立异文明之我见小论文500字 普通高中受赞助学生感恩教育之我见

何新怀

摘 要：感恩是高中教育的重要内容，关乎学生的道德水准和道德，容不得半点忽视。贫穷受赞助生是一个特别集体，往往存在着自卑和内向的心思缺陷，教育者应该予以劝导，经过感恩教育让其变得开畅，进步其精力境界。本文从德育、教育者、讲堂教学、家庭-社会-校园联合教育几方面切入，提出了一些主张。

要害词：普通高中 感恩教育 贫穷生赞助

困难学生赞助系统建造一直是我国教育要点注重的内容，其意图是给予以贫穷生帮扶，使其享用平等的接受教育时机。现在，国内普通高中根本建立了较为健全的贫穷赞助系统，例如我县，现在在高中施行的赞助项目有：精准扶贫等贫穷户革除学杂费、库区移民子女学生革除膏火、中心彩票公益金滋蕙方案、普通高中国家助学金共四个，每年赞助学生人数达2万人次左右，赞助资金达1700万元左右，赞助学生面达43%左右。这对培育人才、推进教育事业前进具有严重现实含义。但由于学生在物质层面得到赞助的一同，精力层面得不到相应的教育，呈现了部分受赞助困难学生道德上存在种种不如人愿的当地，怎么对受赞助学生打开必要感恩教育，在教授常识的一同，培育其感恩惠怀，使其一心一意地效劳社会，是一个火急的课题。

一、将感恩教育归入高中德育范畴

知恩图报是中华传统美德，在现代高中教育中应大力推广，构成杰出的习尚。普通高中高层办理人员在打开本校实力、进步教育水平的一同，还要更新观念，发掘学生个别潜能，将人文理念融入教育办理工作中。感恩归于道德范畴，本质教育建议促进学生全面打开，“德”排在首位，但许多高中生却呈现出“智力上升、道德溃退”的趋势，所以校园高层办理者有必要注重感恩教育，而且要深化履行，不能只做外表功夫。

环境对教育影响很大，在高中教育系统内，若能创设感恩教育工作环境，可激起教育工作者的活跃主动性。高中受赞助学生份额较大，适合在全体学生中打开感恩活动教育。例如，在升旗仪式上，要教训学生感恩祖国。在班级会议上，环绕感恩打开讨论，加强校园感恩文化建造等等，一切活动都能够偏重让受赞助困难学生参加。

经过事例剖析，加深了解回忆。小學课文《吃水不忘挖井人》，讲的就是知恩图报，紧记他人的恩惠，养成乐于助人的杰出质量的故事。古今中外历史上有许多名人，在穷困潦倒时接受过他人的恩惠，功成名就之后却不忘恩惠。张作霖幼时无钱读书，有位姓杨的教师就免了他的膏火，还赞助他纸笔。后来，张作霖就把他请到沈阳，特别为他开设了一家私塾。

二、增强学生的职责及教育者的感恩本质

感恩不只是简略的报答，并非只逗留于物质表象，它仍是一种质量，一种情绪，一种职责感，应该发自肺腑。高中生的人生观和价值观现已开端构成，能够开端独立思考问题，这也意味着他们该学会承当一些职责。可经过事例剖析法打开教育，收集经典事例，令学生投入其间，添加情感体会，先从思想认识上改动，然后执行内举动上。比方感恩校园和社会，没有校园的搀扶，自己不可能坐在讲堂上，今后有必要加倍努力，好好学习，将来成为国家栋材，协助更多的贫穷生。

教育者作为学生直接触摸的人，许多时分扮演着典范的人物，应该一马当先，才干耳濡目染影响学生。所以，对高中教师提出了新要求。首要，教师有必要具有感恩惠怀，包含国家培育、爸爸妈妈哺育，以及校园搭档之间的协助扶持，教师都应铭记在心，而且要事必躬亲，落于举动。比方，关于学生的协助，要向其道谢，或许经过其他办法表达谢意。在学生患病时带其抓药，在日子上遇到困难时予以必定的协助。逢年过节，给学生发祝愿短信，拉近师生关系。教师节收到礼物和祝愿后，无妨与学生一同共享。正是这些日子中的点点滴滴，才干令学生逐渐培育其感恩认识。

三、在讲堂上和课外活动中融入感恩教育

感恩教育应该体现在各个方面，高中是人生中很要害的一个时期，学生都把学习当成首要任务，所以归纳考虑，能够将感恩教育融入到讲堂中，让学生在吸收常识的一同，还能进步道德质量。比方政治课上讲经济内容时，可环绕消费，在班级做一个简略的查询，令学生了解爸爸妈妈的收入状况，并核算每年的消费开销。在详细的数字面前，许多学生都很震动，自己花的每一分钱都包含着爸爸妈妈的艰苦，进而引导受助学生养成勤俭节约的习气，并战胜攀比的缺陷。协助学生建立正确的价值观，培育学生的志愿者精力，激起起学生的主动性，活跃参加校园活动和公益活动，在训练才能的一同，能够为社会做一分奉献。

四、联合家庭社会一起促进感恩教育打开

校园的活动空间有限，而且感恩教育不仅仅存在于校园，更应该面向社会。所以，校园应活跃与家庭联络交流，使学生爸爸妈妈也注重感恩教育，并在日子中加以引导。现代教育建议社会、校园、家庭联合，构成杰出的感恩教育空气，因而还应将感恩融入到社会实践中。例如，我县某高中，有一位受赞助贫穷生因病做手术，费用昂扬。校园并没有抛弃她，凭借网络渠道建议募捐，并亲身和医院联络，经过医保帮她付了手术费。在家疗养期间，教师和学生来看望她，而且隔三差五就有学生来陪她谈天，帮她补习功课。在期末考试中，这位学生取得了很不错的成果，当拿到成果单那一刻，感动得哭了，我们并没有因为她贫穷而厌弃她。自那今后，她学习愈加吃苦，还常常无私地去协助他人。在这事情中，许多协助她的同学原本也归于受赞助困难学生，这样，协助与被协助都很受教育，都得到很好的生长体会。

五、结束语

跟着国家经济实力的增加，对贫穷学生赞助的投入还会不断加大。普通高中作为教育的重要组成部分，在人才培育和输出方面含义严重，校园在加速完善贫穷生赞助系统之时，也要活跃探索有用的感恩教育形式，引导学生建立正确的三观，学会知恩图报，使每一位学生将来都能成为对国家、对社会有用的人才。

参考文献

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