科学实验教学要求 科学实验教学中现代教育技能使用利害剖析

邓颖

摘 要：现代教育技能在当时科学试验教育中的运用有用进步了试验教育的功率，关于构建现代化的教育机制体系等起着十分重要的效果。在面对当时现代教育技能实践运用的进程中，可以在亲近的结合初中试验教育现状的根底上，对现代教育技能运用的利害进行剖析，以此确保现代教育技能正确运用于科学试验教育的整个进程中。

要害词：科学试验 教育现代教育 技能运用 利害

现代教育技能在当时科学试验教育中的运用是初中试验教育功率进步和教育水平进步的重要立异教育工作，在实践进行的进程中，现代教育技能作为一项新式的教育运用事物，其在初中科学试验教育中的运用，无论是从教育方法的运用仍是从教育形式的改变上，关于进步学生的学习热心，激起学生的学习爱好等方面起着十分重要的效果。

一、初中试验教育中现代教育技能运用的有利效果剖析

在初中试验教育工作立异进行的进程中，可以发现现代教育技能因为其便利性、趣味性以及丰富性，在实践教育工作中有着十分重要的运用含义。详细如下：

1.高效的演示效果的树立

现代教育技能在科学试验教育工作中的运用最为首要的效果则是可以直观性的对相关的试验教育内容和试验环节充沛的展示，尤其是针对科学试验教育中许多无法遵循完成的试验，其愈加具有杰出的展示效果。如，植物成长、雪水消融、沙漠构成等试验进行中，这些试验严峻遭到了时刻的约束，而假如运用现代教育技能进行模仿展示，可以对整个时刻进程进行详细的展示。其次，在科学试验教育中，天体运转、太阳以及月亮的改变以及生物结构的展示等遭到了空间的约束，而教师为了可以让学生充沛的明晰空间下进程的展示，现代教育技能则可以供给系统化的渠道，进行充沛的展示。现代教育技能在科学试验教育中的运用，根据以上时刻和空间约束下，当时相同存在的问题则是试验的危险性较大，无法真实的进行，且有的现象遭到周围环境的影响比较大，现象无法调查。而针对以上问题的存在，教师可以进行视频或许图片的展示，尤其是动画图画的运用，可以明晰、直观的对整个科学试验进程进行充沛的展示，促进学生知道到科学试验进程的要害，领会到科学试验的真理。[1]

2.处理科学试验教育无法进行的瓶颈问题

现代教育技能在科学试验教育中的运用，教师因为现有条件的缺乏再加上环境的约束，就会导致整个试验进程进行面对严峻的瓶颈问题。而现代教育技能的运用可以对试验条件进行有用的模仿，而且可以针对多设备试验进行构建。且，初中科学试验教育中，教师需要让学生明晰许多过错试验的结果，以此对学生构成警惕效果。可是，因为过错试验的危险性，所以在实践进行的进程中，教师可以运用现代化多媒体技能对整个过错试验的进程进行模仿操作，分进程的进行展示，可以将试验过错的原因向同学展示，以此可以让学生明晰科学试验进行的重要性。现代化教育技能可以进行模仿演示，关于处理当时初中科学试验教育中存在的瓶颈问题，有着十分重要的效果。

二、现代教育技能在科学试验教育中运用的晦气效果

1.现代教育技能运用的方针未可以与科学学科的特色有用的结合在一起

当时，在科学试验教育进行的进程中，存在的一个较为严峻的问题则是教育工作者未可以充沛的知道到现代教育技能运用的性质，未可以从学科本身动身，强化学科内容履行和方针履行的根底效果，呈现了严峻的舍本求末的问题，导致了现代教育技能的乱用、误用。如，初中科学试验教育工作的进行，最为首要的教育方针则是进步学生的着手才能和考虑才能以及实践操作才能，可是经过运用现代教育技能，教师对整个试验进程进行直观化的模仿操作，而学生未可以充沛的参加到整个试验履行的进程中，以此严峻导致了初中试验教育方针未可以高效的完成。

2.现代教育技能的运用未可以与学生的本身特色等有用结合在一起

当时，许多教师在运用现代教育技能进行科学试验教育工作的进程中，存在较大的问题，则是教师过火重视了现代教育技能运用的技能性和漂亮性，而关于技能运用根底上内容的构建未可以结合学生的特色，从实践动身，严峻违反了学生常识寻求的规则，对实践教育工作的进行产生了十分晦气的影响。且，学生经过现代教育技能渠道的学习，严峻约束了学生想象力的发挥。如，教师针对硫酸铁进行制造的进程中，现代教育技能的运用对整个进程进行直接展示，学生无法有用的调查整个进程，导致了学生呆板教条学习的进行，约束了学生的思想的开展。

3.现代教育技能未可以与教师专业素质等有用结合在一起

现代教育技能在初中科学试验教育中的运用，促进科学试验教育者，可以直接运用现已制造好的教育视频面向学生进行整个进程的教授。以此，导致在实践教育工作进行的进程中，教师较少的会针对整个教育工作的进行针对整个教育内容和教育方法进行灵敏的调理。以此，严峻约束了教师主观能动性的发挥，关于教育专业教育素质的进步是十分晦气的。[2]

三、科学试验教育中，现代教育技能合理运用的办法

教师在运用现代教育技能的进程中，为了确保现代教育技能关于科学试验教育进程的进行发挥有用的促进效果。教师一方面可以充沛的知道到现代教育技能运用的性质和特色，对现代教育技能有一个清楚的知道，及時促进教育工作者现代化教育技能运用理念和观念的更新；另一方面，现代教育技能在科学试验教育中的运用，教师有必要可以确保教育内容遵循履行的根本性，严厉将教育内容放在第一位，以此在教育方针的指引下，进行现代教育技能的科学化运用。

结语

综上所述，科学试验教育中，现代教育技能的运用关于进步教育功率，进步学生学习爱好等方面起着重要的效果。在实践运用的进程中，针对现代教育技能运用的利害性剖析的根底上，可以进步教师对现代教育技能运用的观念，在教育方针指引下，确保现代教育技能与科学试验教育的有用交融，从而为实践工作的改善发挥重要的促进效果。

参考文献

[1] 黄红霞， 楼雪芳. 现代教育技能在仪器剖析试验教育中的运用研究[J]. 科教导刊， 2016（2）：50-51.

[2] 袁进. 浅谈多媒体技能在化学试验教育中的利害[J]. 中学课程教导：教育研究， 2015， 9（32）：29-29.