破解当时我国经济发展窘境的对策 中专英语教学窘境与对策浅析

窦红梅

摘 要：中专英语教育是一项长期性、系统性工程，在当时中专英语教育中遍及存在学生根底薄弱，教育方法滞后、实践运用短少等方面的问题，要经过对症下药、立异教育方法、增强实践运用等方法进步中专英语教育水平。

要害词：中专英语 教育方法 教育手法

英语是中专教育内容的重要组成部分，在中专教育中具有无足轻重的位置和效果，是学生未来展开以及作业实践的重要根底。可是，英语作为一门沟通东西的价值不同于中专生专业课的实践实用性，校园正英语教育投入短少，学生对英语的重视度还不行，导致英语教育面对许多窘境，急需加强英语教育的实效性。

一、中专英语教育面对的窘境

当时，中专校园英语教育的现状不容乐观，面对的窘境首要表现在中专生英语根底薄弱、教育方法滞后、实践运用短少等方面。

1.中专生英语根底薄弱

中专生在初中阶段学习成绩较差、学习积极性不高、英语底子薄是困扰中专英语教育的首要问题之一。在查询中发现，85%的中專生表明自己对英语学习爱好不高，其中有76%的中专生以为学习爱好不高的原因是自己在初中英语学习中没有打下杰出的根底，词汇量少、语法紊乱、白话短缺等。58.8%的中专生以为中专生学习英语用途不大，甚至有26%的中专生不能翻译英语课文。这些现象充分说明，中专生的英语根底薄弱，对英语学习的重要性又短少满足知道，学习积极性比较差并由此恶性循环。

2.教育方法相对滞后

中专英语教育方法滞后严重影响了学生的学习积极性，降低了中专英语教育实效性，也是当时中专英语教育中持续改善的一个方面。在中专英语讲堂教育中，大部分仍是选用初中常用的“填鸭式”教育方法，教师在讲堂上处于占有肯定话语权的主体位置，教师教育的内容就是学生获取常识的仅有途径，教师决议了教育进度、教育方法、教育环境等，学生只能在讲堂上被动地跟从教师的节奏，抹杀了学生的学习积极性。英语讲堂气氛烦闷是中专英语教育中遍及存在的问题，教师在讲堂上设置的互动沟通环节很少，运用现代化教育手法不多，设置的情境模仿不行，导致讲堂教育暮气沉沉，短少生机。

3.忽视了英语作为沟通东西的实质

英语作为一门言语，实质就是沟通和沟通的东西。中专校园大多是因为国家的教育要求，而把英语作为一项教育使命。中专英语教师大多停留在传统教育方法上，对教育方法立异考虑不多、要求不高，只重视是否完结教育以及学生考试成绩而忽视了学生能否运用所学常识进行有用沟通，疏忽了学生运用英语获取更多常识的效果。中专生英语根底较差，在运用英语沟通方面存在很大短少，往往是把经过英语考试作为学习英语的终究意图，还知道不到英语在拓展自己常识面，获取更多常识方面的价值。

二、进步中专英语教育实效性的对策剖析

面对中专英语教育中学生根底薄弱、教育方法滞后、运用实践短少等方面的问题，中专校园、中专教师以及中专生都要进一步知道国家在中专校园设置英语课程的意图和初衷，充分知道英语的位置和效果，经过加强教育硬件配套建造、立异教育方法、进步学习积极性等方法进步英语教育实效性。

1.掌握学生实践完成对症下药

对症下药是展开教育教育实践活动的总规则，是依据客观事物展开实践采纳对应处理方法在教育职业的重要表现，是处理当时中专英语教育面对许多问题的要害。在中专英语教育教育过程中，中专生的英语根底遍及较差，学习才能良莠不齐，教师要在剖析班级学生全体英语根底水平和学习才能的根底上，详细了解每位学生的实践情况，依据学生的本身差异采纳有针对性的教育方法和手法。详细来讲，关于学习才能较强的学生，教师要拟定高于一般学生的学习方针，鼓舞他们拓展学习规模，重视白话、听力、专业英语等方面的学习；关于学习成绩差的学生，要鼓舞他们稳固英语根底常识，建立学习决心，培育学习爱好。

2.立异中专英语教育方法

立异中专英语教育教育方法是进步学生学习爱好，培育杰出学习空气，调集学生学习积极性的重要手法，是教师进步教育才能，进步教育实效性的重要途径。在中专英语教育中要彻底改变“一言堂”式的传统方法，变“以教师为中心”为“以学生为中心”，科学规划教育计划，展开多种方法的讲堂互动，比方经过英语故事竞赛、英语诗歌朗诵、英语情景剧及英语歌曲竞赛等方法进步学生学习英语的热心。进一步丰厚学生课外英语活动，经过英语角、英语沙龙等方法建立英语沟通平台，表现英语作为一项沟通东西在日常日子中的重要效果。英语教师要加强多媒体教育技能的学习和运用，经过互联网技能立异英语教育方法，拓展学生的英语常识面。

3.进步学生英语运用才能

英语作为一种言语，实质就是沟通、沟通、学习的东西，学生学习英语的意图在于运用。中专校园展开英语教育的方针是培育具有英语沟通和运用才能的实践型人才，要点在于培育学生的实践才能。校园能够挑选适宜的国外经典电影安排学生会集观看，不只进步学生的学习爱好还能让拓展学生视界，扩展学生阅览面，让学生从不同视点了解英语文明，在英语语境中去体会国外的逻辑思维方法，在学生中发生学习英语的内生动力，然后脱节中专生惧怕英语，讨厌学习的窘境。中专英语教育是一项连续性、系统性、长期性、复杂性工程，教师要在进步学生学习才能，脱节英语教育窘境中发挥主体效果，不断探究新的教育手法、教育内容和教育方法，进步中专英语教育质量，保证中专英语教育方针的完成。endprint