关于人际交往的作文 大学生人际交往效能感与成就动机的相关研讨

施燕霞

摘 要：以云南师范大学190论理学生为被试，用问卷法，探讨了大学生人际往来效能感与成就动机的联系。

关键词：人际往来效能感 成就动机 大学生

研讨标明，人际往来效能感对往来行为起着操控和调理的效果，它的凹凸对人际往来的好坏有着无足轻重的影响。

大学生处于人生的过渡期， 跟着需求层次的不断提高和自我意识的日益强化，他们巴望进行正常的人际往来，树立杰出的人际联系。因而，研讨影响大学生人际往来效能感的要素并提巨大学生人际往来效能感就显得更为重要。而成就动机作为个别的一种安稳特征，必定影响着个别的心思开展过程。大学生团体逐步步入成年期，其成就动机的巨细和特色很大程度上影响着人际往来的质量。因而，剖析大学生成就动机与人际往来之间的联系，将为大学生团体的心思健康教育工作供给有力的理论支撑。

一、概念界定及研讨布景

1.人际往来效能感的概念界定

国内现在针对人际往来效能感的研讨还比较少，根本都在开始探究的阶段。

谢晶（2004）依据班杜拉的自我效能理论，初次提出了人际往来效能感的概念，并终究编制了大学生人际往来效能感量表。人际联系效能感高的学生对自己的人际往来才能充满决心，常常挑选合适自己才能水平并赋有挑战性的使命。人际联系效能感低的学生则对自己的人际往来才能决心缺乏，为保证成功，常常挑选一些过于简略或好不容易的使命。

本文将人际往来效能感界说为个别在人际往来中对自己能否与别人进行杰出交流，处理往来妨碍，到达往来意图的决心、预期和自我评价。

2.成就动机的概念界定

挪威心思学家T.Gjesme和R.Nygard于1970年编制了成就动机量表（Achievement Motivation Scale，简称AMS），并几经修订，漸趋完善。

我国研讨者叶仁敏和挪威Hegtvet，K.A.于1988年协作译制了中文版别的成就动机量表，并于1992年在大学生和中学生样本中进行了修订。

本文将成就动机界说为：人们在完结使命的过程中，力求获得成功的内部动因，即个别对自己以为重要的、有价值的工作愿意去做，力求到达成功的内涵动力。

3.研讨布景及问题提出

从已有的研讨来看，笔者发现将人际往来效能感和成就动机两个概念直接进行研讨的很少，根本上都是将人际往来或自我效能感作为成就动机的一个维度或一个重要影响要素，而实践的成就动机和人际往来效能感之间的联系怎么还不得而知。所以，研讨人际往来效能感和成就动机之间的联系很有必要。故笔者拟研讨如下问题：

（1）不同性别、专业、年级、生源大学生人际往来效能感和成就动机的差异；

（2）大学生人际往来效能感和成就动机之间的联系。

二、研讨办法

1.办法

研讨选用便当抽样的办法，在云南师范大学抽取学生210名，共发放问卷210份，回收问卷198份，除掉废卷8份，有用问卷190份，回收率94%。被试构成如下：男54人，女136人；大一35人，大二37人，大三74人，大四44人；城市41人，乡村149人；文科138人，理科52人。

2.量表

（1）大学生人际往来效能感问卷

选用谢晶等人（2009）编写的《大学生人际往来效能感问卷》，该问卷具有杰出的构思效度、内容效度、实证效度。问卷共36个题项，其间正向记分题24道， 反向记分题12道。每个因子总分36分，问卷总分为216分。整份问卷选用6点式计分法（从“彻底不符合”到“彻底符合”），得分越高，标明大学生的人际往来效能感越高。

（2）成就动机量表（AMS）

研讨运用的是我国学者叶仁敏（1992）在T.Gjesme和R.Nygard于1970年编制的成就动机量表（Achievement Motivation Scale，简称AMS）的基础上所修订而成的中文版。该量表分为测验寻求成功的动机Ms和防止失利的动机Mf两部分，每部分15道题，共30个题项。选用Likert4级评分法记分，被试依据标题内容答复自己的知道与情绪，对问题的论述按附和程度进行四个层次的挑选（从“彻底正确”到“彻底不对”），得分越高，标明这类动机越强。成就动机的总得分由寻求成功得分减去防止失利得分构成，即Ms-Mf。量表的信效度杰出，被国内外学者广泛选用。

3.程序

抽取了不同学院、不同班级的学生进行团体施测。主试向被试批注测验要求，发放问卷，让被试依据自己的真实情况填写。填写结束，主试回收问卷，除掉无效问卷。研讨数据的收集与剖析在核算机上完结，一切数据均使用spss19.0进行计算处理。

三、定论

（1）大学生人际往来效能感存在明显的专业差异，但不存在明显的性别、年级和生源差异。

（2）大学生的成就动机存在明显的性别、专业差异，但不存在明显的年级、生源差异。

（3）大学生人际往来效能感与成就动机之间存在明显相关。

参考文献：

[1]王勇.使用人际招引要素处理重生的往来的心思妨碍[J].青年探究，2001，（02）：50-51.

[2]谢晶.大学生人际往来效能感量表的开始编制与剖析[D].山西：山西大学，2004，1-37.

[3]谢晶，张厚粲.大学生人际往来效能感量表的开始编制与剖析[J].我国临床心思学杂志，2009，17（3）：330-31.

[4]叶仁敏，KuntA，Hagtvet.成就动机的丈量与剖析[J].心思开展与教育，1992（2）：14-16.

[5]谢晶，张厚粲.大学生人际往来效能感研讨[J]..心思研讨，2008，1（6）：67-71.