中小学高年级语文课堂教育评课记载 新课堂教育理念下小学高年级语文教育的讨论

钱一兰

摘 要：新课程变革的教育布景下，“以生为本”是教师应该一直坚持的讲堂教育理念，以此为基础来促进学生的全面展开，现阶段在小学高年级的语文教育中，教师应该愈加注重对学生爱好的引导和激起，以及学生学习才干的培育，只要做到这两点，才干真实进步讲堂的教育功率。从笔者的观念来看，要想真实进步小学高年级语文的教育时效性，能够从协作学习；营建空气；安排活动这三个方面被切入点，自动为学生供给一个杰出的学习环境，为确保小学语文高年级的教育功率供给确保。

关键词：新课改 小学高年级 语文 讲堂教育 战略

关于小学的高年级学生来说，这个阶段现已构成了必定的学习习气，并且现已把握了必定学习办法，关于这个阶段的学生来说，任课教师首先要做的就是让学生充沛的发挥自己的学习自动性及学生的主体位置，实在做到进步小学高年级语文的教育有效性。能够说，跟着现阶段我国课程变革的推动，恰当一部分教师开端注重自己的教育手法和教育办法。作为小学阶段的一门基础性课程，进步语文的教育质量和作用成为当时小学教师比较注重的问题。从笔者的观念来看，要想真实进步小学高年级语文的教育时效性，能够从协作学习；营建空气；安排活动这三个方面被切入点，自动为学生供给一个杰出的学习环境，为确保小学语文高年级的教育功率供给确保。

一、注重讲堂学习空气的营建

“空气”一词的一般解说是环境中的气氛和情调。讲堂空气能够了解为讲堂教育中所发生的气氛，它是师生在讲堂教育进程中，经过爱情的相互作用构成的心思环境的概括反映；它是在教育进程中所表现出来的教育见识，是一种明显的或潜在的讲堂影响要素，它直接影响着师生的教育行为、教育质量以及学生的展开；它由教师主导，遭到学生及外部环境的影响。

咱们都知道，适可而止的讲堂空气能够对学生的学习活跃性起到很好的调集作用，也对学生构成杰出的自主学习认识具有很好的协助。小学阶段的语文课程，教育内容比较丰厚，从这个方面来说，小学语文教师能够结合自己实践的教育内容，在讲堂上营建合适学生学习的空气，让学生全身心的投入到讲堂中去，以此来进步语文教育的功率。例如，在教育课文的时分，教师能够选取一些时下比较盛行的观念或者是影视剧著作让学生从视觉和感官上来经过自己的幻想学习讲义中的课文，这样会到达得不偿失的作用。此外，经过视频的播映，学生的注意力也能够被很好的调集起来，这也对进步学生的学习自主性和注意力的进步有着很好的协助。

二、协作学习办法的运用

要想进步讲堂的教育功率，进步学生的协作才干，让学生在协作中进行学习，也是一个很好的途径。特别关于小学高年级的学生来说，其本身的心思现已展开到必定的程度，他们巴望与同学进行沟通，并且在沟通的进程傍边也能够促进本身的考虑，经过协作的办法来促进学生的考虑，进而进步学生的思想幻想力和沟通协作才干，使学生在讲堂上一直保持杰出的活跃性，比如说，在学习《晏子使楚》这篇语文课文的时分，这篇课文的故事很简单，学生们都能够了解，其实在这个时分，任课教师就能够将学生以组为单位进行分组，让学生进行分组评论。在这个评论的进程傍边，学生能够充沛发挥自己的了解才干，提出自己的主意，其他的小组成员进行沟通和共享。这样，学生关于课文的了解和关于这个故事的把握都会有更深的领会，这也有助于语文讲堂教育作用的进步。

三、语文讲堂拓宽活动的举行

跟其他学科相比较而言，小学语文是概括性相比照较强的学科，假如能在语文的教育进程傍边拓宽一些跟举行相关的活动，采纳寓教于乐的办法再好不过。新课改提出的调集学生学习的活跃性，发挥教师在讲堂教育中的主导性，鼓舞学生在讲堂上活跃地进行参加，关于小学高年级阶段的学生来说对错常有必要的。可是，在语文讲堂上进行拓宽活动的时分，任课教师必定要与教育内容想联络，避免脱离实践的教育。举个比如，在学生学习完杜甫的《春夜喜雨》后，教师能够依据这首诗的内容和描绘目标，让学生在讲堂或者是课下进行必定的拓宽练习，比如说让学生能够自己搜集一些关于雨的诗词，然后在讲堂上安排学生进行朗读或者是小组评论，以此来激起学生学习的自动性和活跃性，让讲堂充满活力和沟通。

此外，“授人以鱼，不如授人以渔”，小学语文新课程变革特别发起了一种全新学习办法：自主学习，即让学生自主参加到学习中去，经过能动的创造性的学习活动，把握科学的学习办法，并将其灵敏运用于学习活动之中，进而培育学习者的自学才干。因而，小学高年级语文教育中，特别是阅览教育中，教师在向学生教授常识的一起，更要注重学生学法的辅导，培育学生的自学才干。一方面，教师应適时引导、恰当启示，辅导学生依据所学的常识打开丰厚的联想，找出问题所触及的常识点，使学生从解题思路、办法等方面遭到启示，考虑解题的思路和办法。另一方面，教师应有方案、有目的地展开阶段教育小结活动，辅导学生对所学的常识进行概括和总结，将讲义上的常识进行剖析概括，将各常识点之间的联系理清，找出一些规律性的常识点，进而取得完好的常识系统，进步自学才干。

总的来说，新课程布景下，针对小学高年级的语文教育，任课教师必定要坚持新课程的教育理念，丰厚教育办法和手法，对学生进行活跃的思想引导，促进学生考虑，充沛发挥出学生学习的活跃性，让学生很好地参加到讲堂的教育活动中来，只要这样才干真实进步学生的学习活跃性，确保学生在讲堂上的学习功率。当然作为一名合格的教师，需求其在教育的进程傍边不断地立异学习办法和教育手法，在确保教育质量的一起，进步整个讲堂的教育时效性。

参考文献

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