新高考变革英语学科中心素质 英语学科将怎么应对高考变革

吕斌

2017年2月21日，辽宁省教育厅发布了我省普通高中学业水平考试施行办法和学生归纳本质点评施行办法，从2018年秋季入学的高中一年级新生开端施行。本年，辽宁省沈阳、大连、营口、辽阳4个市的50所普通高中以及省试验中学共51所普通高中将发动归纳本质点评试点，为全省供给学习和演示。针对英语学科，首要变化为英语总分150分不变，实施一年两考。

中学教育方针是：为高校和社会运送更多的优异人才，培育健全人格、长于考虑、寻求真理、崇尚科学的文明人。社会在前进，科技在开展，教育也应该与时俱进。一考定终身的高考为人所诟病，为了习惯高校选拔更优异的人才，教育部适时地提出了高考革新。能够看到，高考并没有削弱英语的重要性，而是稳固了语、数、外作为三大主科的必定位置。"英语实施一年两考"，标明英语首先突破了"一考定终身"的传统高考制度，使得学生能够在整个高中阶段有屡次时机改写高考英语分数。

结合江苏和浙江的高考革新计划，我就高考外语两考谈谈我的观点：

先谈谈高考外语的方式。江苏和浙江的高考革新中，将探究外语考试新的革新计划，外语组织2次考试，1次在学生当年高考的6月，与语文、数学同期进行，考试目标限于当年高考考生；1次在上一学年的10月，与选考科目同期进行。选考科目每年组织2次考试，分别在4月和10月进行。外语和选考科目考生每科可报考2次，选用其间1次成果。

据相关专家介绍，革新今后，一方面能够给考生几回时机，不至于因一次外语考欠好而全盘皆输；另一方面，经过两次考试才干测试出考生的实在外语水平。应该说，从这两点看高考外语革新计划的出台是值得必定的。对学生来说，这是最好的组织。

可是咱们还应注意到两考是正确的革新方向时，计划还需对详细的革新办法进行深化和细化，不然，就可能起到拔苗助长的革新效果。例如，假如实施两考今后，选取考试成果中的最高分作為高考的外语成果，只要一部分考生，对自己成果满足，就不参与第2次考试，能够“轻装上阵”，竭尽全力预备余下的高考科目。可是，为了取得一个“最高分”，以便于在高考选取中的总分高一些，信任绝大大都考生都绝不会放过任何一次考试时机。如此一来，两考反而加剧了大都考生的应试担负，让他们不得不在外语学习上投入更多的时刻和精力，以敷衍“两考”。从这点来看，就是弊大于利了。时刻都被外语给占去了。

近年来，外语成为中学教育的强势学科，各地猛学外语的气势愈演愈烈，乃至呈现了“重外语，轻母语”的趋势，多年来一向为许多学者特别是国学研究者所垢病。从小学开端，家长就给孩子报了各种外语学习班，有的为了将来孩子出国，有的为了将来孩子的中高考外语成果，每个家庭付出了许多的人力和物力。孩子们重外语轻国学，已习以为常。

现在针对高考革新中外语的革新，争议也就颇大。应该说对现已实施了几十年的外语高考进行革新，说到底也是在摸着石头过河，推动过程中应该慎之又慎。外语高考革新除了“两考”之外，还应配套完善的细则促进革新的顺畅推动。

其实，我国大学设置的许多专业，对外语有些过于倚重，许多专业未来工作时底子用不上，可是在大学却是必修课。

不同的专业对外语水平要求也不同，在专业选取时也可参阅外语等级水平，如中文、中医等对外语要求略低的专业，可恰当下降对报考者等级水平的要求；外语外贸、涉外旅行、计算机等专业，则可依据实际情况进步外语等级要求。而校园则能够依据学生自己的才能和人生规划来断定学生将来对外语的需求，进行分层教育。这样就能够大大减轻学生的担负及校园教育上的压力，关键是腾出不少时刻，学生能够从事一些对自己未来工作有意义的事上，不用绑在外语的学习遭罪。

现在，高考外语的革新，也有一些活跃的信号放出。

近期北京出台的高考革新计划大幅减少了外语的分值，能够说是表现了很长一段时刻以来教育界、学术界对高考革新走向尤其是外言语语教育革新的一个一致。恰当下降外语科目在高考中的分数比重，有助于打破一味寻求外语应试成果的填鸭式、哑巴式教育，回归外语教育的言语东西本位，即把学生从十几年的外言语语应试学习中解放出来。言语是用来沟通的，学言语是为了更好地沟通，而不是做哪些连外国人答起来都费力的卷纸。

总得来说，外语“两考”的大方向是正确的，可是要发挥其“减负”和改动“外语崇拜”的两层效果，还必须对革新计划全盘考虑，细化深化。高考“指挥棒”一动，高中的教育组织就要做相应调整。现在的教育常规是高一高二两年学新课，高三一年体系温习，温习时刻很长。为了习惯一年两考，中学可能会加速授课。假如外语实施社会化一年多考，学生自愿挑选考试，就会形成同一班级的教育需求不同，教育进度不一致。因而，有关教育部门也应愈加重视中学外语教育的革新，给予其充沛的缓冲时刻去习惯革新，切不可急于求成。

我的主意是：针对高考外语革新应该细化、优化、分解（分红层次）、科学化、习惯化、可继续化。