健康在于运动作文评语 评语，你的魅力在于唤醒

陈燕

摘 要：评语的魅力在于唤醒，唤醒学生熟睡的潜能，唤醒学生勇于面临缺陷，勇于打败自我的决心，唤醒学生活跃猛进的心思认识，教师的评语若中肯、恰当、坦白，你会发现评语就了生命，有了价值！

关键词：评语 唤醒 心灵的对话

从为人师那天起，我就是一名班主任，从此，每学期末都要按例完结一项看似简略，却也令人烦恼的作业——为学生写操行评语。说他令人烦恼，的确是呀，人无完人，缺陷是不可避免的，可太直接忧虑孩子、家长不能承受，发生不良后果怎么办？可要写得不真实，身为教师，崇高的作业责任感怎能答应咱们说假话？写得具体，则失与罗嗦；写得简略，则又失与片面；套话用多了，易于把学生写成千人一面；套话用少了，又易引起不满……于是乎呈现了评语越来越迷糊，抽象；长处写得扩大杰出，缺陷“不敢”谈，简直乌有；乃至有从网络直接“拿来”用之举。我困惑了，咱们写评语的意图究竟是什么？评语的功能是什么？咱们有必要懂得，评语的魅力在于唤醒，唤醒学生熟睡的潜能，唤醒学生勇于面临缺陷，勇于打败自我的决心，唤醒学生活跃猛进的心思认识，所以中肯、恰当、坦白的评语，才会有生命，有价值！

于是乎，我给自己定了一个方针：写出决不相同的评语，每个评语，不求全，只求真。

班里的维丽娜同学，尽管能准时完结作业，但作业本上那歪歪扭扭，杂乱无章的马虎笔迹着实与她娟秀的表面不能相符，让人不免有些惋惜与忧虑。为了协助她改正这一缺陷，我除了平常催促外，足足坚持了三个学期，每学期都针对这一方面或用宛转含蓄的寄语，或用言肯意切的叮咛，或用意味深长的名言警句给与鼓舞，促进她下决心改正过错，总算在这学期，能做到一笔一画地写字了，我看在眼里，欢喜在心头，在期末评语中我兴奋地这样写道：知道吗？当我看见你簿本上的笔迹总算由“丑小鸭”变成了“白天鹅”时，我为你感到骄傲，这是你支付后喜获的甜美，我就知道你能行！假如用这种意志和决心去和自己“惧怕讲话的”心里作一番奋斗，你也必定没问题！我等待你的下一个成功！

关于学生身上一向存在的乃至已构成习气的缺陷。用这种“连续性评语”是比较有用的，但它需求咱们教育作业者极大的耐性，或许要几个学期才干见到效果，但请信任，孩子最终会由于你的重视而引起考虑，从而去唤醒自己去奋斗，去面临。

关于学生暂时性的缺陷，咱们应因人而异，作出合适学生特色的点评与有用的鼓舞，才干真实发挥评语“唤醒”的效果。

对一个在竞选中担任班长，但又不能一马当先的马力克同学，我这样写道：“小班长，你好！一个学期的班长作业实践，必定使你收成不小。诚实地地说，我看到了你的“奋起”，你在尽力刻画一个全新的自我，可就作业而言，我暂时给你打‘60分：假如加上你能有10分的组织才能，10分的解决问题的才能，20分的表率效果，100分！——完美。有句名言说得好‘坚强的意志能够降服世界上任何一座顶峰——狄更斯我信任用你的意志去向这40分应战，佼佼者必定会是你！”

对一个只重视学习，而不能关心团体的学生，我这样写道：“你很好学，一种学不会决不罢休的钻劲使你一次次攀爬上了一座座顶峰。有你这样的学生，是我的走运，我想你是骄傲的，但不必定是美好的。由于人的美好不是取决于自己得到多少，而在于输给他人、团体、多少爱。用自己全身心爱过他人、团体的人，即便从他人、团体那里得到很少，在心思上也是安定、满意、美好的！是吧。

对一个非常贪玩，但大考前突击成果也不差的学生，我这样写道：“说实话，单元检验你总让人不放心，但一到期末，你都能有不错的成果！试想，假如平常你肯抓住在迁延中、贪玩中、犹疑中溜走的时刻，那你的成果将会是怎样的光辉！（究竟突击出来的‘常识是‘不结实的。）只需你肯尽力，從立刻开端，会有那么一天的对一个热心、生动却又不懂得怎么与人天伦之乐的学生，我这样写道：“我非常赏识你爽快的特性，你那历来一副敢做敢当的‘大哥样，深得一部分同学的喜爱。可为什么争持的局面总也少不了你的身影？其实，心灵象高山一样，你对着对方的心灵呼喊：‘我尊重你-，那么对面山沟的回音也会是：‘我尊重你——！聪明的你，必定会做得更好！”

对一个了解对错，知道应该怎样做，却总也做欠好的学生，我这样写道：“你经常向自己提出过这样的问题吗：每天能不能再多干一件事？每件事能不能干得再好些？能不能创造出意想不到的成果？咱们得学会为行进寻觅条件，不为撤退凑集理由。这些话从前一向鼓励着我行进，你喜爱吗？让咱们共勉吧！”

写这些评语就像是在与每一位学生进行一场心灵的对话。尽管，他们由于年纪的约束，还不能彻底了解我言语中的内在，但我坚信，他们会有所感悟，只需能唤醒学生内心深处那怕那么一丁点深思，我都会感到满意。事实上，这些评语的确发挥了它“唤醒”的效果，有的学生开端在乎起来，变得决断，自傲，有的虽还显得不行活跃，但已迈开了脚步……家长也非常欢喜：“教师诚挚的评语，真令我感到汗颜。孩子的性情构成与爸爸妈妈、家庭密不可分。咱们会尽力使孩子正确对待过错、批判及波折。培育他不骄不躁，沉稳处事的性情。”“看到教师发自肺腑的评语，作为家长深感愧疚与不安，的确，教育孩子，凝聚着教师的多少汗水。咱们家长必定会合作教师协助孩子一起改正缺陷，不孤负教师对孩子的期望。”“陈教师，谢谢你，你的评语给了孩子极大的自傲，胆子大了，自己的事能自己做了，咱们衷心期望下学期您还能持续带孩子！”……

唤醒是人与人的对话，是生命与生命的沟通，是以师爱为本的一种心灵品格的碰击和融合。评语，你已不再令人忧心，由于，我知道你的魅力在于唤醒！