中美高等教育大众化途径的比较 融媒视域下编辑出版学高等教育的途径挑选

于准

摘    要：当时，前言交融的趋势愈演愈烈，跨前言传达成为未来前言展开的首要方向。在新的前言环境下，传统的修改出书学教育存在许多问题，严峻阻止了学科的展开和人才的培育。为了打破僵局，当下的修改出书学教育应习惯前言展开趋势，及时更新观念，活跃探索，从培育方针、培育形式、课程设置、师资建造、实践渠道建立等多个方面进行优化与革新，找到一条真实合适前言交融趋势的修改出书学教育展开途径，培育出高素质、复合型的优异修改出书人才。

关键词：前言交融;跨前言传达;修改出书学教育

中图分类号：G642.3          文献标识码：A          文章编号：1002-4107（2015）09-0037-02

进入21世纪以来，跟着互联网的遍及、科技的前进以及商场竞赛等多方要素的影响，前言交融的趋势日益显着，跨前言传达成为未来前言展开的首要方向。前言交融打破了原有的前言生态格式，传统媒体之间的边界逐渐消失，随之而来的是前言内容的出产、前言信息的传达、前言产品的办理乃至前言受众的信息获取方法都将发生巨变。而处在整个信息传达流程起点的前言修改，其思想方法、才干要求、常识储藏、技能水平等都应习惯新的前言环境而进行革新。以培育前言修改人才为己任的修改出书教育，在前言交融趋势下，更应树立起培育新式前言人才的方针，习惯前言展开趋势，更新观念，活跃探索，应时而变。

一、清晰培育方针：打造具有中心竞赛力的特征专业

修改出书专业定位不只要符合文明产业展开的趋势，紧跟年代脚步，更为重要的是要有自己的中心竞赛力。尽管现在全国高校的修改出书专业办学点现已超过了百余个，硕士、博士层次的教育也在一步步加深。但是，从现在的作业商场来看，修改出书专业的毕业生依然面临着找作业难，找对口作业更难的为难局势。究其原因，很重要的一点就是学校的培育方针不行清晰，专业短少中心竞赛力而致使学生在竞赛中短少优势构成的。因而，修改出书专业的专业定位尽管要紧跟形势，但却不能盲目，不能一味地追新求热，什么抢手就开什么，什么抢手就学什么，而忽视了自身的客观条件和学生的接受才干。各高校应该结合自己学校的特征和生源的水平，科学地、合理地、有针对性地进行专业定位，然后打造出具有中心竞赛力的特征专业。比方在综合性大学里开设的修改出书学专业，完全能够整合其他相关院系的资源，比方计算机学院、文学院、办理学院等，一起拟定培育计划，打造特征专业，并进一步完成教师同享、资源同享。再如在一些专科院校开办的修改出书专业，能够结合自己的专业特征，为对口的出书单位运送专门人才。比方河南中医学院开设的医学修改专业，首要为医学图书、报刊出书单位、医药健康网站及卫生宣传部门培育专业修改人才，学生既有医药卫生常识，又具有修改出书常识，颇受用人单位必定[1]。再如北京大学文明底蕴深沉，出书史和出书办理方面的实践是其优势与特征地点，该校本科生在出书办理实践根底上策划了《书香漫处显风云——北大周边的书店》一书;中国人民大学重视实践教育和练习，近30种学校刊物为修改出书专业的学生供给了丰厚的实践时机[2]。这些高校的特征专业为其他高校修改出书学专业的建造指明晰方向。

