幼儿文明礼仪教育 谈怎么有用展开幼儿文明礼仪教育

刘敏

摘 要：幼儿正处在习气养成的最佳时期，捉住这一机遇对幼儿进行文明礼仪教育联络到孩子的终身生长，杰出习气的养成蕴藏于幼儿日子的方方面面，存在于幼儿普通日子的一点一滴中，并且具有详细、简明、易行的操作实用性特色。在长时刻的幼儿教育实践中，咱们经过采纳一系列卓有成效的教育办法、日子化的教育办法以及五光十色的实践活动，将习气的养成寓于孩子的学习和日子中。

关键词：典范 体系 耳濡目染 实践

幼儿正处在杰出习气养成的重要时期，本阶段的孩子具有承受能力和仿照能力强的特色，是进行文明礼仪教育的黄金时期。文明礼仪蕴藏于幼儿日子的方方面面，存在于幼儿日子的每时每刻，具有详细、简明、易行的可操作性和实用性，因而，在学前儿童中进行礼仪行为养成教育是切实可行和极为重要的。下面，结合长时刻的教育教育实践谈谈怎么有用展开幼儿的文明礼仪教育。

一、强化教师的典范带动作用

在幼儿园里，幼儿特别喜爱仿照教师的言行举止。幼儿对教师的高度崇拜心思，使他们对教师的各种行为体现都认真地仿照和学习。因而，咱们在展开幼儿礼仪教育活动之前，咱们首要严格要求自己，留意自己的仪容外表、言谈举止。让孩子们做到的，自己有必要先做到，做到严于律已、一马当先、为人师表、做学生的典范。在作业中，关爱孩子，以理服人，不体罚学生。搭档之间推让合作，尽力构成一个具有杰出涵养的教师团体，建立杰出的典范。

二、文明礼仪教育要体系化

礼仪教育的内容包括着社会日子的各个方面，单以内容而言就有仪容外表、举止行为、表情服饰、为人处世等。而幼儿礼仪教育的根本内容又可详分外交、就餐、外表仪态等等多种内容，因而，咱们的教育有必要体系化、全面化，从日子和学习的方方面面下手，全体养成杰出的习气。

三、发挥在日子中教育的耳濡目染作用

幼儿日常活动五光十色，每天触摸各式各样的环境，在常常改变的环境中，假如惯例教育跟不上，很简单使幼儿遭到不健康的教育要素影响。因而咱们应该重视日常日子对幼儿的礼仪教育。这就是使用日子惯例对幼儿进行杰出习气的养成教育。

1.养成杰出的卫生习气

幼儿园的卫生习气是幼教作业的一项内容，培育杰出的卫生习气关于进步人的文明本质有重要影响。因为卫生影响人类的日子，所以培育幼儿的杰出卫生习气也是幼儿本质教育的重要内容。在卫生习气教育上主要有幼儿的个人卫生习气教育；团体日子卫生教育；公共卫生标准教育等内容。个人卫生教育以样成教育办法为主；团体日子教育以惯例教育办法为主、公共卫生教育以准则标准影响办法为主。

2.养成杰出的日子习气

杰出的日子习气也能影响人的文明本质水平。但近年来因为对礼仪教育重视不行，一些家长忽视了对幼儿日子习气方面的礼仪教育，这就需求幼儿园要为幼儿进行日子习气的“补课”教育。幼儿的日子习气教育的主要内容有：睡觉、进餐、寝舍标准和日子朴素教育及独立日子能力教育等方面。如睡觉时不影响别人、进餐时不说话、不剩饭菜、恪守睡房标准、不乱花钱、节省用物、自己的工作自己做等等。

3.养成杰出的行为习气

人的行为习气是人的文明本质的外在体现，坐、立、行的姿态是否正确也影响着人的全体本质的开展，我国的许多俗话都对杰出的行为习气做了要求，实际上就是对人的行为习气所总结出来的标准。尽管幼儿尚小，但咱们也应该对他们进行必定的练习，使他们养成杰出的行为习气根底。

4.标准的养成教育

幼儿是团体性教育安排幼儿在团体学习环境中能否自觉恪守团体标准，是能否养成安排性、纪律性的重要条件。所以应该对幼儿进行恪守团体标准的教育，使其能够自觉地依照团体标准束缚自己，这才干构成文明公民的根本质量。如做早操时会自觉排队；进出教室、上下楼梯不大声喧闹；咱们非常重视每周一的幼儿升旗仪式，礼仪儿童队员服饰一致、规整，齐步走向旗杆，在庄重的国歌声中升国旗，全场师生行注目礼等等。恪守团体标准教育应以养成教育和惯例练习为主。

四、将文明礼仪教育课列为根底课程

幼儿教育课程是对幼儿施行的有意图、有方案的教育活动，将幼儿礼仪教育归入幼儿教育课程中，旨在将幼儿礼仪教育作为一种有意图、有方案施行幼儿本质启蒙教育的一种手法。要重视将礼仪教育浸透在各学科中，使幼兒时时刻刻遭到杰出行为习气的熏陶，促进幼儿全面调和平衡地开展。在美术活动中，咱们相同能够对幼儿进行礼仪教育，例如：美术课画画时，幼儿在操作的过程中难免要向其他孩子借东西，咱们就要求幼儿在借东西的时分要讲礼貌，要和别人说“谢谢！”不小心把损坏了别人的东西要说“对不住”。这样一来，幼儿不但在操作活动中得到了训练，还懂得了一些礼仪方面的常识，能够说是一举两得。

五、积极争取家长的合作

幼儿在家庭中的时刻多于在幼儿园的时刻，因为爸爸妈妈与幼儿的亲情联络影响，他们往往对来自家庭中教育要素影响承受得更快一些，更多一些。例如：为使幼儿养成关怀别人的习气，在家里还能够提示幼儿启示幼儿帮大人干事；有客人来时，让他拿糖块来招呼客人；让他照料别人家的小弟弟、小妹妹等等。所以要进步幼儿礼仪教育的质量和作用，有必要要有家庭的合作才干到达预期的教育意图。因而幼儿园教师应该与家长坚持常常性的联络，教师首要了解幼儿在家庭中的活动与体现，把握幼儿在家庭中的各项礼仪的体现状况，以便采纳有用的办法。一起教师还应向家长介绍幼儿在园的学习状况和体现，宣扬幼儿园的教育建议和对幼儿礼仪教育方针。促进家长能依照幼儿园的教育要求在家庭中对幼儿进行礼仪教育，到达家乡教育的一致性，消除幼儿两面性的行为体现。

六、多安排幼儿参与实践活动

幼儿在游戏中体现出来的礼仪行为习气尽管也能搬迁到现实日子中，但这种搬迁的力度弱。幼儿的开展来源于实践活动，幼儿的思想品德、礼仪习气是在实践中逐步构成的。咱们要为幼儿创设条件与时机，供给时刻与空间，安排实践与往来，充分发挥幼儿的主体性，让幼儿走出学校，走向社会进行礼仪实践训练。

总归，杰出文明礼仪习气的养成非是朝夕之功，孩子的礼仪教养、杰出的行为习气需求日常日子中长时刻地培育与引导。咱们有必要经过一系列高效的教育办法，才干真实促进幼儿身心调和开展。