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大学生工作现状的查询 大学生的消费现状的查询和统计分析

点击:0时间:2019-02-05 00:48:45

王娜+王宝强

摘 要:本文使用简略随机抽样的方法对某高校的287名在读本科学生的消费情况进行查询和计算剖析。经过独立样本T-查验剖析不同性别的大学生集体在月消费水平的差异得到男生和女生的月消费水平不存在明显性的差异,然后使用方差剖析得到不同的休闲文娱方法对大学生的月消费水平有明显性的影响,其间网购、旅行、逛街的休闲文娱方法对学生的月消费水平有较高的影响。

关键词:大学生消费 独立样本T-查验 方差剖析 休闲文娱方法

一、查询概述

跟着消费观念的不断加强,消费在大学生日子中占有越来越多的比重[1]。为了解大学生现在的消费情况和影响大学生消费水平的要素,探求不同性别的集体消费水平的差异性,本文依据某高校大学生的消费情况数据进行剖析。本次查询采纳随机抽样的方法,共发放问卷320份,其间有用问卷为287份,问卷的有用答复率为89.7%。样本中男性大学生为154人,女人大学生为133人。

二、描述性计算

经过对样本数据进行描述性剖析可知,样本的构成为男生占54%,女生占46%;男生的月均匀花费为1152元,女生的月均匀花费为1257元。大一、大二、大三、大四的别离各占总数的23.1%、30.8%、30.8%、15.4%。每个学生每月均匀花费约为1194.16元;规范差和均值的规范误别离为1.193和0.331,整体来讲学生的月均匀花费的距离并不是特别大,用样本数据估量整体比较牢靠。

三、正态性查验

将样本数据进行探索性剖析,经过正态性查验得出男生的月消费水平的偏度值为0.235,峰度值为-1.227;女生的月消费水平的偏度值為0.889,峰度值为1.339;阐明男生和女生的月均匀花费变量的散布近似于正态散布。K-S的计算量值为0.264和0.237,明显性水平别离为0.262、0.200,均大于0.05,所以承受原假定以为月均匀花费呈正态散布。年级的散布根本契合均值为2.38和规范差为1.044的正态散布。由月均匀花费在不同消费层次的频率散布直方图可知学生的月均匀消费散布是正态的[2]。

四、不同性别的学生在月均匀花费上的差异

由描述性计算可知,男生的月均匀花费为1152元,女生的月均匀花费为1257元。为验证男生和女生在月均匀花费上是否有明显性差异,经过独立样本t查验研讨男生和女生的月均匀花费是否有明显性差异。依据上面的正态性查验的成果可知男生和女生的花费均遵守正态散布的假定查验且男生和女生彼此独立,满意t查验的要求。用独立样本t查验查验男生和女生的月均匀消费是否有明显性差异。成果如表1,方差齐性查验(即Levene查验)的F值为0.027,明显性水平sig=0.872>0.05,因而以为男生和女生的方差差异不明显;在假定方差不明显的情况下均值查验的t值为-0.135,sig=0.893>0.05,承受男生和女生的月均匀花费持平假定,两组的均值的差值为-95.24。

五、休闲文娱方法对月均匀花费的影响

在受访者中,76%的大学生的首要休闲文娱方法是网购,65%的大学生的首要休闲文娱方法是打游戏,42%的大学生的首要休闲文娱方法是旅行。使用单因变量多要素方差剖析研讨大学生往常的休闲文娱方法对大学生消费水平的影响,经过SPSS进行剖析各要素的误差方差平方和、自由度、均方、F值、sig。其间交互查验的成果sig>0.05以为在明显性水平为0.05上以为休闲文娱方法对大学生的月消费无明显性影响。网购、旅行、逛街的明显性水平sig均小于0.05,因而能够以为在明显性水平为0.05的条件下,大学生的网购、旅行、逛街对月日子消费有明显性的影响。而看电影,去KTV、看电影、棋牌文娱、打游戏、去游乐场对大学生的月日子花费无明显性影响。

结语

经过查询剖析发现不同性别的大学生的消费水平没有明显性的差异,而学生常常网购、旅行、逛街的休闲文娱方法对学生的月消费水平有明显性的影响。因为大学生还未进入社会经济上较多的依靠爸爸妈妈,因而学生的月消费水平在必定程度上遭到家庭经济情况的约束[3]。

跟着经济和社会的开展,消费类别越来越多种多样,大学生易受外界引诱,大部分学生能进行合理的消费开销,但仍会存在盲目消费、相互攀比的现象,因而校园和家庭应加强对大学生消费方法的引导和教育,活跃采纳合理的对策引导大学生建立正确的消费观念。

参考文献

[1]陈璐玭. 今世大学生消费现状研讨——依据南京N高校的查询数据[J]. 今世经济,2015,(21):116-117.

[2]林梅. 今世大学生消费现状查询、成因剖析及其对策规划——依据S市若干高校的查询数据[J]. 华东理工大学学报(社会科学版),2012,(02):33-38+62.

[3]王远,姜天梦,马腾,肖锦坤,杨胜刚. 今世大学生的理性消费问题——依据湖南省高校大学生的消费现状查询[J]. 嘉兴学院学报,2011,(02):104-111.endprint

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