公共图书馆与校园协作 中小校园与公共图书馆协作完成双赢

王进

摘 要：中小学图书馆东西部区域展开不平衡，特别是西部区域中小学图书馆的建造还处在起步阶段，乃至没有专用的图书馆或图书室，图书更新速度缓慢等问题。而今日的公共图书馆也需求寻求更多协作方法为读者效劳寻求多样的渠道，中小学图书馆与公共图书馆协作就是很好的方法，能够更好的运用公共图书馆的丰厚资源，更好的为读者效劳！

关键词：青少年 图书馆 协作

青少年是祖国的未来，他们赋有常识文明是国家未来的底子，可是中小学图书馆是他们获取常识文明的重要途径。但据了解中小学图书馆普遍存在基础设备滞后，购书经费不足等展开瓶颈，特别是内陆区域的中小学。与此同时，公共图书馆正面临史无前例的信息时代的降临和读者阅览习气的改动，这不得不让公共图书馆人思索怎样改变效劳理念，探究展开新方式；与中小学图书馆协作就是能够到达双利的挑选，也是公共图书馆不断探究的路途之一，能够更好的运用公共图书馆资源，更好的为青少年读者效劳！

一、青少年之于现代公共图书馆的未来

现代公共图书馆具有维护陈旧文献的文明遗产、展开社会教育、注重弱势群体等等社会功用，青少年就归于其间展开社会教育中的重要针对方针，也能够说是公共图书馆的未来，直接影响了公共图书馆未来的展开走向！纸质图书是不是到了末日傍晚一直是现在图书馆界争辩的焦点，不管是纸质图书仍是电子图书，公共图书馆都应该依据读者的喜爱挑选自己效劳的方法，所以咱们应该从青少年抓起，让他们喜爱上图书馆。

二、我国中小学图书馆展开存在的问题

1.支撑中小学图书馆展开的准则尚不完善。尽管我国当时也出台了相应的准则对中小学图书馆建造进行标准，比方我国出台了《中小学图书馆（室）规程（修订）》，这关于保证中小学图书馆建造发挥着严重的作用。但仔细分析，尽管在该规程中规则了较为清晰的中小学图书馆建造思路，但却没有提出中小学图书馆展开的详细措施，使得在详细履行和应用时，作用较差。除此之外，该规程并不具有法律效力，难以在底子上保证我国中小学图书馆作业的展开。

2.基础建造部分还有待完善。由于我国东西部区域中小学图书馆差异很大，大多数西部区域的中小学图书馆的建造还处在起步阶段，有的乃至没有专门的图书馆或图书室，有的区域即便设置了图书室也是由废旧校舍改造，安全存在危险并且存在购书经费不足，图书更新速度缓慢等问题。

3.数字化建造滞后。我国中小学图书馆要完成数字化建造，首要就要具有专业技能的计算机教师来为中小学图书馆树立自己的数据库。目前我国的中小学图书馆大多建有多媒体室，可是它和图书馆分属两个部分，彼此之间并不协作，这样就限制了学生有用的运用信息资源。目前我国中小学图书馆的数字化建造还处在起步阶段，《规程》中仅仅说到要树立中小学图书馆的数字化建造，但怎样建造怎样建造都没有做出清晰的规则。

三、公共图书馆与中小学图书馆的协作

公共图书馆需求更好的效劳于青少年读者，中小学生也需求更多的图书及数字信息资源，那么介于之间的中小学图书馆正好把两者联系起来。

1.青少年图书馆与公共图书馆的协作内容

（1）公共图书馆为青少年图书馆供给一部分硬件设备，比方书架、桌椅、电脑等，还有及时更新的图书；中小校园供给场所以及办理人员。

（2）公共图书馆能够供给网络数字资源。公共图书馆近年来都在加强数字资源建造，与一些相关企业协作，比方万方数字资源渠道、外研社少儿资源等。

（3）公共图书馆能够供给软件资源，比方咱们渝中区图书馆就常常會举办一些关于青少年的活动，如展开少儿故事会，小自愿者、少儿网络常识比赛以及关于青少年的讲座等等，对错常有益于中小学生的学习又有益于丰厚他们课余日子。

2.探寻渝中区图书馆与东水门小学树立效劳站的方式

为完成渝中区“10分钟文明效劳圈”的方针，完善渝中区的公共文明效劳网络，渝中区于2010年启动了总分馆体系建造，以渝中区的人口分布为依据，建成以渝中区图书馆总馆、分馆、效劳站、24小时自助图书馆为一体的总分馆体系，完成“一馆办证，多馆借书，通借通还”。2012年渝中区图书馆（简称渝图）与东水门小学（简称东小）协作树立了渝图第一个小学里的效劳站，由于东小是一个农人工子弟小学，校园办学条件有限，单独树立图书馆很困难，所以就能够处理其间的大部分困难。

协作方法由渝图供给书架、桌椅、电脑等硬件设备，书架8个，电脑5台，阅览桌椅4套，首期图书3000余册，其间图书是渝图编目好的图书并会依据东小的需求定时替换图书；东小供给场所50几平米和办理人员，并且运用渝图的图书办理体系，完成办证借书。办了渝图的借书证后，东小的学生还能够经过借书证在渝图的网站上面免费运用相关的数字资源，比方万方数字资源渠道、外研社少儿资源等。东小的学生还能够参与渝图举办的一些关于青少年的活动，并且像渝图有一个“三峡大讲坛.渝中讲台”的项目，每周六定时举办，里边有许多优异的讲师都是请的高校的教授和闻名的学者，有些教师善长讲儿童心理学和教育等讲题，咱们都能够与东小图书馆协作，到他们哪里去讲，这些资源都能够与东小同享。

与东小图书馆这两年的协作状况来看，作用非常好，东小相关担任的教师和领导都比较注重这一块，充分运用图书资源，让学生读书后学习写读后感，与渝图组织展开小志愿者活动，读书活动等，办证学生占到全校学生总数的1/3。

3.探寻渝图与57中学图书馆效劳站的方式

渝中区57中学效劳站也是渝图第一个与中学协作树立的效劳站，协作方式与东水门小学相同，57中学供给场所和办理人员，但开端一年多的作用不是很好，办证数量和借阅量也不及东水门小学，1.他们的办理人员都是由校园的教师兼任，首要的作业仍是教育；2.中学生的课业深重，3.中学的领导和教师比较注重学生的考试成绩。后边咱们也加强宣扬，领导也开端注重这些问题，组织了一位专门办理图书馆的教师，这样借阅状况才有所好转。

4.公共图书馆与中小学图书馆协作展开的未来

跟着学习型社会的提出，青少年的阅览问题得到了史无前例的注重，国家大力展开公共图书馆的建造和资金的投入，公共图书馆不再是顾影自怜的等候读者的到来，而要走出去，寻求现代公共图书馆的展开之路。与中小学图书馆协作就是公共图书馆展开之路的其间一条，也将是公共图书馆效劳于青少年读者的最好途径，未来协作的方式也将会是多种多样。