请求微信大众号 根据微信渠道的教育教育方法研讨

胡庆龙

摘 要：跟着“互联网+”年代的降临，在我国能够说是无人不知，现已进入到人们的日子、工作和学习等方方面面，在教育职业也不破例。将运用到教育教育，不光添加了教育教育的便当性，而且为学生供给了内容丰厚、方法多样化的教育内容。能够说，教育方法是教育教育范畴中的一场革新，推动了现代教育的信息化开展。本文从途径的优势动身，研讨了将其运用于教育教育工作中的可行性，并就途径运用教育教育的方法以及对教育教育的影响进行了论述。

关键词：互联网+ 途径 教育教育方法

跟着人们对教育的注重，推动教育教育的信息化革新、在教育工作中引进当时先进的信息技能，成为当时教育范畴的一种趋势。跟着科技的前进与开展，信息化年代的降临，掀起了“物联网”、“互联网+”等新式产品在教育职业的运用革新。继智能手机出现今后，这一新式的网络通讯东西得到了人们的热捧，具有多种功用，包含语音、视频、图片等谈天方法，使人们的沟通愈加便当。因而，能够凭仗途径的功用及便当性，运用于教育教育过程中，不光拓宽了教师教育的方法，而且能够充沛使用互联网上免费、丰厚的教育资源，为学生进行多样化的学习供给根底。[1]

一、依据途径的教育教育方法的可行性

1.用户普及性

凭仗其丰厚的功用、便当的谈天方法、简略便当的添加老友、朋友圈等方法，取得了一大票“粉丝”。据统计，到2016年末停止，我国的用户超过了9亿人，这还不包含海外的用户。毫无疑问的成为当时最盛行的一种通讯和结交东西。在学生中集体中的普及率也很高，据调查，在我国的大部分城市，注册了的学生份额为97%，教师注册功用的份额达到了92%以上。在学生和教师傍边的普及性，为在教育教育范畴的运用供给了根底。[2]

2.包容性

具有很强的包容性，只要在智能手机上装置APP，完结注册便能成为用户，运用里边的悉数功用。而且支撑各种方法的内容，不管是文字、图片，仍是语音、视频，乃至是各种内容的组合方法，都能经过进行传输。途径的这一包容性，也有利于教育教育的听说读写等教育内容的传达。

3.符合性

在信息化年代，学生的日常除了日子、学习，玩也占有学生大部分时刻，与其让学生在上进行毫无意义的谈天、结交、刷朋友圈，还不如先自动出击，使用在学生中已树立起来的根底，在途径上参加教育课程，使学生不在网络上虚度光阴。

二、依据途径的教育教育方法的优势

1.将教育延伸到课外，时刻、地址不受约束

教师在途径上经过群聊、等方法发布教育课程，因为课程在途径上能够随时阅读，不受时刻的约束，学生能够依据自己的实际状况组织时刻学习。如教师在群里发布英语听力资料，学生能够在课外任何时刻和地址进行收听，添加了学习的灵敏性。教师也能够向学生引荐学习类的，学生重视今后，则能随时接纳发布的学习资料。这种学习方法，将学习的学习规模由校园扩展到了校外，学习时刻也能够灵敏挑选。

2.有利于进步学生的学习积极性

学习方法中，教师是教育资源的传递者，也是学习的组织者，教师能够使用途径调集学生进行自主学习。首要，教师能够将教育课程制作成丰厚多彩的方法，能够是图片，也能够是视频，并结合言语介绍，这种方法比较较于传统的教育方法，更能招引学生的爱好；其次，的即时谈天功用，能够让学生有问题时，经过私聊、群聊等方法随时向教师提出来，或许直接经过视频谈天进行面临面的沟通，这种方法比去校园或许打电话问教师都要愈加便当，而且能取得平等的教學作用。途径便当、快速的沟通功用，为教师和学生之间树立了一个快速、便当的沟通途径，在这种方法下，学生的学习爱好得到了进步，自主学习积极性得到增强。

