小学每周班务作业记载 新形势下初中班主任作业的立异办法研讨

陈秀连

摘 要：现在，经过剖析许多初中校园的状况，发现班主任在办理过程中，还存在一些或大或小的问题，进而使变革面临了窘境。这些问题不容小觑，假如不加以处理，对班主任作业的现状进行立异，那么就会限制初中校园的教育教育的建造和展开。本文提出了一些能够协助初中班主任立异作业的办法。

关键词：新局势 初中班主任 作业 立异

导言

能够说，班主任进行的作业，能够使班级办理作业愈加的和谐。在新的时期，初中班主任要想进步作业才干，除了本身的不断尽力以外，还需求外界的准则来供给确保和支撑。本文结合当时新局势，深化剖析了初中班主任的各项作业，对其间存在的一些问题进行了罗列，而且立异的提出了一些改善办法，经过恰当的专业训练，以期进步初中班主任作业的全体水平，为广阔初中教育作业者供给学习含义。

一、班主任作业在初中校园中存在的问题

现阶段，尽管班主任经过了相关的师范教育训练，也具有必定的专业和理论知识，可是社会是不断改变展开的，初中的学生的心思、生理等特征都在改变，想要应对这些学生，光靠理论知识是不行的 [1]。在班主任科学合理的作业下，协助初中校园进步教育办理的全体水平，促进教育作业的顺畅进行，确保学生才干的培育。可是在实践过程中，班主任在进行各项作业时，还存在一些问题，限制了班主任作业的效果有用发挥。

1.初中校园的班主任作业还没有完好共同的班主任作业理论系统

尽管我国在不断推进初中校园班主任作业理论的研讨，可是因为展开的时刻不长，再加上研讨缺少，导致了一些理论不符合实践的需求。西方关于班主任作业的理论研讨时刻较长，获得的效果较多，所以我国的研讨内容上，许多都是学习了西方的理论，我国进行的相关实践研讨还比较少，一起，我国和西方的教育状况也存在很大的不同，所以一些理论尽管适用于西方，可是和我国现阶段的教育作业并不相习惯。在挑选研讨目标上，较多的注重教育形式以及教育内容，对班主任作业的注重度还不行高。在研讨的办法上，比较注重对概念的剖析，常常疏忽了对实务的剖析，导致许多理论脱离实践。现在，我国在建造班主任作业理论时，脚步不行快，相关班主任作业理论系统还不是很完善。

2.初中班主任的心思健康呈现问题

现在，社会对心思健康问题的注重越来越高，这个问题现已开端迫临各类教师。中考的重要性越发显着，家长学生以及社会各界都对中考愈加的注重，进而就导致初中班主任背负协助学生顺畅经过中考的重担，而这项重担给班主任带来了巨大的压力 [2]。依据有关查询显现，我国大都初中班主任面临较大的压力，有将近一半的班主任存在心思健康状况不佳的现象。班主任心思健康呈现问题，其作业就会遭受影响，教育质量和水平也会受损，乃至，学生的健康生长也会有不良影响。所以，关于初中班主任的心思健康问题，必定要引起注重，给予更多的注重。当发现问题之后，必定要及时采纳有用办法，对初中班主任施加协助，协助其调整心态，战胜心思问题。

3.许多初中班主任的教育办理理论水平缺少

现在，在许多初中校园中，存在着许多不合格的班主任，许多班主任作业人员的专业水平有限，而且缺少相关教育办理理论知识，也就无法协助初中校园更好地进行班级办理活动。导致这种状况的呈现，一是因为我国在培育教育作业者上还存在一些问题，许多高校培育未来教育作业人员的办法现已落后于我国经济的展开，而且在社会上，也没有构成相关完好的规范化系统[3]。另一方面，是一些初中校园在接收教师的时分没有进行严厉的挑选，录取了一些不合格的教师，乃至让他们成为班级的班主任。教育不同于一般的劳作，需求必定的创造性，在班级办理作业中，首要的办理者就是班主任，要求其不只教育理念要丰盛，而且也要立异办理办法。一起，在办理作业中，要求班主任不断吸取经历，进行总结，结合班级状况，在实践中不断展开自己。

