小学语文阅读教学有效性 经过文本细读进步小学语文阅读教学有效性的实践与研讨

杨冬玲

摘 要：在小学语文教育中，阅览是小学语文教师讲堂教育过程中一项非常重要的教育内容，只要有用地进行小学语文阅览教育，才可以更好的进步讲堂教育作用，进步学生关于语文的爱好。而文本细读是一种有用的小学语文阅览教育办法，教师经过关于文本细读办法的使用，可以进一步改进小学语文阅览讲堂教育的作用。因而本文将会从教师的视点来对怎么经过文本细读来进步小学语文阅览教育有用性的相关问题进行了相应的研讨，以期可以为小学语文讲堂阅览教育活动的展开供给相应的参阅。

关键词：文本细读 小学语文 阅览教育

关于小学语文教师而言，语文是保证其它学科教育活动得以顺畅进行的根底，一起语文讲堂教育关于教师的教育水平以及生长都有着非常重要的影响，而阅览是语文学科一个非常重要的内容，进步教师的教育水平关于进步其语文水平有着非常重要的影响。而在进行小学语文讲堂教育的过程中，教师可以经过对文本细读办法的加以使用，可以使得小学语文阅览教育有用性得到必定的进步，所以关于文本细读在小学语文阅览教育中的使用进行研讨有着非常重要的意义。

一、文本细读概述

文本细读起源于西方，其同语义学有着非常严密的联络，文本细读更是一种重要的办法，可以被使用于许多范畴之中。文本细读实质上就是一种语义学解读，它具有以下几个方面的特征，首要是其把文本作为中心，文本细读所着重的就是文本自身是一种自主独立的存在，在进行文本细读的过程中，需求关于文本语言和思维的联系加以着重，经过文本细读精确地把握文本的意思、爱情、口气和意向，才可以关于著作的意义正确地进行解读。其次是文本细读非常重视语境对语义剖析的影响，在进行文本细读的过程中，语境发挥着至关重要的作用，其关于了解文本词汇的深层次意义会发生非常重要的影响。最终，文本细读要求重视文本的内部安排结构，在进行文本细读的过程中，文本内部的安排结构关于文本意义的了解也有着非常重要的影响。以上就是文本细读的基本概念和特征。

二、文本细读在小学语文阅览教育中的使用实践

1.文本细读在低年段阅览教育中的使用战略

作为小学语文教师，在进行低年级阅览教育过程中，要有用地关于文本细读办法加以使用，首要应该重视对学生阅览习气的培育。关于部分小学语文教师而言，他们对文本细读教育办法缺少必定的了解和把握，这样不利于文本细读办法在小学语文阅览讲堂教育活动中展开，不利于讲堂教育作用的有用进步。此刻作为小学语文教师，就需求对语文阅览教育的方针进行全面的剖析，并依据教育大纲要求来拟定一套与教育内容相关的教育计划，捉住文章的要点句子，寻觅文本的对立处、空白处来展开文本细读教育，并为学生创设相对应的教育情境，以保证讲堂教育活动顺畅的进行，更好的进步阅览讲堂教育作用。

比方說在进行语文版小学语文一年级下册中《草坪青青》的教育时，首要教师应当结合拼音协助学生通读全文，然后关于文中的生字生词进行解说，比方说“躺”、“踩”、“噌”等字，使得学生了解这些生字生词的意义。在教师解说完之后，还应该让学生自己再次关于阅览文章进行阅览，在阅览的过程中结合文章关于生字生词加以了解。经过让学生养成详尽的阅览习气，然后为后续的文本细读奠定杰出的根底。

2.文本细读在中年段阅览教育中的使用战略

关于三四年级中年段的小学生而言，教师在选用文本细读教育办法进行阅览教育时，就应该重视深入浅出，进行规则细读。由于大部分进入三四年级的小学生，在生字和生词方面都有了必定的堆集，可是其日子、社会经历以及其它方面的常识储藏还非常有限，所以小学语文教师在进行阅览的过程中，大部分学生往往不可以很好地关于文章所表达的意义进行了解，此刻就需求语文教师重视规则性的细读，把握文章的宗旨粗心，然后使阅览讲堂教育水平可以得以进步。在进行阅览教育的过程中，教师可以针对文章中的要点细节规划相应的问题，让学生关于这些问题进行考虑，并且带着这些问题阅览文章，使得学生关于可以关于文章的情感有所领会。一起在问题的引导下深化地关于文章的要点阶段进行剖析，把握文章的宗旨意义，最终，教师再经过深入浅出的句子关于文章的宗旨粗心进行表达，便于学生更好地关于文章加以了解。

比方说在进行语文版小学语文四年级下册《走进丽江》的教育时，教师可以先提出问题“你以为丽江最招引作者的是什么？”，然后再让学生带着这些问题进行阅览，使得学生可以把握文章的要点，从文章中关于玉龙雪山描绘的阶段读出作者的一些情感。最终再由教师进行总结，使得学生了解到作者写作此篇文章的意图。经过这种捉住宗旨的办法让学生更好地关于文章的要点阶段进行细读。

3.文本细读在高年段阅览教育中的使用战略

关于五六年级高年段的学生而言，其阅览量已经有了必定的堆集，并且阅览才能也有了必定的进步，因而教师在进行阅览教育的过程中，应该重视其对文章全体结构的把握。引导学生经过细读关于文章的全体结构加以把握，把握了文章的宗旨粗心愈加有利于其关于文章全体情感基调的把握，在此根底之上再分别去研讨文章中的各个细节，然后使得学生可以愈加透彻地把握文章的内在。

三、结语

在进行小学语文阅览讲堂教育的过程中，文本细读是一种行之有用的办法，因而，作为小学语文教师，针对不同阶段的小学生，应该采纳不同的教育战略，使得文本细读可以更好地协助进步学生的阅览水平缓阅览才能，进而使得小学语文阅览教育的作用可以得到有用地改进。

参阅文献

[1]赵宁宁.小学语文阅览教育文本细读的战略探析[J].中华少年，2017，（29）：238-239.

[2]刘琼.小学语文阅览教育中文本细读的战略初探[J].教师，2017，（27）：39.

[3]朱瑾.小学语文阅览教育文本细读的战略考虑[J].作文成功之路（下），2017，（09）：57.endprint