三、依据途径的教育教育方法

途径运用于教育教育的方法有以下几种：

1.教师和学生经过互加为老友的方法

的功用能够让教师和学生互加为老友后，随时发送文字、言语、视频等内容进行沟通，使学习的互动性增强。这种方法与教师和学生面临面的教导比较，不仅在时刻和地址上不受约束，内容也愈加丰厚，一起也有利于添加师生之间的爱情，学生和教师之间能够像朋友谈天相同进行沟通，添加教师的亲切感。

2.树立班级群的方法

支撑群的树立，而且群的谈天人数完全能够满意一个班级的学生数量。因而，教师能够以班级姓名树立群，将班上的学生都加进来，而且支撑多个群，教师还能够依照专业和课程树立不同的群。这样有的放矢，使每个学生都参加进来。

3.注册的方法

具有的功用，分为订阅号和效劳号，效劳号首要运用于企业，订阅号适用于个人。因而，教师能够在途径注册个人，经过守时发布学习课程和内容，供学生检查。而且教师和学生在里也能够进行各种方法的沟通和互动。

四、依据途径的教育教育方法对教育革新的影响

我国在2000年曾经就开端推广多媒体教育，今后连续推广信息化、网络化教育方法的研讨与运用。“互联网+”年代的降临又为教育革新与开展供给了一次大好时机，将现代化的网络通讯东西运用在教育教育过程中，无疑对我国今世的教育会发生必定的影响，这种影响首要体现在以下几点：

首要，添加依据途径的教育方法，使学生从单一的讲堂教育中脱节出来，脱节单调、无聊的教育方法。的即时通讯、多方视频谈天、群、等功用，使教育内容能够不受格局的约束，以文字、图片、视频、语音的多种方法传达，得到了教师和学生的喜欢。

其次，教育方法使教师和学生都能不受时刻和地址的约束，参加到教育和学习中。学生随时能够使用校园网、互联网触摸到实在的学习资料，在有利的网络环境下，教师可依据教育内容安置相关主题的课外学习内容，并进行有用监控、稳固，并经过课下的多种交互性操练，增强学习作用，然后构建多元互动的学习环境。教育将教育要点由“合座教”向“自动学”转化，充沛加大对学生的言语输入，经过生动出现教育资料，使教育内容更丰厚化和情境化，然后取得最佳的教育作用。

最终，教育方法有利于增强教师和学生之间的情感。轻松、舒适的谈天空气和谈天场景，在教育之余发送一些小表情，使学生对教师添加了一丝亲切感，而随时沟通的移动性又能增强教师和学生之间的互动，使教师有更多时机触摸学生，了解学生的学习动态以及思维情感的改变，并当令给予教导，学生有疑问也能够随时向教师寻求协助。这种沟通方法打破了时刻、空间的约束，有用地弥补了惯例讲堂中师生沟通较少的空缺，这都为师生之间树立杰出的联系打下了根底。

结语

现代网络、通讯技能的开展，推动了教育教育的信息化革新，在教育工作中引进当时先进的信息技能，成为当时教育教育范畴的一种趋势，充沛使用这一年代下的产品——途径，来辅佐教育教育，发明多元、互动、轻松的学习空气，延伸讲堂教育，结合讲堂教育和网络学习，有利于教育作用的提高。

但也需注意的是，途径仅仅一种教育教育的辅佐方法，现阶段仍是要将讲堂教育摆在第一位。教育应以传统的讲堂教育为主，归纳其它教育方法，才干得到更好的作用。其次，为防止学生学习流于方法，教师应对学生的学习状况进行检查，以便及时了解学习作用。

参考文献

[1]蔡玉澄.软件在大学英语教育中的运用性探求[J].英语广场：学术研讨，2015，（1）.

[2]朱学伟，朱昱，徐小丽.支撑下的移动学习途径研讨与规划[J].我国远程教育，2014，（4）.endprint