幼儿体育爱好培育调查记载表 小学体育游戏教育对学生爱好的影响调查

张继东

摘 要：小学体育教育是小学本质教育中的重要构成元素，在教育活动中引进游戏教育，可以辅佐学生体育学习爱好的培育，对学生深化学习体育游戏方面的常识发生着至关重要的影响。本文从小学体育游戏教育对学生爱好的影响下手进行剖析，期望可认为小学体育教育变革供给相应的参照。

关键词：小学教育 体育教育 游戏教育 爱好 影响

在新课程变革逐渐深化的社会布景下，体育教育作为安排教育的重要组成部分也日渐遭到重视，特别是关于小学体育教育而言，因为小学生的好奇心强、自制力差，因而如安在小学体育教育中培育学生的学习爱好，促进体育本质教育的贯彻落实成为小学体育教师要点重视的问题。所以将体育游戏教育作为研讨切入点，对游戏教育影响学生体育学习爱好的效果进行剖析，期望可认为小学体育教育供给相应的参照。

一、小学体育游戏教育的内在

体育游戏教育是体育教育的重要手法，主要是在教育活动中安排学生参加体育训练为重要方向对游戏活动，激起学生对体育运动的爱好，促进学生归纳本质的培育，为学生的未来全面开展奠定根底。一般状况下，凭借体育游戏的使用，教育活动可以表现出较强的生动性、教育性和直观性，对教育变革的深化开展也发生着重要的影响，可以辅佐体育课程的有用立异[1]。因而在教育实践中，小学体育教师应该对体育游戏项目进行发掘，并依照小学生的特色对教育游戏活动进行规划和规划，确保可以增强体育游戏的趣味性、生动性和立异性，完结对学生学习爱好和学习才能的培育，为学生的全面开展供给坚实的确保。

二、小学体育游戏对学生学习爱好的影响

在对小学体育游戏构成深化知道的根底上，要想对小学体育教育活动进行立异，促进体育教育质量的进步和教育效果的全面发挥，还应该对体育游戏活动可能对小学生体育学习爱好和运动爱好的影响构成细化知道，进而联络影响效果拟定相应的教育变革办法，促进体育教育变革的全面推动，为小学生的健康生长供给相应的确保。

1.小学体育游戏教育可以增强学生体育爱好的宽广性

关于小学生而言，其爱好的宽广性主要是爱好的广泛程度以及爱好规模的巨细等。小学体育教师在探究教育变革立异的活动中测验将体育游戏融入到体育教育实践中，可以丰厚教育内容，拓宽小学生视野，促进学生爱好的广泛性得到有用激起，在增强学生体育运动爱好宽广性的一起对学生归纳才能的培育发生着重要的影响。在详细的教育实践中，小学体育教师在引进游戏教育活动的过程中，可以对区域民族、风俗体育文明进行发掘，并联络小学生的体育运动才能进行恰当的调整，在增强教育趣味性的根底上，让学生可以在参加民族、风俗体育项目的过程中构成对体育运动的多样性爱好，为学生爱好宽广性的拓宽发明杰出的条件。

如内蒙古区域的教师就可以将摔跤、趣味性骑术游戏教育等引进到讲堂教育中，在拓宽教育内容、丰厚教育项目的一起，也确保学生的体育运动才能得到恰当的训练，完结对学生学习爱好的培育。而云南区域的教师就可以联络区域内丰厚的少数民族舞蹈艺术，将简化的舞蹈游戏和动作等融入到讲堂教育实践中，激起学生的体育游戏爱好，也增强学生对民族舞蹈的爱好，促进学生爱好宽广性的进一步进步[2]。可见教师合理引进多种类型的体育游戏活动，对学生运动爱好的培育发生着重要的影响，值得进行深化的研讨和探究。

2.小学体育游戏教育能促进学生爱好的倾向性开展

爱好的倾向性也是爱好开展的重要方向，是凭借爱好激化培育学生其他质量的前提条件。在详细的小学体育游戏教育活动中，教师掌握学生的个体差异，联络学生的实际状况规划游戏活动，能夠有针对性的强化学生的体育学习爱好，促进学生体育爱好的倾向性开展，为学生归纳本质的培育发明杰出的条件。

如小学生集体中部分学生自决心缺乏、学习积极性偏低，教师在规划体育游戏的过程中可以尽量统筹这部分学生的特色，并积极探究相应的游戏教育规划办法。如教师可以引进“双龙咬尾”游戏活动：将班级学生划分为两个小队，每小队站成一路纵队，作为“龙”，排头学生是龙头，教师挑选几个学习积极性偏低的学生担任。后边的学生双手搭到前面同学的膀子上，或许双手抱住前面同学的腰，教师宣布指令后，两队学生相互防卫和进攻，龙头先咬到另一队龙尾的小组取胜[3]。根据这一游戏，龙头学生可以在小组成员的推动和协助下完结任务，学生的决心显着增强，而且可以养成相应的体育运动爱好，凭借爱好的激起，学生的自决心和联合协作才能都可以得到杰出的培育，对爱好的倾向性开展发生着必定的促进性影响。可见，小学体育游戏教育可认为学生爱好的培育供给相应的支撑和辅佐效果，对小学生的健康生长发生着至关重要的影响。

3.小学体育游戏教育可以促进学生爱好的稳定性开展

学生爱好的稳定性开展就是在学生的生长过程中能长期坚持某爱好爱好的开展倾向，学生爱好稳定性的强化可以真实发挥出爱好的积极影响效果，为学生的生长供给杰出的支撑和辅佐。在体育游戏教育中，小学体育教师可以测验发掘学生的日子元素，将体育游戏活动与学生的日子紧密联络在一起，让学生在日子化体育游戏中养成杰出的运动爱好和习气，增强学生爱好的稳定性，为学生的健康生长供给杰出的支撑[4]。如联络小学生在课间常常追逐打闹的状况，小学体育教师在教育活动中可以规划接力比赛游戏活动，将学生固定的划分为几个小组，然后小组成员完结接力跑游戏。而且在激起学生的学习爱好后，教师可以让学生在课间追逐打闹中融入接力跑游戏活动，将课间文娱与体育训练进行有机结合，完结对学生运动习气的培育，促进学生爱好稳定性的增强。

结语

我国经济社会的高速开展在必定程度上带动了教育变革作业的不断推动，小学体育教育也遭到影响，教师积极探究相应的变革立异办法，以期可以进一步进步体育教育质量，完结对学生学习爱好的培育。本文将体育游戏教育对学生爱好的影响作为研讨目标，期望可以对体育游戏教育和学生爱好培育构成深入知道，为小学体育教育变革供给相应的理论参照。

参考文献

[1]汤旭峰.妙用体育游戏，激活体育讲堂--浅谈凭借体育游戏促进小学体育教育的战略[J].作文成功之路（下旬），2016（7）：67-67.

[2]杨建春.小学体育游戏教育对学生爱好的影响剖析[J].考试周刊，2017（50）：114-115.

[3]母孟康.游戏在小学体育教育中对学生爱好的影响研讨[J].文理导航·教育研讨与实践，2015（9）：4-4.

[4]刘卫静.用游戏激起学习爱好——小学体育游戏在教育中的使用之我见[J].学周刊A版，2014（5）：102.