掌握运用作业规则是什么意思 正确定位掌握运用

万涛

（泰和县教育体育局电教仪器站，江西吉安，343700）

摘 要：跟着计算机信息技能的展开，教师的教育办法也有了巨大的改动。本文将从四个方面要点论述教师怎样正确定位，科学合理地将信息技能运用到美术教育中。

关键词：正确定位 美术教育 信息技能 把握运用

跟着先进科学信息技能的迅猛展开，教师在教育进程中也愈加依赖于信息技能，信息技能在教育进程中的辅佐作用现已开端违背正常的轨迹。那么怎样教师怎样能够认清本身的定位，合理地把握和运用信息技能辅佐美术教育作业，正确地发挥信息技能在教育作业中的作用。

一、定位在完结教育手法的立异处

美术本身就注重于视觉感触，而信息技能最大的特色是能够做到图文并茂，视觉冲击力极强，能够最大限度上感染观看的人，所以在美术的教育进程中合理的使用信息技能能够便当学生了解教育内容，真实地感触美术著作在视觉上给人带来的激烈震慑，在使学生简单了解的根底之上，还能够协助教师的教育作业愈加顺畅地进行，教育进程愈加有功率。

例如在《教师和同学》的教育进程中，教师能够在上课的时分为学生播映有关于校园内学生和教师在讲堂中以及课下进行互动沟通的视频，学生能够在视频的播映进程中认出许多了解的人，即便他们只看到了模糊的背影，这时分教师就能够提出问题，比方，“你们是怎样从这么多人中认出他们来的或许依据什么特色来区别他们？”在对画面的一次次剖析中，学生就能够学会在会话中去体现人物的脸型、五官、发型、动作等特征，这样就能够轻易地完结教育的方案。教师应该科学合理地有目的地使用信息技能融入教育进程，依据不同的教育课程的特色，有针对性地运用信息技能，在习惯学生的学习特色以及认知才能的根底上还能够极大地进步学生的学习爱好，起到事半功倍的作用，减轻教师的教育担负，进步教育功率。

二、定位在打破教育难点的切入点

教师能够使用多媒体课件，关于某些常识的解说提早做准备，例如能够在某些图片上做辅佐线协助学生进行了解，究竟详细的演示进程要比教师笼统的解说要更简单了解一些，所以教师只需找到适宜的切入点，就能够使用信息技能打破教育难点，协助学生进行常识的了解和吸收，让教育作业愈加简单。

比方在《动态人物》的教育进程中，教师能够使用信息技能对每一个杂乱的动作或许线条进行动画展现，使用flash技能为学生演示怎样勾画动态线。这样学生经过详细的演示进程在脑海中勾勒出线条详细的勾画进程，然后教师就能够使用多媒体演示动态线的加粗画人物动态的根本办法，十分明显、直接地协助了解学生了解教育内容，而且还能够加速学生常识吸收的进程。除此之外，多媒体课件还能够将这一系列的环节进行不断地重复播映，以便于学生一边观看一边仿照、学习。这样在实践的进程中让学生的了解愈加深入，学习爱好也愈加浓郁。经过以上这种办法，合理地进行定位，挑选适宜的信息技能能够协助教师打破教育的难点，节约教师的作业时间和精力。

三、定位在效劳展现反应的手法中

信息技能的一大杰出特征是交互性强，教师凭借信息技能进行教育作业能够协助扩宽学生在著作展现以及沟通反应的途径，便当教师与学生之间的沟通活动，彼此了解两边的主意，而且还能够协助学生在实践进程中培育学习爱好，进步绘画才能。

例如能够在手艺制造课上使用信息技能展现学生著作，由于学生制造的著作较多，大多也较为精美，而且学生人数也比较多，所以假如将每个学生的什物著作别离展现的话，不只简单破坏，而且也很难到达幻想中的作用。因而教师就能够先为每一个学生的著作进行摄影，然后使用信息技能将其在电脑的大屏幕上进行展现，不只能够确保著作的明晰可见，而且还防止了著作破坏的危险。这样学生就能够在彼此的比较中明晰地看到本身的缺乏以及别人的利益，能够学习别人的优异的绘画技能来修正本身著作的缺乏之处，在不断地修正中进步自己的才能，在实践中加速对常识的吸收。除了能够在讲堂上展现之外，教师还能够将学生的优异著作传到校园的网站沟通平台上，以供我们进行沟通学习，这样彻底打破了时空的约束，让更多的人能够看到优异的著作，彼此学习，进步才能，而且教师还能够树立网上留言箱，收集学生关于展现著作的观点，或许关于其他教育方面的主意，协助进步教育水平，改善教育作业中的缺乏之处。

四、定位在辅佐学科教育的技能上

美术教育中最重要的是图形，教师能够使用信息技能进行图形处理，而且能够辅加文字作用，让学生能够在必定的艺术环境中自由发挥自己的创造创意，自己着手进行创造，进步学生的上课主动性以及着手才能。

例如在《邮票规划》的讲堂中，教师能够在上课之前为学生安置下使命，如，邮票的品种都有哪些？别离包含哪些内容？邮票是怎样进行规划的？让学生在课前收集邮票规划的有关常识，提早了解邮票的相关内容，防止在上课的时分乱了手脚。这样鼓舞学生在课前收集内容，把握邮票规划相关的常识，要比教师在讲堂上僵硬地解说的作用要好得多，学生能够自己学习并把握更多的常识。之后在讲堂上教师只需进行恰当的引导作业，让学生依据自己的主意使用相关的绘画软件进行邮票的规划学习进程，至于使用电脑软件规划而不是选用传统的手绘方法，是由于手绘的办法有许多坏处而且施行起来较为困难，对学生的绘画才能有很高的要求，也比較浪费时间。而使用电脑软件进行规划就能够使学生在短时间内就能够看到必定的效果，有些操作才能强的学习甚至当堂就能够出完好的效果。使用信息技能能够极大地激起学生的创造热心，既能够训练电脑操作才能又能够充沛把握美术学习内容。

五、定论

信息技能的应用为美术的教育作业供给了更多的或许，丰厚了教育展开的方法，供给了更多的辅佐作业这比曾经仅仅依托一块黑板、一根粉笔、几幅画的教育作用要好得多。信息技能的应用为美术教育作业供给了更多的便当，也为学生的美术学习进程供给了更多的趣味。所以教师在美术教育进程中必定要正确地定位，合理地运用信息技能，充沛发挥信息技能的辅佐功用，但必定要谨记不能够彻底地依赖于信息技能，教师要随时记住信息技能仅仅美术教育作业的辅佐工具，不是悉数。

参考文献

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