小学英语课堂英语歌曲教 英语歌曲在小学英语教学中的使用

刘丽媛

摘 要：在小学英语教育中长于运用英语歌曲这一教育方法能明显进步小学英语的教育功率。经过将教材内容与英语歌曲相结合，将英语的一些语法常识融入到朗朗上口的英语歌词中，不光可以激起小学生对英语课程的学习喜好，还有助于培育小学生的语感及听力才能。本文咱们就来谈下怎么将英语歌曲使用在小学英语教育中。

关键词：英语歌曲 小学英语 英语教育

导言

当今小学英语讲堂中，教师比较重视培育学生听、说、读、写的才能，反而忽视了英语歌曲在小学英语教育中所起到的重要效果，一些经典的英语歌曲一般朗朗上口便于回忆，深受学生们的喜爱，并且有些英语歌曲的歌词中包含了许多英语教材中的的语法常识点。因而，运用英语歌曲来辅佐小学英语教育能起到活泼的效果，只需方法正确不光可以进步英语讲堂的教育功率，还能激起学生心里对英语的喜爱，然后愈加活泼主动的投入到英语学习中来。

一、课前导入，激起学生学习喜好

一节成功的英语课，必定要有一个轻松愉悦的讲堂学习空气，合理的运用英语歌曲作为课前导入，不光可以招引小学生的注意力，还能使英语教育在一个轻松生动的空气中打开，然后激起学生的学习喜好，拉近教师和学生之间的间隔，让学生愈加活泼主动的投入到英语课程的学习中来。因而运用英语歌曲作为英语教育的课前导入真实不失为一种风趣又有用的教育手法。比方，若是接近一些节假日，则在英语课开端之前，教师可以带领咱们唱一些跟节日相关的歌曲，像“Happy New Year”、“My Christmas Tree”等歌曲，比方新年快到了，教师在课程教育开端之前，可以跟这样学生谈天：“咱们国家的传统节日新年立刻就到了，咱们知道外国人过新年的时分都会唱什么样的英文歌曲来道贺新年的降临吗？不如教师来教咱们一起来学唱这首国外的新年歌Happy New Year吧！”这样一来，不只将小学生的注意力从方才的课下活动中拉回来，让学生的注意力会集到新的英语课程中来，使小学生不在感到英语学习是单调愁闷的，也可以是风趣招引人的。如此这般，不光可以在愉快的气氛中打开英语教育，到达教育方针，进步英语讲堂的教育功率，也激起了学生对英语课程的学习喜好，进步了学生学习英语课程的活泼性。

二、仿照跟唱，训练听力白话才能

在英语教育中，听和说是组成英语教育的重要内容，将英文歌曲引进到小学的英语教育中来，经过让学生跟着多媒体设备播映的英语歌曲来仿照跟唱，可以有用的训练小学生的听力准确性和白话才能，使讲堂气氛愈加活泼。一般英语歌曲的节奏性较强，便于回忆，教师应当长于发挥英语歌曲的这些优势，让学生在边听变唱的过程中感触歌词的语感，让学生不再惧怕说英语，经过反反复复的播映英语歌曲，让学生跟从仿照一句一句的跟着学唱，直到学会这首英语歌曲停止，让学生在跟唱的过程中感触音乐的节奏感和旋律美，然后培育小学生的英语语感，一起还可以进步小学生的听力以及白话才能。比方，在英语讲堂上，教师可采用先进的多媒体设备让学生来仿照跟唱英语歌曲，在跟唱学习的过程中，教师可以用英语发问一些与歌曲相关的问题，让学生运用英语来评论歌曲的内容和问题，并鼓舞学生用英语来回答教师所提出的问题，这样一来，不光拉近了教师与学生之间的联系，让学生不惧怕说英语，还能有用的进步学生的听力才能和白话水平，让学生在仿照跟唱英语歌曲的过程中，便能熟练把握听和说这两项英语学习中的重要技术。[1]

三、詞曲结合，丰厚学生的词汇量

在小学英语教育中运用英语歌曲的方法，不光能激起学生对英语课程的学习喜好，进步学生的白话才能和听力水平，并且有些英语歌曲的歌词也是一大亮点，经过将英语歌曲的词曲相结合，还能丰厚学生的课外英语词汇量，熟练把握更多的词汇。因而，教师在让学生们听英语歌曲的一起，还要挑选一些要点的词汇和句型，来逐个解说给学生们听，然后再让学生跟读这些重要的词汇和句子，经过这样词曲相结合的方法，能让学生把握更多的课外词汇量，因而，在运用英语歌曲教育的过程中，应引导学生在听歌的一起也要熟记歌词。比方，教师可以充分运用学生的课下时刻，将课下作业跟英语歌曲相结合，给学生安置这样的一道课下作业：“学生们自己挑选一首自己喜爱的英语歌曲，经过课下时刻学会这首英语歌曲，并将自己以为的歌词中比较重要的词汇和美丽的句子誊写下来并多多朗诵，鼓舞学生们暗里多多沟通，相互为对方解说自己喜爱的这首英语歌曲中的好词和好句”。经过这种方法，不光可以使英语课下作业更风趣，促进学生的课下沟通，还能不断的丰厚学生所把握的词汇量，到达事半功倍的学习效果。[2]

四、默写歌词，进步英文写作才能

在日常的小学英语教育中，英语写作一向是学生心目中公认的难点，让许多小学生提起英语写作就头疼。而英语写作同样是英语学习的一项重要组成部分，那么长于运用英语歌曲的方法来进步学生的英语写作才能，也不失为一个好办法。在学生熟练把握英语歌曲怎么唱之后，下一步可以要求学生来默写英语歌词。比方，教师可以找到跟教材内容相符合的英语歌曲，给学生介绍歌曲或许具有的背面的故事和解说歌词的意义，学生在了解了英语歌曲叙述的内容之后，接下来教师可以要求学生先默写一遍歌词，然后在把握歌曲歌词内容的基础上进行写作，借以抒情学生对歌曲的感悟。这样一来，学生在英语写作的过程中才不会觉得无话可写，然后让学生不再惧怕英语写作，进而进步学生的英文写作才能。经过英语歌曲的教育方法还可以进步学生关于英语写作的喜好，把英语写作当成自己的一个喜好，可以到达讲堂上无法代替的教育效果。[3]

结语

英语歌曲可以使学生在耳濡目染的过程中激起学生的学习喜好，让学生可以在轻松愉快的空气中学习英语，并且好的英语歌曲还将给学生的幼年日子添加许多趣味。因而，在小学英语教育中，教师应该长于运用英语歌曲，使学生在听歌和歌唱的过程中熟练把握并稳固所学的常识点，然后取得更好的学习效果。[4]

参考文献

[1]蔡月. 怎么运用英语歌曲优化小学英语讲堂教育[J]. 西部素质教育，2015，1（16）：92-93.

[2]罗玉燕. 妙用英语歌曲进步小学英语讲堂教育功率[J]. 求知导刊，2015，（21）：147.

[3]陈艳艳. 浅谈英语歌曲在小学英语教育中的效果[J/OL]. 我国校外教育，2015，（22）：76.

[4]邓红艳，史艾丽思，徐一芳. 英语歌曲在小学英语教育中的使用战略探求[J]. 智慧，2015，（18）：44-45.endprint