班主任德育工作情况 新时期小学班主任德育工作的有效途径剖析

王玉峰

摘 要：小学教育是整个教育体系傍边的根底教育部分，现代心思学研讨标明，小学教育阶段是小学生性情构成的要害阶段，一起也是小学生人生展开的重要根底阶段，因而在这个阶段展开小学生的德育教育作业非常重要。针对小学生进行德育教育作业，小学班主任需求把握全面的德育教育理论根底，并在作业中完结德育作业方式的立异。自己要点论述了小学班主任在日常教育作业中的现存问题，剖析了如何能够进步想学班主任的德育教育作业质量。

要害词：小学班主任 德育作业 有用途径

现代信息化社会布景下，小学生们能够触摸到的各种信息越来越多，其间包括有优质信息和残次信息，小学生本身长于仿照，因为还不具有完善的人生观、世界观和价值观，假如不长于分辩信息质量，很简单养成坏习气，因而在日常日子和学习中需求家长和教师进行正确的教育引导。小学生的德育教育作业是小学班主任的重要作业内容之一，在日常教育办理作业中，班主任除了需求办理好班级次序、辅导学生学习行为之外，还需求跟学生建立杰出的交流互动关系，引导学生信赖自己，从多方面来进步学生的品德修养。

一、小学班主任德育教育作业展开的重要性

德育教育是全部教育活动展开的重要根底，小学班主任在给学生们教授教育常识之前，需求首要让学生学会做人。小学生天然生成好奇心比较重，关于社会事物有很强的求知愿望，小学班主任必定要认识到在小学阶段进行德育教育作业的重要性，让小学生能够在小学阶段就构成正确的人生观和价值观，促进小学生未来的健康展开。在小学生心目傍边，班主任的形象是既亲热又严峻的存在，不只办理着小学生的日子行为和学习行为，一起也具有的品德教育职责。小学班主任在进行班级办理作业中，要加强德育教育作业展开力度，让小学生从小就有较高的品德本质和文化水平。现代化社会发起需求加强本质教育，因而小学生的教育作业中，德育教育就占有了很重要的方位。我国社会科技不断展开，为了能够习气新的教育方式，满意小学生的展开需求，小学班主任要在教育实践傍边不断立异教育作业方式，测验运用新的教育方法和教育内容，进步小学班主任德育教育作业水平。

二、新时期小学班主任德育教育作业有用途径

1.从小学生心思下手

现代化本质教育强调了要在教育中以学生为本，从学生的展开视点来看待问题。班主任在进行小学生德育教育作业时，需求充沛的了解小学生的心思情况，能够让小学德育教育作业愈加有针对性，然后进步德育教育作业质量。因为小学生年纪比较小，还没有构成老练的品德观念，小学班主任要在日常学习和日子中细心调查小学生的一言一行，能够加强正确的引导，协助小学生逐步展开成为高本质人才。小学生在学习进程中经常会呈现许多问题，比如说跟其他学生产生对立、随意损坏班级公共物品等，这些行为其实都归于德育教育规模。小学班主任就需求在作业中长于发现学生的问题，深化了解问题原因，能够从小学生的心思活动视点来引导学生养成正确的品德观念。假如学生们在学习中跟其他的学生产生了对立，教师需求公平公平的对待这件作业，要让学生感受到教师处理问题做出的正确行为，然后能够给学生建立典范，在日子中学会从别人的视点来调查问题。

2.加强学生的交流交流

小学班主任要跟学生加强交流和交流，深化了解每一位学生的家庭情况和学习特色，在小学生遇到问题时，第一时间协助他们剖析问题原因，然后运用正确的方法来处理问题。班主任要深化的了解学生的家庭日子环境，从朋友的视点来关怀学生，了解他们的性情特色，能够让学生感觉到被尊重。一起也能够让班主任的德育教育愈加有针对性，充沛的激宣布学生的潜能。德育教育作业展开进程中，教师要充沛的尊重学生，跟学生交流中要细心的倾听，让学生能够感受到班主任的真挚，给学生建立起一个能够信赖的、能够交流交流的班主任形象。这样在班级办理作业中呈现任何问题，小学生都能够跟班主任打开心扉，活跃求助班主任来处理学习和日子中的问题。假如有学生遇到问题，班主任必定不能怕麻烦，要活跃协助学生剖析问题，引导学生构成正确的品德思维。班主任的班级办理作业离不开勤劳两个字，对待班级办理作业，必定要兢兢业业、兢兢业业的履行。

3.建造杰出的德育环境

教师在举办班干部推举活动时，要让学生能够独立展开和完结，班主任在其间可所以监督者的人物，自由民主的推举能够让学生感受到班级办理的公平公平。跟着我国科学技术的不断展开，小学生触摸到了很多的网络信息，因为小学生的自制力比较差，一旦遇到不良信息也无法有用的分辩，简单养成不良学习习气，这对班主任的德育教育作业带来的影响很大。班主任要正确引导学生认识到网络的多面性，使用网络展开活跃性学习，针对不良信息要学会自我评判。

4.德育作业新思路

新课程变革强调了立异教育的重要性，要在教育中充沛的把立异战略效果发挥出来，给学生打造出高效的小学讲堂。小学班主任要立异教育观念，要在作业中活跃探索新的教育方法，然后进步小学德育教育作业的有用性。小学班主任能够定时展开班主任德育作业研讨会，各个班级的班主任之间相互的交流在日常德育作业中遇到的问题和主张，让小学德育教育体系变得愈加完善，也愈加契合小学生的展开需求。班主任在教育作业中不能忽视本身引导性，要给学生建立起杰出的典范，为人师表，教师本身首要需求具有正确的品德品质，这样才能够耳濡目染的影响学生的展开观念。

结语

小学生的德育教育作业是非常复杂和体系的，其间包括有品德教育、心思教育等各方面作业内容。因而小学班主任要用最大的作业热心和耐性来展开德育教育作业，尊重小学生的展开规律，经过在日常教育作业和办理作业中浸透德育教育作业，进步现代化小学生品德水平，促进小学本质教育的立异展开。

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