展开不安稳，自制力和意志力都较弱，简单受外界环境招引而涣散留意力。在这个时期对学生进行心思健康教育有助于协助小学生安稳心情、进步自制力，把精力都会集在学习上，进而进步学习功率；别的学生心情的安稳性和自制力的进步，能减少教师在教育过程中办理学生的时间，把更多的时间用在教育上，带动了教师教育功率的进步。

3.有利于小学生杰出道德的构成

小学生正处在智力和特性展开构成的时期，学生的求知欲强、模仿性强、可塑性强，简单遭到教师或其他人的引导。在这个时期加强小学生的心思健康教育，引导学生学习正确的常识，建立英雄模范人物形象，有助于引导小学生构成杰出的道德。

三、影响小学生心思健康的要素剖析

1.个人要素

包含个人的遗传和心思状况要素。尽管人的心思活动是不能遗传的，但人的智力、活动特色等简单受遗传要素的影响。一些精神疾病的呈现，也简单使周围人构成反常的心思行为，特别是小学生身心发育还未老练，更易遭到影响。别的，小学生的认知和心情等心思状况也会对心思健康发生影响，小学生自我认知的误差、对外界要素的知道、对信息的处理以及心情的改变等，都会影响小学生的心思健康。

2.教师

作为与学生共处时间最多的人，教师的行为比较简单映射到学生身上，特别是在小学生一些知道才能还未老练的前提下，日常日子和行为习惯等的展开简单受教师的影响。教师的教育心情。日常行为规范、道德质量等会对学生的心思健康教育构成影响。

3.家庭

家庭要素也是影响小学生心思健康的重要要素。小学生时期关于家庭的依赖性比较强，孩子简单学习爸爸妈妈的行为习惯。不良的家庭要素会构成孩子的心思反常，例如常常有抵触的、成员联系欠好的或许成员残损的家庭更简单引起孩子不良的心思状况。

4.校园

因为学生大部分的时间是在校园中度过的，校园的教育条件、师生联系、同学联系等对学生的心思健康影响极大。比方校园校风不良、学业负担过重、同学联系不好等，都会使学生心思郁闷、精神紧张、压力过大，进而构成心思状况失调，乃至引起心思障碍。

四、小学数学教育中心思健康教育的浸透战略

1.教师的心思健康

孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。教师是学生学习的典范，教师的言行举止会为班级的学生带来影响。教师要对学生进行心思健康教育，首要要做到自己的心思健康。小学数学是小学生的三大主科之一，数学教师的心思健康程度直接影响着学生的心思展开。作为数学教师，应时间确保自己达观的教育心情、活跃的行为习惯，使学生在生动自动、愉快的空气中进行数学学习。

2.在讲堂上多鼓舞学生

俗话说：“良言一句暖三冬，恶语伤人六月寒”。小学生正处在心思多变、认知才能构成的时期，教师的每一句话都可能对学生发生巨大的影响。在数学教育中，教师应该多读鼓舞学生，使学生发生自我认同感。在学生答复问题时进行表彰，在学生提出疑问时进行鼓舞，等等，在讲堂上耳濡目染的对学生进行言语、目光和动作上的鼓舞，使学生构成健康的心思状况。

3.创设宽松的讲堂情境

因为小学生易受环境的影响，并且小学生对心情空气的改变动摇较为灵敏，在数学讲堂上，教师应该创设学生喜爱的情境，营建调和的教育空气，使学生的心思处于比较弛缓的状况。教师要依据小学生的心思特色，结合教材内容，选用新颖的教育手法进行数学教育。并且教师应依据学生的学习程度和心思状况采纳不同的对待方法，平衡学生之间的距离，建立学生学习数学的决心，带动学生的活跃性。

4.展开多样的数学活动

为了培育小学生学习数学的爱好，减轻学生关于数学的畏惧感，教师应该开设多样的数学教育活动。教师能够使用多媒体向学生介绍数学学科上的名人轶事和展开进程，添加学生的趣味性；教师能够在讲堂进步行数学小游戏，强化数学常识的一起也增强学生学习数学的活跃性；教师还能够在课后举办数学竞赛，使用小红花等奖赏办法进步学生的学习。

五、结语

心思健康教育是素质教育的重要组成部分，是执行跨世纪素质教育工程，培育高质量人才的重要环节。在小学数学教育过程中浸透心思健康教育不只有助于小学生的身心健康展开，也有助于学习功率和教育功率的进步。

参考文献

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[4]王秀美.在小学数学教育中怎么浸透心思健康教育育[J].科技立异导报，2015年第7期