二、立异培育形式：构建多层次、多元化、跨学科的人才培育体系

现在我国高校修改出书专业的学历教育经过三十年的展开，已粗具规模，构成了专科、本科、硕士、博士等多个层次。针对不同层次的学员，应拟定不同层次的培育方针和培育形式，专科层非有必要定坐落前端，偏重培育技能型的精英，面向资源加工技能岗位;本科层次培育要点应放在文明产品策划、文字表达、项目履行等方面;而硕士、博士层次的教育则侧重培育研讨型、立异式和办理型的人才。除了正规的学历教育之外，还应大力展开短期教育和非学历层次的修改出书教育，比方开办暑期班、进修班等，延聘一些业界的专家和资深修改授课，解说一些前沿的课题和抢手的事例，使得一些出书从业人员和有志于进入出书职业的人员乃至高校教师都能够在作业之余持续“充电”，拓展视界。

现在我国高校修改出书专业毕业生作业远景不达观、不受用人单位欢迎很重要的原因是修改出书专业学生的专业性不强、学科布景不丰厚。修改作业者假如短少其他专业作为支撑，将很难担任深层次信息整合的需求。用人单位在选拔人才时垂青的也往往不是应聘者具有多少修改出书常识，而是其所学的相关专业常识布景。比方北京大学出书社在招聘中要求应聘毕业生是韩语、德语、计算机、生物、电子学等专业的学生;而上海世纪出书股份有限公司的招聘要求是文学、社会学、历史学、哲学或其他社科专业，二者都没有对修改出书专业有所要求[3]。针对这一现状，修改出书学在学历教育中要大力提倡双学位或第二专业的学习。这是培育复合型人才的有用方法，有条件的院校尤其是综合性大学应活跃鼓舞学生在主修修改出书学位的一起，辅修第二学位或第二专业，比方经济、法令、计算机、电子商务、信息办理等，进一步拓展自己的视界，使常识结构愈加合理，更能习惯前言交融趋势下对专业出书人才的需求，也使自己在未来的作业竞赛中更具优势。硕士、博士层面在招生时也应多考虑接收具有其他学科布景的学生，以构成多学科交融的优势。

三、完善课程体系：创设理论性与实践性偏重的课程结构

前言交融年代的修改出书业务表现出文明性、技能性和商业性相结合的特征，因而，高校的修改出书专业在课程设置时要紧紧环绕这三个特性，创立起理论性与实践性偏重的课程结构。在课程设置上，应采纳“渠道+模块”的课程体系，即以人文科学、社会科学、自然科学为培育教育的根底渠道，文理科彼此穿插，以出书内容、数字技能、前言经营办理等为根本模块，每个模块由足够的必修与选修课程集群组成。出书内容集群首要培育学生对信息内容的挑选、策划、整合、编创等才干，其中心课程包含信息检索、商场信息搜集与猜测、新媒体艺术、出书选题策划、信息内容构思表达等;数字技能集群首要培育学生对数字出书技能东西的运用，数字出书渠道研制保护，数字著作制造，数字出书流程办理等才干，其中心课程包含排版软件、版面设计软件、数据库技能、网页制造、多媒体技能、交互式网站技能、网络出书、手机出书、网络修改等;前言经营办理集群首要培育学生对数字信息资源的办理监控与沟通、数字出书商场推广营销、数字出书经营办理等才干，其中心课程包含前言经营办理、前言经济学、电子商务、数字营销、公共关系等。三个模块并非截然分隔，而是根据需求互通有无，理论与实践紧密结合，以构成方向清晰、要点杰出、结构合理、立体完好的修改出书专业课程体系。值得注意的是，加强实践教育环节绝不是简略地添加技能类的课程而减缩理论课程，绝不能消灭修改出书专业的内容优势定位，使得文明根底教育被技能教育所替代，而是要统筹大局，合理调整理论和技能类课程的份额设置，内容为王依然是修改出书教育培育人才的起点和落脚点。

