后三排现象的成因及破解战略 初中男生阅览力低下的成因及提高战略

叶敬国

一、现状

据计算，在2009年OECD（经济合作与展开安排）安排的PISA（世界学生点评项目）考试中，一切参测国家和地区的阅览成果均匀值，男生比女生低39分。上海参加了此次考试，男生阅览均匀成果比女生低40分。这些计算数据引发了我对初中男女生阅览才能查询研讨的爱好。我查看了本校近五年中考语文成果，对阅览了解题的男女生均分进行了计算，详细数据如下表：

从上表能够看出，近五年中考语文阅览了解题均分，男生都低于女生，并且距离逐年增大。

阅览力是阅览、吸收、处理文字的归纳才能，对了解资讯、增加常识、拓展视界、前进思维质量、陶冶情操等都具有不行代替的效果。初中是一个人阅览才能前进的重要阶段，假如忽视男女生阅览力的距离，不采纳科学的方法前进男生阅览才能，那么从短期看会阻止他们学业水平的前进和心智的生长，从长远看会影响竞争力的前进和人生的展开，乃至还会影响整个社会文明的前进与展开。因而，咱们有必要高度重视初中男生的阅览力，并采纳有用方法协助他们前进阅览才能。

二、成因

构成初中男生全体阅览才能不如女生的原因是什么？一些研讨者企图从男女人其他差异和大脑结构的差异进行解说，例如美国认知科学家曾得出一个定论，即与女人比较，在阅览才能的展开上，男性要花更长的时刻才能够走向老练。还有一位神经心思学家研讨发现，女人大脑皮质的功用安排好像不像男性那么单侧化，女人在抽象思维、空间思维方面不如男性，而在言语方面优于男性。可是也有许多研讨者以为男女大脑存在的差异微乎其微。我以为，阅览爱好、阅览习气、家庭经济文化背景等要素，才是构成男生阅览才能不如女生的首要原因。上面“一览表”中男女生阅览了解题均分值距离逐年增大，就与学生家庭经济、文化背景的改变有很大联系。我校原先接收县城中心区域的学生，生源相对较好，后来县城周边规划较小的校园纷繁并入我校，并入的学生中留守儿童较多，家庭经济状况一般，爸爸妈妈离婚率也相对高一些。

三、对策

怎样前进初中男生的阅览力呢？我提出如下五个方面的对策，以求教于方家。

（一）查询根底状况，织造恰当的联接枢纽

从小学升入初中，学生有一个习气初中语文学习的进程。小学阅览教育的选文一般篇幅矮小，思维内容较浅，而初中教育受中考、高考等要素影响，阅览选文的篇幅加长，内在加深，有些学生特别是阅览根底差的男生一会儿习气不了，简单发生畏难情绪。为了让这部分学生赶快习气初中的阅览要求，咱们应尽力织造一条契合他们生理、心思与承受才能的“联接枢纽”，即小学与初中恰当联接的阅览教育方法。咱们能够先查询了解，规划一份关于阅览习气、阅览才能的调研试卷，安排学生在开学初完结，然后依据卷中状况，剖析男生阅览才能的根底状况，找出他们身上存在的阅览才能欠缺陷。查询了解还应当包含对学生家庭状况的了解。关于留守的、经济条件差的、爸爸妈妈离婚的男生要特别重视，给予他们关爱与温暖。了解清楚状况之后咱们能够施行分层教育。初一伊始，无论是讲堂阅览教育，仍是课后阅览作业与考试，都要留意下降对男生的要求，让他们在初中阅览学习的起点上感到比较简单。教师也应当令与男生沟通沟通，及时了解学情，带领他们逐步进入活跃的阅览状况。

（二）了解阅览倾向，建立新颖的爱好渠道

PISA 研讨结果表明，活跃参加阅览的男生，能够战胜晦气的家庭社会经济位置的影响，缩小与女生的阅览成果距离。激起阅览爱好，让男生爱上阅览，沉浸于阅览，是增强语感，前进感悟、剖析、了解等阅览才能的重要确保。男生天分生动好动，他们对阅览的爱好遍及不及对科技、军事、体育等方面的爱好那么激烈。即使阅览，男生的读物也首要会集于漫画、科普、武侠和军事类读物。依据男生的性格特色和阅览倾向，教师能够采纳一些激起他们阅览爱好的特别做法，建立“爱好渠道”：

1.辅导收看文学视频。视频的直观性、趣味性、互动性简单激起男生的阅览爱好，教师能够安排男生观看电视散文、名著视频，也能够辅导学生观看名著导读“微课”，还能够引导学生恰当运用手机进行二维码扫描，观看文学专题视频。

2.开发校本阅览课程。既选取课标引荐的名著，也选取适量的科普、武侠、军事类文章，还能够挑选赋有地域特色的阅览资料，让男生乐于阅览。

3.展开阅览常识竞赛。针对男生体现欲较强、争强好胜的心思，教师先圈定阅览书目规模，然后将班级男生组成若干团队，再以团队为单位进行阅览常识现场大赛，经过竞赛激起男生的阅览愿望。

（三）营建读书空气，构成强壮的阅览磁场

杰出的阅览习气有利于增强阅览才能，并使人毕生获益。培育杰出的阅览习气并非一朝一夕之事，需求教师、家长、学生等多方面共同尽力，我以为能够经过“亲子共读”、“师生共读”、“生生共读”等方法营建读书空气，构成“阅览磁场”，让学生在这样的“磁场”中逐步养成杰出的阅览习气。

