亦师亦友 亦师亦友，共生长

闲来无事在网络上闲逛，看了一个故事，细细的品尝，这不就和我的班主任作业相同吗？一位公司老板约翰在一次偶尔的时机，遇到了一个擦车的小男孩。被孩子的真挚和举动所感动，交给了孩子100美元。约翰和孩子约好，以后车脏了，就去找小男孩。约翰每逢在作业中遇到困难或许厌恶了商场的离心离德心境愁闷时，约翰就会想起小男孩，想起他亮堂的眼睛，约翰就会抽出时间开车去小男孩那里。 在洗车的攀谈中，约翰知道，孩子想攒钱给他的妈妈预备一份生日礼物。在一次擦车中，孩子的母亲，要把金钱还给约翰。约翰婉言谢绝，并慨叹地说，“是孩子让我又具有了丢掉已久的高兴、仁慈、感动！这也是男孩带给我的最好的礼物！”

约翰在社会的离心离德中，失去了自我，是孩子让他又有着一份高兴、仁慈和感动，这但是金钱所不能买到的呀。

想一想自己，没有社会的那种种明争暗斗的行为。在教师的教育生计中，不是孩子们带给咱们许许多多的高兴、仁慈和感动吗？还记得在讲《桂林山水》一课时，讲到桂林山水非常的美丽，你长大会能够和你的家人、和你的朋友一同去玩。这时，俄然一位学生站了起来，大声的说：“长大后，我也带教师一同去桂林。”刚说完，全班的学生都吆喝了起来，我也要带教师一同去，我也是。这样的声响此伏彼起。眼含热泪的我，真的好感动……细细的想着这些的点点滴滴，心里總是暖烘烘的，多好的孩子们呀。我要和他们一同生长。

我国有句古话：亲其师，信其道。新时代的教师，更要放下那种“拉露脸”的教育办法。以朋友的身份真实的走进孩子的心灵，让自己和孩子一同生长。

一、在生活中，多一份爱心

咱们住宿式的校园，孩子脱离的爸爸妈妈，来到了这儿。我常常教育学生，咱们是一个大家庭。同学就是你的兄弟姐妹，教师就是你的爸爸妈妈。有问题教师来帮你，有问题教师帮你处理，咱们一同前进。对患病的孩子多问一问，多摸一摸，吩咐准时吃药。在吃饭的时分，不要怕麻烦，孩子是听话的，吃多吃少，就差教师的一句话。学生不爱吃这个，不爱吃那个。有时，一道菜，常常不吃。这时，教师说一句：“这胡萝卜，吃了明目呀！再吃点！”“***，你今日吃饭真好呀，这样你的身体才会更棒！”这样的，一句话，对教师来说，没有什么？可听到孩子的耳朵里，这就是教师对他的关怀呀！他能不多吃点嘛？

二、在活动中，多一份童心

学习是单调的，是劳累的。孩子完毕了匆忙的一节课的学习，能歇息一会了，作为教师的你，何曾不是辛苦的，劳累的呢？那就让咱们和学生一同，跑一跑，跳一跳吧。还记得魏书生的陈述中写到，他最喜欢使用作业时间和学生一同跑步，作业和身体健康两不误，多好呀！在跑操中，学生以我为典范，我班有一位超胖的学生，常常和我一同跑步，总是跑一圈，就上气不接下气了，满头流汗了。但是在我的鼓舞和带动下，他总是能渐渐的跟上来，从不耽搁一次跑操。在大课间，组织他拿生果，他跟我说：“教师，你看我能不能拿完生果，再去做做操呀！”多好的孩子呀，在我的带动下，他爱运动了。

晚间歇息时，我还和学生一同漫步，跳大绳，打沙包，看着孩子们快活的游玩，自己似乎也年青了很多岁，这种高兴和美好，我想只有当教师才干领会到吧。

三、在教育中，多一份良知

语文教育，现已10年了。在教育中，深深的研究教材，多想想应该怎样教育生才会学会，而且学的轻松。

首要，要自己下苦功。把每一节语文课，背好课。多学习一些先进的教育理念，多观摩优异教师的教育视频，多一些合适学生的好的教育办法。这一切的预备就一个意图，上好每一节课。面临这些单纯、纯真的孩子，我要对得起自己的这颗良知。

其次，对学生的学习问题，要严峻对待。

小学阶段的学习，重要养成杰出的学习习气。学习习气很多，做题要仔细，书写要整齐，会独立的思考问题等等，对这些方面学生出现问题，必定要严峻批评，让学生理解其危害性，知道过错后，必需要立马改正，不能宽恕。例如：有的学生作业书写马虎，在解说他的问题后，没有什么可宽恕的，那就是仔细的重写，不合格再来。一次的教育，就让他在脑海中知道，书写马虎是不正确的，我必需要仔细书写。对这样的学生，一次的教育是不可能一会儿就能改掉的，教师要时间的注重这样的问题学生，交叉鼓舞和家校联络等办法，注重他们的反复性。

最终，语文教育，不要仅仅局限于课堂教育，必定要让学生从讲义中走出去。在这学期里，我注重了学生的材料收集和课外阅览，在单元中，还展开了读书活动、讲英豪故事、展现我国名人简介、看革新电影等活动。我以为，一学期28篇课文，这不是孩子本学期的主要任务。语文讲义仅仅一种办法的引导，语文的学习，还要学生走出去，从阅览中，自己去领会去领会。在每一课和每一单元的学习中，学生通过多查材料，多读有关本单元的文章，这样的语文教育才是真实的学习。我想我的这个教育建议，也是受窦桂梅教师的影响吧。

四、道德教育，多一份仔细

成才，先要成人。注重学生的道德教育，对学生终身的协助是巨大的。结合校园的德育教育课，注重学生健全、健康的心思开展，培育杰出的道德，养成文明的行为习气。除了德育课，充沛的使用晨会，多给学生讲故事，而且结合学生自己的问题，进行评论，一同协助有问题的学生出主意，想办法，争做有本质的烟台人。

一学期的作业，有收成，有缺乏。我会从自己的身上找问题，多想办法，进步自我本质，做学生的朋友，和学生一同生长。

作者简介

王光春，（1982-）男，山东烟台，本科；小学一级级教师；语文教育