海洋科学专业是冷门 根据“产学研”结合的海洋类理科本科毕业论文的变革与实践

郑小慎　魏皓　李海明

摘 要：结业论文是高校本科实践教育的重要环节，是对大学生所学常识归纳运用的检测，针对海洋类理科本科结业论文存在的问题，以海洋技能专业为例，论说了“产学研”相结合本科结业论文的变革和实践。

关键词：海洋类专业理科；本科结业论文；产学研

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2014）03-0003-02

海洋类专业首要是培育具有世界视界和正确海洋观的高素质专门人才，实践教育环节至关重要，其间本科结业论文是学生完结对所学常识的了解、消化和归纳运用的必备进程，是深化和进步学习、着手、实践和写作等各项才干的关键环节，是对学生大学期间所学常识归纳运用的一次全面、体系的检测[1-2]，能直接反映校园教育质量的全体水平。怎么进步本科生结业论文的教育质量，已经成为高等院校亟待研讨、处理的重要课题。现在工科专业在学生培育进程中，比较重视“产学研”结合[3-5]，但理科专业在“产学研”方面做得相对差一些。本文针对海洋类理科本科结业论文存在的问题，以海洋技能专业为例，论说了“产学研”结合的教育变革与实践，希望进步本科结业论文的质量，加强学生的着手实践和研讨才干。

一、海洋类理科本科结业论文存在的问题

（一）选题脱离社会现实需求

海洋类专业理科本科结业论文的选题一般在第七个学期期末进行，地点教研室通常会拟定选题规模及标题称号供学生参阅，这样的选题经常会脱离社会实践需求，针对性较差，通常会存在“从理论到理论”现象，致使学生所触摸的内容限于讲义常识和简略运用，与社会实践脱节，不了解本专业在社会的展开状况，从而为作业带来妨碍。

（二）缺少实践才干练习

结业论文进行进程中，一般是先查阅文献。查阅文献材料是进行结业论文的条件和根底，为论文的深化研讨供给有力支撑[6-7]。然后需求进行论文的研讨和编撰，整个环节进程中缺少着手实践才干的练习，导致理科类本科生在后来的作业中只会“坐而论道”，实践才干比作业技能学院的学生还要差一些。没有实践操作，不能对所得的成果进行验证，经常会影响本科结业论文研讨内容和定论的科学性。

（三）内容缺少技能研讨

论文内容方面问题较多，首要为：（1）内容空泛，缺少技能研讨。理科本科论文偏重于理论的描绘和简略运用，关于本科生来说研讨内容不深化，因为缺少着手实践，关于具体技能论说不行深化，关于论文的研讨意图、论文的首要办法、成果和定论没有叙说清楚。（2）论文结构层次较差，堆砌了很多文献材料，看不出论文的研讨思路、处理计划和定论。

二、海洋类理科本科结业论文的变革与实践

海洋类专业的高等教育是我国进入海洋世纪的智力支撑[8]。天津科技大学的海洋类理科本科专业包含海洋科学、海洋技能和环境科学。下面以海洋技能专业本科结业论文为例，论说“产学研”结合的教育变革与实践。

（一）海洋技能专业本科结业论文“产学研”结合方式探究

天津科技大学海洋技能专业是2002年秋季开端招生的本科专业，隶属于海洋科学与工程学院。海洋技能专业学生首要学习海洋科学和信息处理技能的根底常识，掌握遥感与信息处理的根本理论和技能，承受遥感与信息处理剖析的根本练习，具有从事海洋研讨和图画、遥感信息处理等作业的根本才干。培育计划中一向坚持选用厚根底、宽专业和多模块挑选的人才培育，是海洋科学、电子科学与技能、环境科学、计算机科学与技能骨干学科的归纳。结业论文作为本科教育作业的最终一个环节，其首要方针是培育学生归纳运用理论常识来剖析和处理实践问题。从结业论文的选题，结业论文的开展计划组织，开题陈述、实习/调研陈述的编撰，外文材料翻译，期中教育查看和结业论文的编撰和辩论等环节都对学生提出具体要求并进行严厉的练习，经过对结业论文施行计划的不断变革和探究，逐步选用了“产学研”结合的方式，“产学研”结合是一种把高等教育与生产实践、科学研讨和技能开发有机地融合于大学生培育进程中的敞开式教育方式[9]。对学生进行对症下药，培育学生的立异才干和归纳运用才干。

（二）本科结业论文“产学研”方式的施行战略

在结业论文选题进程中，本科生结合企业作业实践和教师科研课题进行选题，“产学研”结合的结业论文标题都是来自于实践企业作业和科研课题，使学生能够直接参与科研作业，一方面能够处理企业或课题的实践问题，另一方面也能够训练和培育学生独立考虑和操作的实践才干和研讨才干。

1.结业论文与企业的实践作业相结合。依据培育计划和培育方针，辅导教师联络遥感图画及数据处理、海洋观测仪器开发和运用、数据办理和体系开发的企业，结合企业中的实践问题进行结业论文辅导，让学生进入企业实习并完结结业论文作业。结合结业论文和企业的实践作业，增加了学生实践才干和着手才干，能有效地进步学生对专业对口企业的知道，处理企业的实践问题，也为学生的社会实践供给了时机。

