小学信息技术课件ppt 游戏在小学信息技术讲堂的奇妙运用

摘 要：网络技能的不断开展，推进着信息技能的行进。本文将针对游戏融入小学信息技能讲堂中的重要性进行具体的剖析，其意图是探究出游戏在小学信息技能讲堂中运用战略，以便于愈加高效的展开小学信息技能教育工作。

关键词：游戏 小学 信息技能

信息技能现已覆盖了人们日子中的各个方面，想要促进小学生的全面开展，信息技能教育的作用不容忽视。怎么高效的发挥信息技能教育的作用，现已成为当时小学教育工作中的重要内容。本文将针对游戏在小学信息技能讲堂的奇妙运用进行具体的剖析。

一、游戏融入小学信息技能讲堂中的重要性

1.有利发挥学生在教育中的主体方位

传统的信息技能教育讲堂，因为教育方法过于单一，严峻的影响了小学信息技能教育的功率。板滞的信息技能教育讲堂，很难调集起学生学习的活跃性。活跃的将游戏教育方法融入到小学信息技能教育讲堂中，满意了“以学生为本”的教育要求，实在的调集了学生的学习活跃性，发掘了学生潜在的才智。高效的游戏教育，使学生可以在一个相对轻松、愉悦的空气中进行学习，显示了小学信息技能教育的科学性、合理性。

2.有利于促进学生全面开展

小学信息技能教育是一项实践性十分强的教育工作，在教育讲堂中融入风趣的小游戏，可以实在的引导学生“动”起来，确保了教育工作的高效性。在团队游戏中，可以使学生在互帮互组、团结奋进中进步本身的沟通才能和团队协作才能。将科学、具有启发性的游戏方法融入到教育工作中，增强了学生的立异才能，满意了新课标教育内容，促进了小学生的全面开展。

二、游戏在小学信息技能讲堂中运用战略

1.运用计算机中的小游戏，调集学生学习活跃性

所谓游戏教育方法，并不是将游戏方法贯穿于整个信息技能教育讲堂，而是有针对性、有清晰方针的运用游戏方法来完结教育方针。因为小学生年纪遍及相对较小，正处于生长发育的重要时期，导致了学生不能将注意力彻底的会集到教育内容中。笔者依据小学生这一现状进行研讨发现，活跃的运用游戏的方法，可以很大程度协助学生将注意力会集到计算机教育中。教师可以将益智类的小游戏，例如“五子棋”、“黄金矿工”、“连连看”以及“找茬”等游戏，下载安装到学生的计算机中。把信息技能常识教育前的10分钟左右的时刻，设置为学生游戏时刻。当教师召唤学生玩游戏时，学生悉数处于激动与希望的状况。在学生进行游戏的一起，将注意力悉数都会集到计算机中，为信息技能讲堂教育打下了杰出的根底。

2.运用小组协作游戏，增强讲堂学习功率

活跃的改变传统的教育思维，将新式的教育方法融入到教育工作中，现已成为当时小学教育工作中的重要内容。教师应该在游戏教育方法的根底上，增加愈加高效的教育手法，凭借多元化手法，实在的增强游戏教育的功率。小学阶段的学生，对不知道事物有着激烈的好奇心，教师应该精确的把握学生的学习特色，设置出合适学生学习的教育环节。游戏式教育方法可以调集起学生的好奇心，为了增强学生的学习功率，使学生愈加厚实的把握教育常识，教师可以活跃的把小组协作学习与游戏教育方法彼此融和。例如，在学习Word时，针对查验学生运用Word制造贺卡的相关常识，教师便可以运用游戏方法展开教育内容。教师可以将5名学生分红一组，运用小组学习的方法，一起努力完结运用word制造贺卡的教育使命。首要，清晰每个学生在小组中的使命。针对“纸张设置——图片刺进——文字刺进——文字作用——图片作用”这五方面进具体的分工，将不同的使命安置给学生。在准备好贺卡资料的前提下，引导学生以小组的方法进行贺卡制造，不同学生轮番完结自己的使命，经过小组成员之间的一起努力完结贺卡，看看哪个组又好又快的做好贺卡。运用小组协作的方法，实在的调集了学生的学习活跃性，在学生着手动脑的过程中，训练了学生集体协作才能，使学生在互帮互助下解决问题，增强了学生常识把握才能，进步了信息技能讲堂学习功率。

3.设置教育情境，夯实学生的根本技能

小学信息技能教育中最首要的方针之一，就是引导学生把握根本的计算机根底技能。小学生了解才能相对较差，关于过于不流畅的信息技能常识并不能有用的把握。教师应该充沛的尊重学生的客观情况，活跃的营建出一种愉快、愉悦的教育空气，完结高兴学习的教育方针。为了营建出一种高兴的教育空气，让学生轻松的把握教育常识，教师可以活跃的运用打字软件，为打字指法教育创设一个杰出的教育环境。例如，教师可以在计算机中活跃的运用“金山打字通”中的“打地鼠”以及“差人抓小偷”的游戏，进行指法学习。传统的打字指法学习相对来说比较单调，活跃的运用打字软件，创立游戏的教育情境，学生便可以经过游戏的方法去了解键盘上的字母摆放，不只可以训练学生的反响才能，并且在风趣的游戏中，很大程度上拉近了信息技能教育和学生的间隔。学生在进行“金山打字通”游戏中，了解了字母的散布方位，增强了对键盘的感知。实在的将教育理论与实践相统一，把握了空格、退格以及回车的运用方法，夯实了学生关于键盘常识的了解。

三、结束语

总而言之，活跃的将游戏教育方法融入到小学信息技能教育讲堂中，不只可以体现以学生为主体的教育讲堂，进步学生的学习爱好，并且很大程度上促进了学生的全面开展。教师应该活跃的将游戏的方法融入到信息技能教育中，会集学生的注意力，为信息技能讲堂教育打下杰出的根底。将小组协作学习与游戏教育方法相糅杂，增强游戏教育功率，使学生在彼此协助、彼此学习中，显示信息技能讲堂教育的高效性。活跃的在教育中设置游戏的情境，为学生营建一个轻松、愉快的教育空气，使学生在高兴学习中，夯实根底常识。将游戲教育方法活跃的融入到小学信息技能教育工作中，在满意信息技能教育要求的一起，促进了小学信息教育技能科学化、合理化开展，实在的促进了学生前面开展。

参考文献

[1]陈蕾.游戏教育法在小学信息技能教育中的运用[J].电脑常识与技能：学术沟通，2014（33）：7908-7910.

[2]贺林仁.游戏教育法在小学信息技能教育中的运用[J].教育科学：全文版：00142-00142.

[3]谭明彦.奇妙运用游戏教育法，进步小学信息技能讲堂功率[J].读书文摘：中，2017（1）.

作者简介：袁德龙（1974-）男，黑龙江省齐齐哈尔市人，民族：汉，职称：中小学一级教师，学历：本科。研讨方向：小学信息技能教育研讨。endprint