高中社会实践陈述表 新形势下提高高校共青团社会实践育人成效形式研讨

傅厚春+吴稼葆

摘 要：跟着教育部、团中央关于高校共青团社会实践活动的逐渐注重，加之相关辅导文件的相继公布，各高校活跃安排展开“三下乡”等各类社会实践项目，并得到了很好的呼应。可在社会改造时刻发作的今日，高校共青团也要对社会实践的育人成效方法进行活跃探求，以获得更好的社会实践育人作用。

关键词：高校共青团 社会实践 育人成效方法

社会实践，从狭义理解为学生运用课余时刻在校外实习，而运用相关专家的观念，能够广义理解为，专业实践、社会调查、公益劳作、自愿效劳、技术比赛和勤工助学等。高校共青团应活跃展开社会实践活动并深化研讨社会实践育人成效新方法。[1]

一、高校共青團展开社会实践的含义

社会实践作业的展开遭到教育部、团中央的高度注重，2005 年教育部和团中央联合公布了《关于进一步加强和改善大学生社会实践的定见》，2012 年相继公布了《关于进一步加强高校实践育人作业的若干定见》。除此之外，社会实践是大学生思维政治教育的第二课堂，对学生的生长成才有着至关重要的作用，学生在社会实践的进程中进步自己的归纳才干，拉近与社会的间隔，为日后的作业和学习打下杰出根底。[2]

二、当时社会实践育人机制存在的坏处

1.安排系统不行完好

现在，社会实践教育在高校系统中处于重要方位，可却并未呈现规范的安排系统。社会实践大多被冠以“暑假社会实践”“寒假社会实践”的名头，并没有作为一项真实归入日程的作业项目，没有详细的作业方针和学期固定活动，大多是以要求名额的方法强制报名。完好安排系统的缺少必定导致学生参加热心的减退。[3]

2.保证准则不行完善

社会实践育人成效方法关键在于实践，不同于课程规划内的文明课程。社会实践育人着眼于社会实践的进程，旨在育人的成效。进行社会实践的学生要步入社会，脱离学校，这就触及到一系列的保证准则。社会实践育人成效方法还处于起步阶段，各项目标尚不完善，应大力推广奖赏方针，制作杰出的言论空气，吸纳有才干的学生活跃参加。只要全面完善了以上几项保证准则，才干给予学生置信度和安全感。

3.点评准则不行新颖

一起存在问题的还有社会实践的点评环节。现在，各高校遍及选用评定小组团体协商发生作用的方法评选优异实践团队。这种选拔方法不行透明化，且只依据实践资料决议作用的方法不免过分果断。社会实践遍及表现为为时几天或许更长时段内的团体活动，终究以文字资料、相片等内容构成报告方法，因而，应选用愈加完善、规范的点评准则来进步对该 成效方法的点评。[4]

三、育人成效方法探求

1.树立规范安排系统

根据对社会实践育人成效方法的研讨，和对作业中重点难点的逐个攻破，现拟对社会实践的相关细节做出规划。社会实践育人成效的方法之一应为主题方法，规划固定的实践主题，以课题的方法招集有相同意向的学生组成社会实践团队，以到达高质量、高效率完结实践活动的意图。社会实践主题应切合时刻、环境、以及各种不行猜测的客观因素，并以学分的方法表现出来，让学生进步对社会实践调查项意图注重程度，使社会实践真实进步到与课程规范齐肩的方位。

2.完成归纳保证准则

保证准则的施行应侧重从资金保证、待遇保证、安全保证等方面下手。活动经费是社会实践能够顺利展开的根底，各高校共青团应活跃贯彻落实文件精力，给予社会实践项目足够的资金支撑，并采用事前补助准则，多退少补，充分调动学生的实践热心；一起，还应对参加社会实践的优异学生和先进团队进行嘉奖，如树立专项奖学金、荣誉称号等；此外，触及人身安全的社会实践项目，各高校共青团还应供给相关项目人身保险，以显现对社会实践项意图注重和对学生的保护意识。

3.选用立异点评方法

在新媒体飞速开展的今日，各高校的绩效考核及学生作用审阅方法不该再拘泥于小组讨论，单单一份纸质资料能阐明的内容究竟不行全面。就社会实践而言，PPT方法的讲演或近似毕业论文方法的辩论都会使资料愈加生动、饱满；此外，新媒体的代表方法—大众渠道也是一个很好的途径，各高校共青团能够在大众渠道主页中独自设置社会实践的版块，发布信息展现各团队风貌，通过点赞量、热评量等方法权衡各项意图优秀。

综上所述，社会实践育人成效方法作为一个风评热议的重要论题，现在正遭到社会的遍及重视。作为高校共青团安排中的一员，每个人都有责任和权力提出对该项问题的观点，新课题的改造与开展也离不开言论的推进。为进步学生大群体对社会实践项意图重视度，促进参加热心，当时应采用的重要措施就是完善相关准则，并发起引证立异点评方法。[5]

结语

关于社会实践育人成效方法的研讨现在仍处在初始阶段，各高校共青团也应深化了解作为实践活动的主体和举动者的学生们，对该项准则存在哪些定见和主张。通过对学生大群体定见的收拾和吸纳，社会实践育人项意图实操性和社会满意度也将会大幅进步。新形势下，怎么进步高校共青团社会实践育人成效方法的研讨，通过与各方面定见的彼此整合，一起促进，也会到达更好的作用。与此一起，还存在许多持久问题等候咱们去探求。如：是否应该树立社会实践基地以便学生长时间沟通运用？抑或应由学生带头，寻觅适宜的项目和地址，不断开发，多多益善？关于高校共青团育人成效方法的探求不该只是停步于社会实践，教育是久远并密切联系的一项使命，对其他范畴的研讨和学习也会对社会实践育人成效方法的探求带俩许多有利的影响和活跃的协助，这也将成为咱们一项艰巨的使命。

参考文献

[1]邓志革，蔡丽平.高职共青团社会实践育人长效化机制探求.高教学刊，2016（17）

[2]郑璐.高校学生社会实践的立异方法研讨——以“无障碍地图”实践活动为例.东方教育，2015（8）

[3]揭平英.根据协同立异“多方共建”实践育人方法的考虑.高职教育，2014（6）

[4]杜家廷.重庆市大学生社会实践长效机制构建方法研讨.工作时空，2014（11）

[5]杨宏志.实践育人的理论与实践——以新乡学院为例.国家教育行政学院学报，2012（2）