flashcs6动画制造教程 浅谈辅导学生参与全省中职学生技术大赛动画制造项目竞赛的训练战略

和文丽+谢庆仁

普通教育有高考，工作教育有大赛。各级各类中职校园学生技术大赛已举办了多年，也越来越遭到中职校园的遍及注重。近两年，全省大赛的比赛内容和方式在逐步改变，比赛难度也逐步进步。怎么更好的辅导学生在大赛中获得优异成果呢？笔者以为应先从练习战略下手，仔细研讨比赛方案，拟定科学的练习方案，选用有用的练习办法，有方案，有过程，按部就班，进步学生技术水平缓参赛水平。[1]

一、精确解读大赛规程和比赛纲要，拟定最佳的练习方案

全省中职校园技术大赛比赛规程和比赛纲要一般在赛前就提早发布了。作为辅导教师必需要精确解读大赛规程和比赛纲要，清晰比赛规则、比赛内容、比赛时刻等重要信息，拟定出更好的练习方案，有针对性的展开练习。在此期间，不只要对本年度大赛规程、比赛方案进行了解读和剖析，还须对前几届大赛进行了剖析，充沛了解大赛的特色，赛题的改变等。进而使学生清晰练习方针。

二、及早着手、提早练习、预备充沛

全省技术大赛从宣布比赛告诉到正式比赛一般只要一个多月时刻。在此期间，不只要对学生进行技术练习，还要严厉依照比赛规程和比赛要求对学生进行练习。在如此短的时刻里，要使选手有日新月异的进步，实是困难，还有或许练习不厚实，不全面。因而，最好提早预备，预选参赛学生，从根本技术到创造规划对他们进行了有方案、有过程的练习。确保学生有足够的时刻进行练习，按部就班，熟练把握操作技术，才能在大赛中冷静应对，获得优异成果。

三、抓根底、强技术，展开比赛适应性练习

不论是参与什么等级的学生技术比赛，都离不了对学生根底技术和操作熟练程度的调查。因而练习可从以下过程展开：

1.厚实展开根底技术练习。对比赛纲要中要求的各项技术，逐项进行厚实的练习。确保参赛学生对比赛中要求的一切根本技术都做到充沛的学习。[2]

2.严厉要求、强化练习。一方面要对选手要严厉要求，一丝不苟，引导学生踏踏实实学好根底，练好技术。另一方面，有必要对学生就每一项技术展开强化练习，在操作速度、熟练程度和著作表展力方面都要重复练习，已到达游刃有余，轻车熟路的程度。

3.模擬比赛，展开赛前适应性练习。严厉依照比赛纲要和比赛要求，由教师命题，仿照比赛，进行实战练习。这样，一方面能够培育学生归纳才能，另一方面，教师也能够经过调查学生在实战练习中呈现的问题，进而在接下来的练习中，进行辅导和调整。

四、针对比赛内容，进行模块化练习

依据动画片制造比赛特色，分要点、分模块进行练习。动画片制造首要包含剧本、片头、片尾、剧情、人物、场景和音乐等几个部分，针对动画片包含的首要内容对学生进行模块化练习。

1.创造剧本。剧本是一个动画片的魂灵。有好的剧本，才或许创造出好的动画。因而，剧本对一个动画的重要性可想而知。在练习过程中，有必要注重剧本创造对动画体现力的决定性作用，辅导学生展开剧本创造练习，把握剧本的根本创造办法。

2.片头、片尾的制造。片头、片尾恰似动画的外衣，好的片头、片尾不只会给观看者留下深入的形象，还能起到很好的点题作用。在练习中，没有时刻也没有必要让学生花很多时刻学习片头片尾的制造。能够选几种较为经典的片头片尾，辅导学生学习制造并熟练把握。在比赛中，依据标题要求，加以恰当的运用。

3.人物和场景的规划。经典的人物，美丽的场景，不只能够给观看者留下深入形象，也是一种美的享用。人们熟知的一些动画人物，例如大头儿子、光头强、喜羊羊等，这些人物深受广大观众的喜欢。因而，有必要辅导学生把握创立人物的办法，还要熟练把握各类绘图东西的运用，练就厚实的绘图根本功。

4.剧情制造。剧情制造是动画创造的要点难点，从动画中的每一个动作到场景之间的过渡，从动画的体现手法到镜头之间的组接，都要让学生熟练地把握，然后把握动画根本规划与制造办法。

五、多看多学，开阔视野，启示思想

因为中职生年纪遍及在十六七岁，对社会生活的观看和反思才能比较有限。因而，在展开动漫制造项目练习过程中，有必要引导学生，有针对性的对动漫比赛中经常呈现的主题展开学习。

1.多看各级各类动漫大赛中的优异著作，剖析其制造手法、制造办法、体现方式、人物与场景等。还能够对优异著作进行仿照制造，从中罗致制造经历，培育学生动漫规划与制造才能。

2.环绕主题，拓宽认知，启示思想。近两年甘肃省中职校园技术大赛动漫项目比赛，以环绕比赛主题制造一个完好的动画短片为主。例如常见的动画制造主题有“我的我国梦”、“社会主义中心价值观”、“保护环境”等。关于相似这样的主题，学生在这些主题方面有必定的知道。可是，要让他们用动画的方式，较深入的体现这些主题，仍是有必定难度的。因而，教师要引导学生观看与主题相关的视频、动画短片、文章等，引导他们学会环绕一个主题，进行不同视点调查和考虑，开阔视野，启示思想，为规划和制造出更好的著作做好预备。

六、将爱好小组活动，作为大赛选拨培育选手的渠道

动画片制造，对选手要求比较高。参赛选手不只得把握与动漫制造有关的软件，还得具有必定的美术功底、较好的审美观和动画创造创意。经过展开Flash动画爱好小组活动，能够到达以下几个意图：

1.能够培育和发现在美术、动作制造、动画创造方面有专长的学生，为选拔优异选手做预备，为来年参赛培育种子选手；

2.在爱好小组活动时，能够对学生进行动漫制造根本技术和创造办法的练习；

3.为喜欢动漫、勤奋好学的学生，供给一个进一步学习的时机。

因而，将flash爱好小组作为培育选拨选手的渠道，可谓是一举多得。别的，因为是爱好小组活动，学生的学习热心和自动性相比照较高，练习作用较好，不只为参与本年度大赛打下了良好根底，也使得教师和学生之间建立了非常好的师生关系。

中职校园学生技术比赛，尤其是全国、全省中职校园技术比赛在必定程度上反映了一个校园计算机专业教育水平。要在各类大赛中获得优异成果，除了教师要有较高的专业技术和教育水平，学生要有勤奋好学、吃苦练习的精力，也离不开教师行之有用的练习办法。因而，研讨练习的办法与战略，研讨学生的学习规则，经过多方面的归纳尽力，方可在大赛中获得优异的成果。

参考文献

[1] 韦程东，辅导学生参与全国大学生数学建模比赛的探究与实践[J].高教论坛. 2007（01）

[2] 罗曼，“以赛促学”在动画制造类课程变革中的探究[J].青岛工作技术学院学报.2012年04期endprint