小学一年级语文上册 试论小学语文教育中怎么搞好语文阅览

吴凤云

摘 要：阅览可以开辟学生的视界、增加见识，一起还可以进步学生阅览才能、写作才能等，促进学生全面展开。所以，针对小学语文阅览教育作用欠安，未能有用培育学生阅览才能的状况，应当在打开阅览教育活动的进程中培育学生阅览爱好、培育学生杰出的阅览习气、充沛发挥学生的自动性等，有用地培育学生阅览才能，为学生今后杰出的展开创造条件。

关键词：小学语文 教育 阅览

一、培育学生的阅览爱好

在实践教育中，教师应根据小学生的特色、日子认知及学习水相等，结合阅览教育方针，经过创设靠近小学生日子且生动、风趣的教育情境，为学生营建一个愉悦、轻松的学习环境，进步学生的阅览爱好，唤醒学生的实在情感。教师在精心设计教育情境时，要注重招引学生的好奇心与留意力，激起学生的学习热心，使其自动参加到阅览教育活动中来。例如，在教授阅览教育课文《要下雨了》的内容时，教师首要可以引导学生回想，夏天的雷阵雨来暂时的气候及听到雷声时的感觉，在下雨之前，小动物们又会有什么反常反响。让学生自在评论，自在幻想，这样可以让学生更快地融入到讲堂教育中，并且所创设的问题是小学生比较了解的，可以充沛调集他们的学习热心，最终在杰出的学习气氛中，教师再引导学生仔细阅览课文，阅览作用将会事半功倍。此外，教师还可以经过话剧表演、即兴讲演、诗词朗读等学校活动，为学生营建一个杰出的阅览环境，促进学生积极自动地阅览，真正对阅览发生爱好，然后爱上阅览。

二、阅览教育内容的精准挑选

在小学语文阅览教育进程中，精准教育内容的挑选是进步教育功率的根底条件，精准教育内容应立足于小学语文阅览教育方针，并给予合理的加工整合，然后可以进步学生的语文归纳素质。首要，教育方针对教育实践具有辅导作用，阅览教育最根本的方针是经过阅览来完结识字、读句、培育情感。因而，可根据此方针来标定教育内容，进步阅览教育功率。别的，现在语文阅览教材及资料杂乱多样，特别是跟着网络教育资源收集的不断遍及，使教育内容的挑选易发生盲目性，这就对教师的教育内容加工整合才能的提出了更高的要求，需结合小学生实践状况及语文阅览教育特征来针对性的对教育内容进行加工整合，使教育内容构成一个有机的全体。

三、阅览教育方法的灵敏使用

教育方法是教育实践的重要支撑，在使用进程中应对语文阅览的根本性质、教育理念以及教育方针进行归纳考虑与权衡，不只要遵从阅览教育规则，更要突显出阅览教育特色。当今语文阅览教育愈加注重的是常识与使用才能、学习进程與学习手法、情感表达与特性展开等多元化的要素。这些要素投射到小学语文阅览教育方法中，就需求教师立足于课程标准的要求灵敏运用教育方法。尤其是在教育进程中触及的新常识、新思路、新问题等，都需求及时地调整与使用教育方法，切不可故步自封，一定要注重教育方法的灵敏性与多样性。例如，在教育《桂林山水》这篇文章时，由于大多学生没有去过桂林，这时引导学生去阅览往往会得不偿失，仅仅靠教育叙述与演示阅览，学生缺少一种教育感触，难以深化地领会。在详细教育进程中，教师可选用形象、直观、多样的教育方法，经过多媒体视频、图片和音乐等多种形象化的教育手法，制造出感同身受的感觉，让学生用心去感悟桂林山水的意境美，天然也就可以进步教育功率了。

四、阅览教育点评的多元构建

教师的点评可以让学生的学习更赋有热情，点评具有鼓舞、导向、确诊和纠正的功用，正确合理的点评机制，可以促进小学语文阅览教育的有用打开。在阅览教育进程中，教师扮演着教育的引导和点评人物，怎么经过点评手法来激起学生的积极性与自动性尤为重要。因而，这时需求发挥起学生的主体作用，充沛打开生生点评、小组互评、全班互评等多元化的点评方法。这样，人人都获得了展示自我和点评沟通的时机，全体的学习自动性也就调集起来了。别的，特别是在讲堂教育中，教师应多用关爱和鼓舞的言语为学生鼓劲，用必定的目光、赞许的言语、信任的动作让学生树立起学习的自信心。经过鼓舞性的点评进步学生的学习功率。

五、注重课外阅览辅导

进步小学语文阅览教育水平，还要语文教师注重辅导学生进行课外文学著作阅览。鼓舞学生进行课外文学著作阅览，可以开阔学生视界，而适当地辅导学生，可以使学生在课外阅览的进程中对文学著作进行有用的阅览，进步本身文学赏识才能、阅览才能、写作才能。那么，怎么正确地辅导学生进行课外阅览呢？①辅导学生挑选与教材相关的课外文学著作阅览。由于引导学生挑选与教材相关的课外阅览，可以使学生对同一类型的文学著作进行赏识与学习，对同一类问题进行剖析、考虑、探究，从中寻求到新知，扩宽自己的视界、丰厚自己的常识量、进步自己的自信心。与此一起，还可以使学生再次温习讲堂教育内容，稳固常识。②辅导学生选用正确的方法进行课外阅览。针对不同体裁的文学著作，挑选合适的方法来进行阅览，不只可以进步学生的阅览速度，还可以使学生有用获取常识。所以，在安排学生进行课外阅览的进程中，教师还要辅导学生正确地阅览文学著作的方法，进步本身阅览功率。

六、留意培育学生杰出的阅览习气

具有杰出的阅览习气关于学生进步阅览才能与了解才能至关重要。所以，在打开阅览教育的进程傍边，应侧重培育学生构成杰出的阅览习气。那么，怎么在阅览教育中培育学生杰出的阅览习气呢？①引导学生静心阅览。学生好动、爱玩，很难静下心来阅览文章。为了改动学生这一陋俗，教师在语文阅览教育中，应当留意营建安静、轻松的空气，鼓舞和引导学生静心阅览。久而久之，学生将会养成专注阅览的习气。②鼓舞学生测验了解文章。学生在著作阅览的进程中，还要鼓舞学生对文章前后阶段进行考虑、剖析，并领会文章情感，最好使学生可以与文章情感发生共鸣，然后了解文章的内在和中心思想。

七、结语

小学阅览教育，针对的是小学生，要根据他们的生理和心理特色灵敏运用阅览教育方法。要勇于给学生时刻，勇于“放权”，但也要做到“收放自如”。这样，才能使阅览教育到达愈加杰出的作用。

参考文献

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