1.亲子共读。我发起父亲与孩子一同閱读，这有利于培育孩子尤其是男孩的阅览习气。相关于校园阅览空气，家庭阅览空气对中学生的阅览动机、阅览情绪以及阅览爱好的影响更大，而父亲在营建家庭阅览空气方面起着不行或缺的效果。查询数据显现，现在我国大部分家庭的教育责任由母亲承当，父亲仅充任“面包提供者”的人物。父亲参加的缺失影响了家庭读书空气的营建，也导致男孩不简单挑选到更适合自己的阅览物。这种家庭教育形式使得男生阅览才能的展开受到了约束。因而，父亲们有必要要认识到自己在家庭阅览中的重要人物位置，再忙也要为男孩挑选适合的读物，并腾出必定时刻陪同男孩阅览。

2.师生共读。首要，校园要考虑语文教师的性别份额。在对待学生的语文学习行为上男女教师有比较显着的差异，女教师对学生在阅览鉴赏活动中体现出的共同见地约束较多，男教师则更具包容性，能更好地激起学生的创造性，发掘学生的潜能。假如一所校园的女人语文教师太多而男性语文教师太少，就简单构成男女生阅览才能的失衡。其次，校园每周至少要开设一节阅览课，教师与学生一同读书，并提出详细的阅览要求，比方边读边圈画，边读边查工具书，边读边摘抄，等等。教师还要及时安排男生沟通阅览心得，留神查看男生的阅览状况，并结合阅览习气、读书笔记等状况展开“阅览男星”评选，鼓励男生酷爱阅览，深化阅览。endprint

3.生生共读。在班级内分别组成男生、女生阅览小组，让阅览小组在课余时刻到“书香连廊”选取图书阅览，或许到校园图书馆、公共图书馆借书阅览。展开校园图书“跳蚤市场”活动或许班级阅览小组内的“图书漂流”活动，要求两个星期至少交流一本名著进行阅览。经过手抄报展览、读书心得评比、教室“文学鉴赏”栏目内容替换等活动评选“优异阅览小组”，增强男女生之间的阅览竞争力。

（四）拓展教育视界，创设多样的阅览情境

了解力是阅览力中最重要的要素。依据课程标准的要求，初中生应该具有的阅览了解才能首要包含：了解文中重要词语和语句的意义和效果；挑选并提取文中的信息；剖析文章结构，掌握文章思路；归纳内容关键，归纳中心思维；剖析、点评归纳作者在文中的思维情感、观念情绪；依据文章内容进行揣度和想像；开始鉴赏文学作品的形象、言语和技巧。为了协助男生前进以上才能，语文教师能够创设讲堂阅览情境，运用电化手法增强教育的感染力，让学生在情境的濡染中愉悦地承受阅览方法辅导。在此进程中教者对男生要有满意的耐性，用亲和力、感召力增强男生的阅览决心。

培育学生使用阅览来满意个人和社会的需求，到达特定的意图，才是阅览教育的底子。社会中的学习资源和实践时机许多，咱们还能够充分使用校园、家庭和社区的语文教育资源，带领男生在日子的实在情境中展开语文阅览学习活动。比方，在商场、景区等日子情境中有许多非连续性文本的阅览资料，假如咱们能激起男生的探求热心，并加以方法的奇妙指点，他们在这方面的阅览才能会很快前进。

（五）改进留意力，打造高效的阅览速度

阅览具有累积性特色，前面的阅览构成了后边阅览的根底，后边的阅览包含了对前面了解的回忆。阅览的功率、了解的深度，在很大程度上取决于回忆的好坏。我发现，回忆力较差的男生，其阅览了解才能一般都较差，前面读后边忘的现象常常出现在男生的阅览傍边。咱们能够辅导男生调集各种感官，经过找关键词、做批注等方法前进阅览回忆力。改进留意力是前进回忆力的重要战略，而高效阅览的首要准则就是会集留意力。有些男生喜爱一边阅览一边看竞赛，时刻长了阅览留意力就构成了习慣性涣散。改进阅览留意力应该在信仰与毅力方面下功夫，除了加强阅览办理，咱们还应协助男生建立“比过去愈加专心于阅览”的信仰。

杰出的回忆力是前进阅览速度的确保。阅览速度也是阅览力的首要要素之一，课程标准对第四学段（七～九年级）的阅览速度要求是“养成默读习气，有必定的速度，阅览一般的现代文，每分钟不少于500字”，可见咱们不能忽视对男生的阅览速度练习。进行读速练习时，咱们能够要求男生快速做到以下几个方面：断定阅览资料的宗旨，寻觅文章的关键词，掌握文章的精华。若能到达这些要求，男生的高效阅览就有了确保。

以上所述是我对初中男生阅览力问题的浅显考虑与研讨。前进初中男生阅览力，有利于前进他们的语文素质，促进他们的生命生长。编撰此文，意在抛砖引玉，期冀更多同仁重视初中男生阅览力问题并进行更深化的研讨。

参考文献：

[1]李旭东.本真语文教育[M].长春：东北师范大学出版社，2011.

[2]陆璟.阅览参加度和学习战略对阅览成果的影响[J].《教育展开研讨》（沪），2012.18.

[3]刘畅，陈玲玲.为何男生阅览素质明显落后于女生[N].我国教育报，2011年3月17日第7版.endprint