中小学足球练习现状 根据中小学足球练习的考虑

骆用颜

摘 要：中小学足球教育是中小学体育教育中的重要组成部分，对操练学生的身体，进步学生的归纳身体本质具有非常重要的作用。本文剖析了中小学足球的遍及状况，对中小学足球操练科学化展开的途径以及办理战略进行了具体的介绍，以期能为中小学足球操练供给参阅。

关键词：中小学 足球操练 途径 办理战略

跟着我国本质教育的全面推行，中小学体育教育越来越受重视，而足球运动作为国际榜首大体育运动项目，在中小学体育教育中也得到了推行和遍及。可是，当时中小学足球操练现状并不能让人满足，怎么有用展开中小学足球操练教育，进步学生的体魄，促进中小学生身体本质的全面进步是当时的一个重要课题。

一、中小学足球遍及状况剖析

跟着归纳国力的增强，体育文明方位日益显着，体育展开进入了白热化的展开阶段，但足球的弱势依然限制着我国体育作业的全面快速展开。我国足球想要获得更高更远的展开仅靠少量单个的城市运送足球后备人才是远远不够的， 这也引起了国家领导人的高度重视。2009年国家体育总局和教育部联合下发了《关于展开全国青少年学校足球活动的告诉》及施行方案，并首批在44个城市2300多所中小学展开青少年学校足球活动。2010年12 月在全国青少年学校足球作业座谈会上， 国务委员刘延东再次着重强调： 足球要从娃娃抓起， 学校足球活动的顺利展开，加强对足球后备人才培育， 夯实足球运动的社会基础。[1]

早在几年前，“我国中小学足球展开方案”就现已发动，中小学足球操练也被进步到战略高度。作为对教育局“学校足球”鼓励方针的回应，全国中小学学校展开了各种足球活动。各种形式的足球活动以惊人的速度覆盖了中小学学校，遍及规模敏捷扩展。但是，在阅历了许多中小学足球操练的查询后，人们认识到只要单个学校树立了独立和专业的中小学足球队。但是，大多数中小学足球活动都面临着不同的问题和缺乏。例如，几所中小学的学校足球队的数量并不是固定的，足球队的学生更有可能是对足球有激烈的爱好的且具有运动天分的学生。它疏忽了采纳活跃办法来鼓励其他学生去踢足球的重要性。此外，从中小学生的年龄特征和运动技能水平，现代中小学学校应该倾向于展开足球设定方针是：培育学生对足球的爱好和爱好，引导学生感触体育精力的魅力。因而， 中小学足球体育教师应引导学生学习根本的技能，如射门、运球、接球等，并在这一过程中进步他们的身体灵活性、敏捷性和和谐性。[2]

二、中小学足球操练科学化展开途径

1.契合中小学生特色

中小学生处于生长和展开的重要阶段，身体本质是极具可塑性的，但身体一同也是很灵敏的。因而，各种操练方案有必要与中小学生共同的生理规矩相结合，科学规划应以理性为辅导。首要，一切的学生都很猎奇，所以操练应该是风趣的。其次，学生喜爱仿照，和谐才能强，动作快，可塑性强，这是学习足球技巧的好时机。为此，在中小学学生的操练中，学校办理者和教师应遵从爱好教育与规范化相结合的准则。简略的重复和技能仿照的立异，根本的操练和竞赛相结合的准则，消除超负荷的操练，一定要安稳，一步一个脚印。所以，在每一个动作技巧的展现中要直观，并专心于操练。在操练中，应该添加更多的足球游戏或竞赛，这样学生才能在游戏中学习和改进。逐渐把握根本的传球、运球、控球等根本技能，加强头球、过人等简略学习的战术，促进技能和战术两层进步。

2.科学安排时刻

足球操练方案是否科学合理，直接联系到学生的足球操练作用。因而，为中小学学生拟定足球操练方案是非常重要的。现在足球课程在学校的课程中的方位依然很低，娱乐和业余是很显着的，那么怎么在有用的时刻进步学生的足球技能呢？首要有必要固定每周5次的操练时刻，可以安排在上午的时刻不少于40分钟的操练，在这40分钟的操练中首要加强基础操练，让每个学生都有一个球；下午，咱们可以安排两小时内的操练。咱们可以在这两个小时内安排小的竞赛，加强球员之间的和谐，进步球队的战略和战术。第二，树立与周围中小学的长时刻互动联系，常常展开竞赛沟通，加强团队成员认识，增强团队成员的荣誉认识。此外，改进中小学足球教育形式、中小学学校设置每班每周安排一次的足球活动，并依据国家课程，首要是中小学教授射门、头球、颠球、传球、运球和其他根本技能，以保证学生在学习的过程中，可以娴熟各项体育足球技能，而教师也需求从简略的战术、技能操练等等开端，介绍当时足球的规矩，以进步中小学足球运动的质量和水平。

3.引进社会专业力气推动学校足球遍及和进步

中小学是足球运动的萌发阶段，它是传达足球、遍及足球、展开足球的最佳的场所，关于一个国家足球后备人才培育系统的树立起着无足轻重的作用。而学校足球作业核心问题就是师资力气，这块恰好是当时中小学足球操练的单薄当地，所以要探究依托專业的、有资质的教练员能进入到学校部队中来，进行公益辅导，教授根本的足球技巧与实战技能。一方面进步师资水平，一方面进步孩子们的业余操练水平。

