当时村务公开面对的问题及对策 当时“大学语文”教育面对的问题及其对策研讨

摘 要：近年来，跟着我国经济的开展和社会的前进，我国在世界上的位置也是越升越高，越来越多人开端了解我国，知道我国，喜欢我国。我国文明源源不绝，五千年的文明基底使得我国文明在全世界都享有盛名。跟着我国与世界接轨日益频繁，近年来呈现了学习我国文明的热潮，我国也越发的注重我国的国语方面的教育。而语文学科就是一门让人了解我国，学习我国文明的重要学科，不论是刚学习常识的小学生，仍是箭步入社会的大学生，日常的学习日子都有语文这一科目。

关键词：大学语文 教育方法 面对问题 处理方法 对策研讨

导言

在大学中，大学语文归于一门重要的根底课程。大学生学习大学语文不只能够丰厚自己的常识储藏，还能让他们能够更好的了解我国的传统文明。现在，越来越多的人追捧国外的文明，渐渐的了解我国传统文明的年轻人越来越少，为了维护我国的文明，承继我国的文明，近年来我国教育部门加大了对语文科目的注重力度，期望能够经过一些方法加强学生们对我国文明的注重力度。尽管大学语文对咱们学生的开展以及我国文明的开展有很大的推动效果，可是在近几年的讲堂调查中，咱们发现了大学语文存在的许多问题。本文就是对大学语文呈现的问题进行研讨，终究采纳一些有助于处理大学语文存在问题的方法，期望能够促进大学语文讲堂的前进。

一、我国大学语文教育的存在的问题

语文科目作为一门能够宣扬中华文明的传统学科，由于其共同的文明神韵和常识类型，理应得到同学们的喜欢。可是，由于一些不合理的教育形式和书本编列，使得语文课程被人们贴上了无聊单调的标签，学生们对语文科目的爱好大大削弱。这种现象的呈现不只仅是学生的问题，更是教育组织和教育者值得沉思的问题。俗话说：“解铃还须系铃人”，要处理问题就要了解问题，下面就是对现在我国大学语文教學存在的问题进行论述。[1]

1.教育定位不高

现在，由于大学发起专业建造和学科建造，这就使得作为公共课的大学语文处于一个非常为难的位置。大学语文的定位偏低，使得许多教师不愿意挑选这一门学科进行讲堂教育。校园的不注重，任课教师的讲堂积极性不行，使得学生们提不起学习大学语文的爱好。

大学语文的终究查核是论文，教师经过对学生论文的质量和数量做出终究对学生的评判，使得许多的学生只注重终究论文查核，致使许多学生没有真真切切的学到许多风趣的语文常识。[2]

2.教育内容陈腐

由于大学语文的位置较低，所以受注重的程度也相对较低，使得许多的人只注重其他专业性学科教育内容的更新换代，而使得大学语文的教育内容过于陈腐。讲堂离不开器件和讲义，它们能够很好的推动教育进程。由于不是专业性的学科，使得大学语文的讲课内容没有与时俱进，内容较为陈腐，不能很好的提起学生们对大学语文的爱好。

3.师资力气缺乏

科学技术的前进促进了许多专业性科目的开展，专业性科目的师资力气也越来越高强壮。越来越多的教师挑选专业性科目进行教育。挑选大学语文的教师越来越少，大学语文的师资力气越来越单薄，使得大学语文收到的注重力度越来越低。

二、处理大学语文教育问题的方法

上述描绘了大学语文课程遇到的一些问题，为了让大学语文教育能够更好的开展，咱们应该采纳一些方法进步大学语文课程注重度。让更多的人学习大学语文，了解我国文明，承继并发扬我国文明。下面是处理大学语文教育遇到的问题的方法。

1.进步对大学语文的注重力度

语文作为我国学生有必要学习的一门科目，承载着我国的文明，所以作为校园和教育部门应该加大对大学语文的出资力度和注重力度。建立专门的研讨部门对大学语文课程进行改善，让大学语文课程与时俱进。对过期的讲义进行改造，参加新鲜的常识。让学生知道到大学语文课程的重要性，现在的社会越来越留意本质教育，对人才的本质要求较高，不只要有丰厚的学问，还要有爱国情怀。而大学语文就能很好的培育咱们的爱国情怀，对咱们往后的开展非常的重要。所以，不只是教育部门和校园要加大对大学语文的注重力度，学生也要有自觉性，自觉的学习我国的文明。能够恰当的进步大学语文教师的薪酬，这样就会在必定程度上添加大学语文教师的数量。

2.改动大学语文的教育形式

现在，我国的许多当地的教育形式仍是传统的“填鸭式”教育形式，这种形式的坏处较多，教育功率也较低。大多教师习惯于在讲堂上占有主导位置，一味的解说常识，却不注重学生吸收常识的程度。为了让更多的学生进步对大学语文的学习爱好，教师应该让学生成为课的主体，让他们能够抒情自己的见地。能够让学生自己准备课案，上课的时分到讲台上讲课。这样不只

进步学生自主学习的才能，使他们对所学常识有深入的形象，还能进步学生们的言语表达才能，训练他们的胆量。经过让学生们上台讲课的方法，让学生了解到教师的艰苦，尊重教师的劳动成果。由于现在的科学技术兴旺，教育设备也越来越齐备，教师在讲课时就能够运用先进的教育设备。如播映一些视频让同学们更好的了解文明常识，加深对常识的形象。[3]

结语

大学，是一个自在学习的时间段。在这一阶段自主学习非常的重要。所以，作为学生咱们要训练咱们自主学习的才能，给自己拟定一个计划表严格要求自己，让自己在大学中不旷费韶光。语文，作为我国常识文明的载体，要加大对它的注重力度。从本身做起，注重我国的文明，好好的学习它，发扬它，承继它。

参考文献

[1]冯丽.大学英语讲堂发问类型、功用和特色的语用研讨[J].我国教育技术装备，2015（02）：119-120.

[2]王新惠.将大学语文专题化教育进步到课程建造的高度[J].我国大学教育，2012（04）：55-57.

[3]邓桂华.英语精读讲堂教育中的发问战略与使用[J].张狂英语（教师版），2010（03）：75-77+238.

作者简介

黄艳飞（1982.7.2—），女，原籍：广西.靖西，民族：壮，学历：本科，职称：助教，研讨方向：汉言语文学。。