2.结业论文与教师的科研课题相结合。近年来海洋技能专业的教师掌管和参与了多项国家级、省部级和市局级项目，学生依据辅导教师的科研课题，阅览相关文献材料，了解所学专业相关社会经济展开问题，依据自己的爱好、常识堆集和其他相关条件与辅导教师一同商定论文选题。结业论文标题依据实践科研问题出题，教师可依据科研实践为学生掌握好方向，给予学生必要的启示，使学生在结业论文的进程中科研才干得到训练和进步；别的还有多项试验室敞开基金项目，首要包含实践运用类、科技活动敞开类和试验项目研讨类三种，这是依托校园试验室，为了进步试验室设备的利用率，促进试验资源共享，鼓舞学生积极参与科技立异活动而展开的。

3.部分考研学生进入研讨院所，将结业论文与科学研讨密切联络。海洋技能专业的学生考研状况较好，每年有多名学生考取我国科学院、国家海洋局、国家重点院校的研讨生，部分被研讨院所选取的学生，结业论文与研讨院所的科学研讨密切联络，研讨所科研人员对试验的开展、操作与试验成果的可靠性等均有较严厉要求；学生也把完结好论文看作是证明自己才干和价值的一次时机，参与的主动性和积极性比较高，为研讨生阶段的学习打下坚实根底。

（三）“产学研”方式的进程办理

本科生结业论文进行进程中，针对“产学研”结合方式的特征，采纳校内专职教师和校外教师联合辅导的办法，严厉进程办理，进步结业论文质量。

1.论文及相关材料的办理。教研室依照校园结业论文作业手册，拟定本专业具体的结业论文手册，对结业论文每一个环节给出具体的要求，对每一个要求上交的文档给出模板。结业论文上交装订的材料包含两部分：一部分是结业论文册，包含任务书、学士学位论文、外文翻译材料；另一部分办理档案册，包含选题申请表、实习陈述、开题陈述、中期查看表、计划开展表、结业辩论记载和成绩表。各种文件的扉页格局、正文格局及内容的字体、字号、行间距都给出清晰的要求，便于学生查询和修正。

2.研讨进程的办理。结业论文的标题断定之后，辅导教师需向学生安置结业论文任务书，学生依照任务书的具体要求来拟定具体的计划开展表，在阅览文献的根底上完结开题陈述，与辅导教师评论试验的可行性，征得辅导教师和教研室赞同后才干正式开题，进入结业论文阶段。在结业论文进行进程中，在校内结合教师科研项意图学生需求随时参与课题组的小组评论；在企业和研讨所进行结业论文的学生，辅导教师和学生每周至少进行一次评论。辅导教师经过和学生的互动，不断完善结业论文的研讨内容、思路和计划，随时处理学生在结业论文进程中遇到的问题，查看学生的论文开展状况。

3.经过论文培育推出优异论文。在结业论文的开端阶段，结合学生的选题，依据论文在企业、课题和研讨项目中的实践意义，进行优异论文的培育。一般会有多名学生申报，然后经过辅导教师引荐，进行优异结业论文的培育。这样一方面能够促进学生努力学习，进步根本技能技能水平，另一方面表现对症下药，教师能够依据学生的专长和课题性质做出合理调配，着力培育学生归纳利用所学常识进行立异的认识，鼓舞他们提出新问题、新办法和新思路，进步学生的学习主动性和积极性。经过培育能够推出优异的本科生结业论文，经过展板方式展出，为下一届学生做结业论文时供给参阅和学习。

进步本科生结业论文的质量是一项杂乱的体系工程，需求学生、辅导教师和校园的共同努力，采纳切实可行的办法，才干有望进步结业论文的质量。经过展开“产学研”结合对理科本科生结业论文进行变革，能够使学生了解与专业相关的科研开展状况，了解所学专业常识在相关企事业单位的运用，为学生进行科学研讨和技能运用供给实践渠道，到达“产学研”结合，培育立异精力和实践才干人才的意图。

参阅文献：

[1]教育部办公厅.关于加强一般高等校园结业规划（论文）

作业的告诉.教高厅[2004]14号.

[2]武卫莉.进步大学生结业规划（论文）的教育质量研讨

[J].试验技能与办理，2012，（2）.

[3]刘峥，李建平.产学研互动，进步化工专业本科结业论文

（规划）质量的探究[J].高教论坛，2012，（4）.

[4]彭忠利，金真，梁浩等.化学化工本科结业论文产学研教

学方式的实践[J].广州化工，2010，（3）.

[5]石海信，王晓丽，周文红等.根据产学研结合的新建本科

院校化工类结业论文变革[J].广东化工，2011，（4）.

[6]张自广，孔亚平.怎么进步本科结业论文质量[J].协作

经济与科技，2012，（5）.

[7]隋秀芝，李跃珍，李炜.加强结业论文环节文献检索课教

学的考虑[J].情报探究，2012，（1）.

[8]申天恩，邓长辉，韩延波等.海洋类高等院校学科建设思

路探析[J].帆海教育研讨，2012，（3）.

[9]李春燕.推动产学研协作教育展开的战略研讨[D].重

庆：重庆大学，2010.