二、进步初中班主任作业的立异办法

1.进步初中校园注重程度

要使初中校园班主任作业效果有所确保，就需求加强初中校园对这方面作业的注重程度。首要，初中校园的领导要真实认识到班主任作业的重要性，推进班主任作业系统的有序建造和展开。其次，在进步领导班子的思维意识的一起，要自动让各班级的班主任进行作业实践，经过不断的实践以及相关的训练，进步班主任的作业才干。最终，加大宣扬力度，让注重班主任作业在校园以及区域中遍及开来，校园中，上至校园领导，下至各级教师，都要清晰班主任作业的重要效果，这样才干使其更好的发挥效果。

2.安身国情，推进中国特征的班主任作业理论系统建造

每个国家都有不同的政治经济文明，所以在进行初中班主任作业理论建造时，要结合国情，尤其是初中校园的变革，有必要安身于我国国情，充沛满意实践的需求，建造具有我国特征的班主任作业理论系统，充沛发挥班主任作业的效果。这就要求咱们不能照搬西方的思维理论，也不能在初中教育办理中直接使用国外的班主任作业办法，有必要结合初中校园的实践，构建适用于我国初中校园的班主任作业使用办法，在实践的作业中，让各种研讨效果为初中校园展开各项作业供给强有力的支撑，推进我国初中班主任作业的水平不断进步。

3.协助初中班主任缓解心思压力

初中班主任面临的，都是祖国未来的花朵，初中学生的年龄段，正是身心全面展开的时期，一起也是培育三观的重要时期。正是如此，假如班主任呈现心思健康问题，就会影响初中学生的健康展开，轻则影响学习成绩，重则有或许影响学生往后心思的健康展开。对初中学生来说，班主任是直接的办理者，所以对班主任的首要要求，也是有必要要求，就是心思必定要健康，这也是教书育人的条件。在日常作业中，难免会遇到许多的问题，假如没有健康的心思素质，班主任很简单被这些作业干扰。假如班主任能够恰当的调整自己的心思状况，用“平常心”看待作业中遇到的问题，用以人为本的情怀注重学生的生长展开。最初中班主任具有了健康的心思素质今后，能够充沛的发挥本身的人格魅力，进而培育出愈加健康、活跃、向上的学生。

4.进步初中班主任的教育办理理论水平

新课改之后，初中教育环境面临着新的局势，对班主任也提出了更高的要求，要求班主任从经历型不断转向科研型，不再是曾经的权威性，而是逐步展开成为民主型。新局势也提出了新的要求，初中班主任要对自己严厉要求，不断的学习，清晰了解学生的思维动态，没有原封不动的教育理念和办法，要不断的进行立异，使本身的教育办理理论水平得以不断进步。能够经过一系列的日常训练以及专业技术训练等，协助初中班主任改变思维观念。一起，将训练和班主任的日常作业结合起来，将理论融入实践中，而且定时展开有关班主任作业的主题研讨会，寻觅问题，评论处理。切实执行新课程的教育理念，融入到班级活动以及班會中，一致理论和实践，使得初中班主任成为能够应对各种应战的优异的班主任。

结语

初中这个阶段，在整个教育阶段都是不可或缺的，能够说，初中是学生生长的十字路口，也是学生构成道德品质和三观的关键时期。基于此，作为担任一整个班学生的班主任，需求其具有更高的才干，对学生的了解也应该愈加深化。不能抛弃学习，要培育终身学习的观念，在进行办理作业时，不断进行探究，对相关经历进行总结。在新课程变革脚步的指引下，活跃自动的执行新课改理念，作业的办法和办法必定要进行立异，教育办理理念，也要进行立异，在新的局势下，愈加习惯教育办理作业的展开，在进步班主任作业水平的一起，促进初中学生的健康展开，为我国培育出更多的人才。

参考文献

[1]虞建中.新时期初中班主任作业的立异办法剖析[J].文理导航（上旬），2016，（12）：封3.

[2]李道文.讨论新时期初中班主任办理作业的立异办法[J].中外沟通，2017，（47）：213-214.

[3]刘继平.浅谈关于初中班主任作业的立异办法[J].神州，2017，（8）：149.