培育独立思考才能 小学数学教育中独立思考才能的培育剖析

聂兴敏

摘 要：跟着社会的不断开展，我国教育职业也进行了全新的变革，在变革下的小学数学教育有了全新的教育方针，不再遭到传统方式的影响，要对学生不断进行培育独立考虑的才能。一切的相关人士关于这点十分重视，假如能够把正在处于生长时期的孩子们的独立考虑的才能培育好，那么关于孩子今后的学习与教育是十分有协助的。

关键词：小学 数学教育 独立考虑才能 培育

正处于生长时期的小学生关于逻辑性比较强的数学进行学习时仍是比较困难的。可是小学的学习也很重要，为今后的学习打下杰出的根底。那么就需求学生有着杰出的学习状况，并不断进步学生的逻辑思想。想进步逻辑思想就需求不断使孩子进行独立考虑，让学生把独立考虑的才能逐步加强，这样学生就能够进行自动学习，并不断进行考虑，一起也需求教师的正确引导。下面笔者将针对这一论题进行探求。

一、现在小学生独立考虑才能是什么状况

1.遭到传统教育方式的影响

在全新的课程变革下，对小学生的数学教育不再像曾经运用传统的教育办法，仅仅一味地给学生灌注常识，而现在的教育方式愈加重视对学生的独立考虑才能进行有用的培育。仅仅流于方式把一切的数学常识灌注给小学生，这样下来，学生对常识的了解也不行，时刻久了还可能使学生对学习发生厌烦感。这种传统的教育底子就没有学生进行考虑的时机，一朝一夕学生会逐步变得懒散，这对学生今后的学习和生长来说十分晦气。

2.遭到课程压力的影响

遭到传统方式教育的限制，现在我国的教育仍是只垂青学生的成果，因为应试要求，关于学生的成果分数是遭到一切人重视的要点。在学习的进程中仍是一味的题海战术，对学生的学习来讲十分困难，每天课程的学习十分多，还有课后的作业愈加多，这样学生的学习压力，使小学生底子没有时刻也没有心境去对任何问题进行考虑。这样学生的独立考虑认识会被逐步消灭，对学生在今后的学习中也遭到晦气的影响。因而要逐步对学生培育独立考虑的学习才能。

二、培育小学生独立考虑才能有什么含义

1.促进小学生对常识的把握

在小学生进行学习的进程中，教师要起尽一切办法让学生能够进行自动学习，那么培育学生的独立考虑才能这就是十分有用的办法。不断对常识进行考虑，这样在学生遇到问题的时分就会活泼进行剖析回答，构成自主学习的好习气。经过学生的自主学习进程能够对常识愈加深化了解，加深对常识的回忆。这样进行学习能够训练学生的解题思想与才能，让学生对常识能够更好的把握。

2.有利于激起对学习的热心

只要让学生对学习发生深沉的爱好，不断培育学生对学习的热心度，才能够让学生更好的把握到更多的常识。教师在学生遇到问题时要及时给予协助，对学生进行辅导，正确引导学生进行考虑，让学生感遭到在学习中的主体位置，不断培育学生的独立考虑才能，让学生养成独立考虑的好习气，经过常时刻的学习进程，学生会发生对常识的探求愿望，让学生对数学的学习充满热心。

3.本质教育方针能够得到更好的完成

对小学生进行全面本质教育是现在的需求，但是不断进步小学生的归纳本质是有必要的挑选，经过培育小学生的独立考虑才能能够从某些程度上进步小学生的归纳本质。依据独立考虑的内容能够发现，其与学生的思想才能、发明才能、协作才能、沟通才能都有必定的联络，因而在小学数学教育中对独立考虑才能的培育能够为小学本质教育变革供给必定的协助。

三、小学数学教育中独立考虑才能培育的途径

现在的社会对人才的需求有更高的要求。独立考虑才能作为一个规范进行衡量一个人的才能凹凸。关于这种状况，要从小学数学进行抓起，不断对小学生进行培育独立考虑的才能，以下为首要途径。

1.创设以小学生为主解的民主式数学教育空气

传统的教育方式对学生进行灌注式教育，对学生进行独立考虑的才能进行培育有着必定的阻止性。在方式上比较板滞的教育空气就是其间一个重要原因，一般都是以教师为主，进行不断自己说教，彻底忽视了小学生的主观能动性。所以，为了能够让小学生在数学教育领域中养成独立考虑才能，就有必要要创设以小学生为主解、民主、生动的数学教育空气。

2.对教育内容进行有用挑选

咱们经过实践查询，以为数学学习十分枯燥无味的学生所占的份额在80%以上，对数学的学习没有深沉的爱好。但是，数学却是来源于日子的。在课堂教育中，教师彻底能够将教育内容结合日子实践，发掘出新颖风趣的资料，使小学生感遭到学习数学的趣味。比方，在教授10以内加减法时，能够依据每个数字的特殊性，充分使用小学生身体中的数字（如手指等）；在教授100以内加减法时，就能够使用算盘、火柴或克己小模型等一些道具，来增强学习的趣味性。

3.营建活泼的学校课下数学文明讨论方式

学校课下数学文明讨论方式应是以学校为空间，让学生与教师都进行参加，经过共同的方式对学生进行多款式的数学常识教育。这是具有共同表现方式的一种团体文明讨论方式。在实践教育工作中，能够将一个班级的学生分红若干个课下数学活动小组。在每个小组中，设一到两名联络人，担任安排小组活动。小组所探討的数学内容应由小组的成员团体发掘。教师要定时、不定时地对小组活动状况进行启示、辅导和查验。

4.对课外问题的考虑进行活泼拓宽

关于看似枯燥无味的小学数学常识，其实在咱们的日子中到处能够体会到，为了让学生能够更好的学习，要与日子进行联络，让学生不断在日子中进行常识的探求，在数学教育中融入日子原素，启示学生对日子中的问题进行独立考虑，并让学生把所学常识运用到日子中，这样能够进步学生学习数学的爱好，一起进步独立考虑的才能。

四、结束语

培育小学生的独立考虑才能是现在社会的需求，需求教师依据小学生自身所具有的特色进行不断研讨剖析进行科学教育，挑选合适小学生的教育办法施行教育，不断培育学生的学习爱好，只要让学生对学习发生深沉的学习爱好，不断对学生进行正确引导，培育学生自主考虑的才能，才能让学生在学习中不断进行独立考虑的习气，然后能够进步教育功率，促进教育的开展。

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