四、优化师资结构：组成高水平、高素质、复合型的教师队伍

高水平、高素质的教师队伍是进步教育质量、培育优异修改出书人才的重要保障。融媒年代，高校与出书前言相同面临着一个全新的范畴，因而吸收和培育优异人才是燃眉之急。而从现在的实际情况来看，因为高校的人才准入门槛过高，关于学历、职称等约束过于严厉，因而导致了现在高校修改出书专业的教师大多是只要高学历而实践经历极端短少的教书匠。为此，高校应在人才引进方面拓展渠道、完善体系，活跃引进特需人才，摒弃学历、职称等约束，组成一支高水平、高素质、既懂理论又有实践经历的复合型教师队伍。详细来说，加强师资队伍建造有三种途径：一是活跃引进业界精英。欧美发达国家的修改出书专业教师绝大部分都是由业界资深的修改、办理者构成，一般有着丰厚的实践经历和灵敏的脑筋。咱们也应学习这种做法，活跃引进这些经历丰厚的职业精英，详细的引进方法能够是外聘任课、客座教授、不定期讲座、训练等多种形式。二是鼓舞一线教师外出进修和亲自参加实践。差遣教师到国表里有着优异办学经历的高校调查进修、进行学术沟通，汲取外部优异的教育经历和效果。除此之外，还要活跃鼓舞并为广阔教师尤其是青年教师发明亲自参加实践的时机，差遣他们到出书社、各类媒体进行学习和训练，扩大视界，添加经历。三是活跃推进校企协作，由高校和企业联合举行师资进修班和训练班，由业界资深修改、办理者等对一线教师进行训练，安排沟通评论等。一起，还要鼓舞教师活跃参加职业技能考试，获取数字出书相关资质证书;支撑教师以数字出书实训基地为依托，参加企业出书项目和展开课题研讨等。

五、加强实践教育：推进校企协作，加强试验室与实习基地建造

修改出书学自身就是一门实践性十分强的学科，因而，重视实践教育，重视学生实践才干的培育至关重要。现在大部分高校现已认识到了这点，活跃推进由传统的理论教育向实践教育转化。但是，因为观念、定位、师资、经费等许多方面的约束，其教育效果还不尽善尽美。加强实践教育的途径除了上文说到的在课程设置中要加大实践类课程的份额，延聘具有丰厚实践经历的业界精英任课之外，更为重要的是要建立起先进的试验渠道和实习基地。前言交融年代，修改人员所面临的不再仅仅一台电脑、一部打印机，而是纷繁复杂的非线性修改软件和各种硬件设备，因而，需求建立的不是简略的模仿试验室而是真实的融媒试验室，将涣散的传统试验室晋级为包括平面媒体、电子媒体、数字媒体的修改出书全体试验室，使学生有时机对前言交融状况中的资源同享、流程联接进行体会。例如汕头大学建立的融媒试验室，开设了“媒体技能根底”、“多媒体出书技能”、“媒体交融办理体系”等课程，一起添加网络出书、手机出书、电纸书、网络出书营销等新内容，添加学生校表里实习时机，对修改出书专业学生的作业协助很大[4]。此外，还能够经过兴办学校媒体、组成作业坊等途径参加实践。

当时，前言交融的趋势愈演愈烈，新媒体层出不穷，竞赛也日渐剧烈。修改出书专业教育革新是习惯年代展开要求的，也是必需的。咱们有必要及时转变观念，活跃探索，从培育方针、培育形式、课程设置、师资建造、实践渠道建立等多个方面进行优化和革新，找到一条真实合适当下前言交融趋势的修改出书教育展开途径，才干发明性地推进修改出书教育的跨越式展开，培育出高素质、复合型的优异修改出书人才。

参考文献：

[1]牛正攀.修改出书教育存在的问题及破解之策[J].新闻

世界，2013，（5）.

[2]王武林.数字化进程中的修改出书专业实践教育革新探

索[J].出书发行研讨，2011，（12）.

[3]林新华.前言交融布景下修改出书学教育的问题与对策

[J].杭州：电子科技大学学报：社会科学版，2012，（9）.

[4]姬建敏.数字化年代修改出书学重视的新问题——全国

修改出书学研讨分会暨数字化年代出书学高层人才培

养世界研讨会总述[J].河南大学学报：社会科学版，

2011，（5）.