4.与本质教育相结合

足球运动不只能增强体质，并且对中小学生具有重要的教育含义，对中小学生的生长具有活跃的促进作用。为了最大化足球的价值，咱们首要重视以下四个方向：榜首，教怎么去做人，然后教足球；第二学习和足球操练一同进行；第三根本操练与竞赛竞赛相结合；第四，咱们应当树立学生的终身足球运动的认识。在学校运动中，足球运动持续，其生命力坚强，吸引力非常显着。这不只是由于这项运动有着广泛的群众基础，并且还由于它承载着悠长的历史文明和我国一个世纪以来的愿望。此外，它还丰厚了学校体育活动，丰厚了学校文明，表现了本质教育的方针；为增强我国特色教育，为我国作业足球运送足球专业人才。

5.处理好操练与学习的联系

为了完成长时刻展开，学校足球有必要处理学习与操练之间的联系。为了得到家长和学校的支撑，足球有必要坚持“先学习”的准则。经过加强学生的足球操练，科学合理地使用学生的时刻，最大极限地使用业余时刻，在有限的时刻内进步操练的价值，以保证学生的学业和学习不受影响。在挑选足球人才时，重视身体本质和技能，一同智力也很重要。为了保证团队的安稳，学生们一般挑选在中层学习。因而，辅导足球运动员的学习也相同重要。事实证明，文明成就和足球可以相互影响，相互促进。俗话说，“身体是革命的本钱”。足球不只能加强学生的体育操练，还能促进学生的活跃学习。endprint

三、足球操练办理战略

1.根本思想

作为对“学校足球”理念的回应，活跃遵循党的“十八大”方针，在学校里做好足球的作业，进一步进步思想认识。榜首步是把足球放在学校展开的重要方位。2016年教育部出资1000万元，财政部8个亿的经费投入。这两项办法反映了咱们国家在学校展开足球的决计和决心。为了不让国家教育办理堕入为难的地步，中小学有必要树立一种高度的责任感，并使学校足球成为学校重点建设的作业。一同，依据《全国青少年学校足球活动施行方案》的科学辅导，对学校足球活动的施行时，以进步学生的斗争精力为使命，以进步学生的团队认识为方针。经过展开学校足球活动，推行足球学生的常识，进步足球技能，经过足球来完成品德、智力、体育、美、以及多方面的展开。

2.办理架构

为保证学校足球的正常、有序展开，树立一套可行、有用的办理系统。首要，树立健全领导系统，榜首，录用校长领导团队首领，保证学校足球学校可以快速拨出资金，断定足球运动可以在全校规模内展开；第二，领导团队的成员应该挑选学校的相关部分，如学术业务办公室和后勤部分，促进学校足球活动的运转平稳；第三，足球教练是领导小组的辅导员，担任学校足球活动的辅导。各种学校足球规矩和规章的规范，由担任各种规格的足球作业的办公室规则，如规范类操练、各类联赛、团队出入境规范、教练、操练方案等。足球相关配套设备的办理，硬件设备的装备应安全到位，设备、资金等有必要到位。

3.办理方案

学校足球是一个较为杂乱的项目，中小学应该科学合理地规划。学校足球的特色是长时刻、时段性、层次性和动态，这要求咱们结合具体问题进行剖析。首要断定操练方针，操练方针应依据年龄在9岁、11岁和13岁以下三个部分进行区分，其次是三个部分的特色应该是不同的操练方针和使命。培育方针为99岁以下时，应重视趣味性，应该留意根本操练使命，依据传球、运球、接球、射球等，培育学生的球感，纠正学生的过错技能，培育正确的足球的姿态，操练队员身体的灵活性、敏捷性和和谐才能，稳固学生的控球才能；操练11岁以下的方针时，应该在爱好的基础上培育学生的责任感和忠诚度，持续根本技能的操练，开端触及竞赛相关的战术操练，进步学生控球速度，反应速度，持续加强学生身体的灵活性、柔韧性、和谐性的操练；操练方针为13岁以下时，应该重视学生足球活动的活跃心态，协助学生养成良好习惯的操练，尽力进步的竞赛风格。操练使命应加强学生本质操练，加强学生的速度、灵敏度操练、展开学生足球技能，促进学生协作才能和竞赛才能的进步。再次断定学生不同阶段的訓练，最终，依据竞赛结果总结了首要操练的作用，一同结合平常的操练，培育更多优异的学生。

结语

综上所述，中小学足球操练的有用展开，不只可以进步学生的归纳身体本质，并且对培育学生的团队协作认识、促进我国足球作业的展开具有非常重要的含义。因而，在中小学足球操练教育中，教师要充分考虑学生的身体特征和心理特色，采纳有用的对策办法，展开足球操练教育，然后进步中小学足球操练教育水平。

参阅文献

[1] 张军.小议中小学足球运动展开的办法[J].大连教育学院学报. 2008（01）

[2] 许军胜.探寻中小学足球教育与操练[J]. 科技信息. 2007（03）

[3] 胡永红.论我国学校足球的立异展开[J]. 韶关学院学报. 2017（06）endprint