书包里的隐秘300字 书包里的隐秘

张欣悦

一周前的上午。

下课铃声响起，阿光冲出教室门，向厕所狂奔。

只见阿光一溜烟闪进厕所，刚刚预备解裤子，俄然愣住了：这两头都是大便池啊！难不成……阿光想到这儿，匆忙拎着裤子往门外冲。“还好，安全无……”未待“事”字出口，他就和迎面走来的同学撞了个人仰马翻。阿光踉跄几步，昂首一看，又一次愣住了：面前这位，不正是班上的“大喇叭”——慧子吗？只见慧子呆若木鸡，指着阿光半响说不出话来。阿光着急地一把扯过慧子，狠狠地说：“嘘，保密！”慧子则小鸡啄米似的点着头：“我必定替你保密！”说完，一溜烟跑回教室。

待阿光走进教室时，同学们有的起立拍手，有的狂笑不止，乃至有的同学搞怪似的举起一张纸牌——“欢迎阿光同学女厕所归来！”阿光登时理解过来，脸“唰”的一下红了，指着慧子大声嚷嚷道：“这下我可糗大了！让你先替我保密，等我回来再供认错误，你却提早替我供认‘错误了！唉，人有三急嘛！家丑不可外扬啊——”

“嘻嘻嘻嘻……哈哈哈哈……”全班同学笑得杂乱无章。

最终一道铃声响起，教室里闹成了一片，咱们有说有笑地整理着书包预备回家，阿光也匆促抓起讲义往书包里放。就在此时，他发现了书包里的一张纸条：

阿光笑了：“好！已然你都抱歉了，我就帮你一回！”从此，这事班上再没有第三个人知道。

两周后的早晨。

阳光明媚，气候分外的好，可“乐天派”阿光走进教室时却郁郁寡欢，他放下书包后，坐到一个小旮旯里，默默地翻开书，谁也不答理。

不一会儿，同学们好像发现了阿光的不高兴，纷繁来到那个旮旯，找一些论题和阿光聊。

“阿光，给你讲个笑话……”

“阿光，尝一个这个……”

“阿光，看我编的游戏……”

可阿光仅仅牵强挤出笑脸。

周二，阿光的桌上堆满了他爱吃的零食，还有一张纸条：

周三，阿光桌上又堆满了他爱看的漫画，也有一张纸条：

一周以来，阿光收到了许多东西和纸条。

周五班队会，阿光走上讲台：“请容许我说几句话。我感谢咱们一周以来对我的照料！我……我家一周前……发生了变故，我爸爸……和妈妈……离……婚……”

“不必讲了！”

“咱们都知道！”

阿光茅塞顿开，掏出这些纸条，和咱们一同笑了。

阿光的隐秘，被咱们藏了起来。而那些纸条，也成了阿光书包里的隐秘。

——此文获第27届楚才作文比赛特等奖

阿光同学：

对不住！我原本容许了你，不把那个隐秘通知他人。可我违反了许诺，把你走错厕所的事通知了全班同学。我在这儿说一声“对不住”。还有，不要问为什么，能帮我保密这次抱歉的事吗？

“大喇叭”慧子

阿光：

不要不高兴了！我背着妈妈从家里拿了点吃的给你，保密哦！

你的好哥们阿昆

阿光：

我把妈妈不让我带来的漫画给你看，千万保密哦！

死党小火

阿光上错厕所初看好像是一段搞笑闲笔，且游离于主题之外。故事开篇，咱们跟从作者进入弯曲弯曲、怪石嶙峋的小径，咱们认为阿光的隐秘、慧子的隐秘，不过是热烈的故事情节中必然会呈现的两个意料之外算了。其实不然，作者所用伏笔、悬念、衬托等等方法，意在沿“逆向”将情节一步步面向高潮，然后落笔于正面，然后发生大起大落的艺术作用。也就是，故事开篇的戏谑、故事后边的关心，都具有同一个指向：让阿光高兴。如果说故事全体结构含有曲径通幽之意，那么，咱们在故事结束所取得的，就是山穷水尽之效了。

（楚才评委：张年军）