大学体育课气排球 气排球在高校体育课中的推行与发展趋势

张璐璐

（鞍山师范学院 辽宁鞍山 114000）

摘 要：在高校体育课中，传统的硬式排球教育现已不能满意相关教育要求，难认为社会培育排球运动技能型人才。因而，在高校体育课教育中，教师需求科学使用气排球教育方法，发挥其文娱教育效果，满意学生的学习需求，激起学生的学习爱好，提高高校体育讲堂教育质量。

关键词：气排球 高校体育课 推行与展开趋势

高校体育教师在气排球教育推行与使用期间，需求拟定完善的教育计划，立异教育方法，提高高校体育教育质量，优化高校体育教育计划，确保能够提高气排球在高校体育课程中的使用效果，到达预期的教育意图。

一、气排球体育特色剖析

气排球运动的创立，是传统排球运动方法的拓宽与更新，不只保留了传统的排球特性，还适用于不同年纪阶段大众的参加。气排球运动在高校体育教育中的使用，具有教育便利性特征，且文娱性较强，没有安全隐患问题，适用于高校体育讲堂教育中。高校体育教师使用气排球运动方法展开团体互动，能够培育学生之间团队协作才能，促进队员之间的和谐与协作，能够提高高校体育讲堂教育效果，为队员建立团体教育观念，培育学生的职业道德素质。气排球关于学生的运动要求较少，学生在实践运动中，身体的每个部位都能够触摸排球，只需依照相关规矩，将排球运至对方的场地中，就能够取得胜利。学生身体的任何部位都能够击球，且准确性较高。高校体育教师在使用气排球教育方法的过程中，能够削减学生的运动量，到达训练身体的意图。一起，在气排球竞赛期间，教师能够培育学生的竞赛才能[1]。

二、气排球在高校体育课中的推行办法

高校体育教师在推行气排球期间，需求拟定完善的推行教育计划，为学生建立终身体育观念，提高气排球教育推行效果。

首要，需求加大气排球运动项意图宣扬与遍及力度，向学生宣扬气排球运动，使其能够发生开始认知，一起，还要引导学生观看气排球的竞赛，使其能够发生满意的运动与学习爱好，提高高校气排球教育推行作业效果，满意其展开需求。在遍及气排球运动的过程中，高校体育课程教师需求引导学生一起参加到开始的活动中，为学生讲解气排球运动理论常识，在教师的演示操作下，激起学生的学习爱好，提高学生的学习活跃性[2]。

其次，相关主管部门能够拟定气排球教育研讨方针，活跃展开高校气排球运动研讨活动，引导高校体育教师为学生供给健康效劳，使用气排球运动方法引导学生参加到身体训练中，提高学生体育运动效果，优化其展开系统[3]。

再次，高校需求全面展开教育改革作业，添加并设置气排球运动课程，构建新式气排球教育讲堂系统，在学生选课的情况下，逐步提高高校气排球运动技能学习可靠性，到达预期的教育意图。一起，高校需求依据气排球教育要求，建造基础设施与教育基地，为学生供给杰出的运动环境与技能学习空气，提高气排球在高校体育课程中的使用效果[4]。

最终，在高校体育课程中，教师需求科学认知气排球的技能特征，活跃学习先进的教育技能。一起，校园可认为教师供给训练活动，对其进行气排球专业技能的训练，使其能够把握先进技能与理论常识，以此提高气排球在体育课程中的使用效果，发挥气排球教育效果。

三、气排球在高校体育课中的展开趋势

在为了高校体育课展开中，气排球的使用会逐步加强，高校体育教师需求拟定完善的教育计划，立异高校体育教育方法，激起学生的学习爱好，提高学生学习活跃性，到达预期的教育意图。详细展开趋势表现为以下几点：

榜首，使用气排球展开文娱与健身活动。高校体育教师在未来教育中，能够使用气排球，为学生设置文娱与健身项目。在初期教育中，教师能够引导学生构成必定的气排球运动认知，然后带领学生学习相关常识。在中期教育中，高校体育教师需求为学生设置文娱项目，使其在训练身体的情况下，运动爱好得到激起。

第二，使用气排球培育学生的交际才能。高校体育教师需求科学展开气排球教育活动，培育学生的交际才能，使用气排球运动项目，引导学生参加到竞赛活动中。一起，还能使大学生在交际期间参加气排球运动，提高学生的自信心，培育学生的人际沟通才能，发挥气排球在高校体育教育中的效果[5]。

第三，为学生建立终身体育观念。在我国社会展开的过程中，人们关于健身较为正视，现已建立了较为杰出的健身观念。高校体育教师也应该引导学生建立终身体育的观念，使其能够把握简略的气排球常识，活跃参加到大众运动中，激起学生运动爱好。一起，高校体育教师需求引导学生养成杰出的运动习气，在讲堂教育中，教师为学生设置气排球竞技运动与一般训练运动，使其养成正确的运动习气，提高学生体育常识学习效果。

第四，使用气排球展开全民健身活动。高校体育教师在气排球教育中，需求科学展开全民健身运动。首要，学生在校期间，高校体育教师需求引导其养成杰出的生活习气与行为习气，使其能够在结业之后，将各类杰出习气延伸。一起，高校体育教师需求依据学生的实践特征与年纪特色，拟定完善的教育计划，优化本身教育方法。其次，高校体育教师需求为学生建立活跃的运动观念，使其养成杰出的气排球运动习气，使用课余时间参加到运动活动中，除了能够促进学生之间沟通与协作之外，还能激起学生的运动爱好。最终，高校体育教师需求引导学生投入到全民健身活动中，促进国家健身活动的前进，以此发挥气排球在高校体育教育中的使用效果。

结语

气排球在高校体育课程中的使用较为重要，教师需求做好推行作业，活跃推行气排球运动项目，为学生建立终身运动观念，立异教育方法，激起学生的学习爱好，提高学生活跃性，一起，高校需求对教师进行气排球常识的训练，以此提高气排球教育质量。

参考文献

[1]李翠琴.高校体育课程开设气排球项意图可行性剖析[J].文史饱览（理论），2015（4）：77-78，87.

[2]郑跃琍.气排球在高校公体选修课上推介之研讨[J].今世体育科技，2015，5（19）：75-76.

[3]董茂林.浅谈小垫子在高校排球教育中的运用[J].文体用品与科技，2013（20）：185.

[4]黄源.气排球与硬式排球公体课教育价值比照研讨[J].科教导刊-电子版（中旬），2015（11）：139.

[5]劉金富，袁鲁刚.高校公共体育课开设气排球实证研讨——以嘉兴学院为倒[J].辽宁体育科技，2012，34（4）：80-83.