初中语文阅览练习80篇 论进步初中语文阅览教学的有用战略

尹秀华

摘 要：阅览教育是语文教育的重要组成部分，阅览教育展开的效果不只影响着语文教育的全体质量，更关乎到学生语文素质的构成、常识的堆集以及杰出质量的养成，对学生的全面展开发生着重要影响。因而，教师有必要进一步进步阅览教育的质量和效果。对此，本文提出了几点进步初中语文阅览教育质效的战略，供广阔教师参阅。

要害词：初中语文 阅览教育 进步

想要确保阅览教育的稳定展开和进步，在新的教育年代，教师有必要立异教育形式与办法，跟从教育改革的脚步，为阅览教育带来新的展开空间。但现阶段初中语文阅览教育的效果还不尽抱负，一方面是教师对阅览教育的注重度缺乏，另一方面是师生没有掌握科学合理的阅览教育办法。教师有必要赶快改动这一局势，在实践中探究出更多的，更有用的阅览教育办法。

一、教给学生阅览学习的一般办法

阅览教育的展开一方面需求教师带领学生在课上展开，另一方面还需求学生自主在课下展开。掌握阅览的办法是学生自主阅览的条件，更是进步阅览教育效果的根底。常用的阅览学习办法主要有以下几种。

（一）依据文章的不同文体特征，捉住阅览要点

阅览小说时，要经过人物、环境、情节的剖析，掌握著作的主题和思维。如教育《我的叔叔于勒》一文时，教师要引导学生剖析人物菲利普配偶对待于勒不同心情的改变，来了解资本主义社会金钱至上，情面比纸薄的人际联系。

（二）捉住文章中的要点词语或要害语句

培育学生从细微处下手，感触文章思维和爱情的才干。引导学生深化文本，剖析某个细节，某种心思或许某个恰当逼真的用词，了解文章的某种思维或某种爱情。如教育《背影》一文时，教师要引导学生找出文中四次对“背影”的描绘。要点剖析父亲穿铁道，爬月台，为“我”买橘子时的表面、言语以及动作描绘，来了解父亲对儿子的关怀、关心以及保护之情。

（三）了解文章的写作布景，培育学生归纳剖析掌握文章的才干

阅览文章时，只要将作者与前史、年代相结合，才干真实掌握文章的深层内在。如教育《范进中举》一文时，教师要引导学生查阅材料，了解封建科举制度的有关状况及其对个人位置、日子等各方面的影响，这样就不难了解范进喜极而疯的丑相了，然后咱们能够更好地认识到封建科举制度对读书人的毒害以及作者对此的批评之情了。

二、靈活选用阅览教育办法

阅览办法的灵敏挑选是阅览教育中最为重要的部分。我在教育《从百草园到三味书屋》第二天然段时，就改动了以往让学生读读语段，找一找形容词和动词的做法，而是在朗诵的根底上，让学生考虑以下问题：本段怎样描绘百草园的景象？这个问题的总括性较强，涵盖了全段的内容。我引导学生把问题分红几点：（1）从描绘的方针看（既有植物，又有动物）。（2）从描绘的范围看（先写全体，后写部分）。（3）从调查的视点看。①从视觉视点写了哪些美观的景象？②从听觉视点写了哪些好听的声响？③从触觉的视点写了哪些好玩的事？④从味觉视点写了哪些好吃的？（4）从修辞手法的视点看，用了哪些修辞手法？（5）从用词的视点看，有什么特色？经过以上的启示，学生很天然地得出了答案，而且懂得了百草园确实是个有声、有色、风趣、有味的乐土。

三、深化发掘文章内在

初中语文教材中的文章都具有深化的内在和道理，阅览教育展开的意图就是为了深化发掘文本，将作者寄予文章的情感展示出来，使学生遭到杰出思维情感的熏陶，树立正确的思维观念。这样的阅览教育才是真实有用的教育，方能表现出阅览的含义。因而在阅览教育中，教师有必要带领学生深化解析字句，品析文章。例如《醉翁亭记》中的“醉”字，怎么去了解，去领会其表达的思维。学生依据自己阅览的感触，自在讲话，有的以为这儿的“醉”是“沉醉”，是一种乐；有的以为这儿的“醉”指的是“酒醉”，是一种愁。怎样正确了解醉与乐、醉与愁的联系呢？是一种消沉的心情仍是一种活跃的人生心情？我引导学生结合本文的创造布景，接近文本，走进文本，才干对作者的思维境界有殷切的了解，体会到作者的思维爱情，了解文章的宗旨：欧阳修虽被贬，但他以宽恕和仁爱之心对待滁州的大众，所以“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，更在乎“乐民之乐”。学生经过阅览，领会了人生的真理，有利于学生构成正确的人生观和价值观。

四、注重效果搬迁运用，表现学生的阅览效果

阅览并不是终究的意图，而是要经过阅览让学生真实的有所学、有所感，将经过阅览攫取的常识进行运用。在阅览的进程中，学生对文章的赏析才干逐步进步，也堆集了很多的好词、好句以及优异的写作办法，教师应引导学生将这些常识和才干运用于写作中，以表现阅览的真实效果。首要，教师能够要求学生在阅览文章后养成写读后感的好习惯，这样既能加深对文章的了解，又能一起练习学生的写作才干，别的，教师还应当加大写作练习的频率与容量，并要求学生将阅览活动与作文练习有机结合起来，多罗致范文的成功表现手法，尤其是要在阅览方案的组织上面，注重写作练习方案的组织与阅览方案的组织彼此促进，完成共同进步。

五、正确掌握三维方针，进步阅览教育的功率

《语文课程标准》明确指出：“课程方针是依据常识和才干、进程和办法、情爱心情和价值观三个维度规划。三个方面彼此浸透，融为一体，注重语文素质的全体进步。”因而，咱们应该做到：榜首，在教育的辅导思维上，要认清三维方针是一个有机的全体，三维方针的施行，绝不是三维之间的几许相加，它是在阅览教育的一体化的进程中完成的。第二，在施行的战略上，要采纳灵敏多样的办法，挑选恰当的教育突破口。第三，在点评的办法上，要选用归纳点评的办法，不能只停留在考试分数上。

结语

阅览是一项教育工程而不只是语文教育的一项内容，它联系到的不只仅是语文的教育，更联系到每一个人的全体素质。阅览展开学生的心智，开阔学生的视界。爱读书的学生是出息的学生、是少问题的学生、是好办理的学生、是简单交流的学生、是通情达理的学生，因而咱们有必要注重阅览教育。

参阅文献

[1]邱丽芸.浅谈进步初中语文阅览教育的有用性[J].中学教育参阅，2015，（21）.

[2]车静.浅谈初中语文阅览教育的两种方法[J].辽宁教育，2013，15（6）：53-55.