有用探求的机遇 破解作文难的有用办法探求

饶馨

摘 要：语文教育中，作文难是一个遍及现象，也是最大的一个难题，许多人著书立说，都没能找到真实有用的解决办法，没有一个让学生遍及能够驾御的、能够写出合格文章的办法。笔者也一直在困惑中探索，期望找到破解之法。偶尔在思想练习方面的书本中获得创意，找到破解作文难的办法——程序化作文法，在实践教育中获得较好的作用，在此与广阔语文教师和写作爱好者沟通。

要害词：破解作文难 程序化作文法

一、作文难的几个主要原因

作文难的主要是指论文、记叙文、议论文之类写作难度较大的文体，也包含少量比较重要的、需求滴水不漏的说明文和应用文（如借单）。作文难难在什么地方？难的要素许多，但笔者以为主要是难在以下几个方面：

1.方针舍近求远。一是传统观念里人们都推重倚马可待的急就章，以为这才是过人才智体现、才是作文的最高境地，所以“快”就成为写好作文的重要标志。二是考试时限要求。在语文教育大纲里，小学生要在“40分钟能完结400字左右的习作。”初中生要在“45分钟能完结500字左右的习作。”高中生要在“45分钟能写600字左右的文章。”

古人云，凡事预则立，不预则废。不作精心预备、不考虑老练、不重复酌量、不重复打磨，能把作文写好吗？这种为了寻求速度而抛弃质量做法，既是舍本求末的失智，也是销毁学生作文爱好和才能的首恶。

2.写作思想混乱。写好作文需求考虑许多问题：主题、言语、结构、情感、案例、说理等等，假如一起去考虑，必定构成思想混乱和莫衷一是。有必要有一个科学的整合办法，使多个问题能够按必定联系组合起来。学生为什么只会记流水账、只会随声附和？就是由于想不整理不明导致了思想溃散，为了完结作业和考试不得不做的敷衍差事之举。

3.教师力不从心。语文教师都通过写作的专门教育，但有几人敢自称写作高手？即便是写作高手，却也没有能够仿制的阅历教给学生，为什么？他的办法是他持久探索构成的，是在他的日子阅历根底上构成的，只合适他自己，没有可仿制性。关于遍及适用的作文办法，他们是无知的，所以，以其昏昏岂能使人昭昭。

4.要求完美主義。咱们总要求学生写作文要立意高远、言语美丽、爱情真诚、说理透彻、涵义崇高、赋有教益等等，这种完美主义的规范起点是好的，期望培育学生的崇高情操，但让本不崇高的人去写出崇高的东西，一是强人所难，二是逼人扯谎，三是使学生思想偏狭。品德教育是没错的，但假如机械僵硬、脱离实践，就会拔苗助长，乃至是有害的。

5.写作练习无效。从语文教育大纲看对学生的学习根底才能（也是作文的根底才能）练习的要求，如调查力、思想才能和创造力练习。咱们的练习资料底子都是教材里的，是远离学生日子体会的，练习的办法往往是单向思想或许向心思想的。这种脱离学生日子、逾越学生智力的作文练习，带来的成果是惊骇和躲避，学生写欠好作文一点都不古怪。

6.用脑不科学。大脑分量只占体重的2.1%，却要耗费全身25%的氧气。继续不断的用脑，会导致大脑因缺氧而发生生理性按捺，作业效率敏捷下降。写作时假如感觉脑筋昏眩或愚钝了，这就是缺氧症状，假如在这种状况下还要强行坚持，只会使大脑作业状况越来越差，长时刻下去会构成大脑的损伤。为了保证大脑高效作业，有必要学会中止，歇息一会或许替换振奋灶，才或许保证大脑的正常运转。俗语说的磨刀不误砍柴工功对错常有道理的，惋惜咱们都忘记了。

二、破解作文难的遍及适用办法——程序化作文法

破解作文难的底子，是要找到一个科学的、简略操作的、能够发挥最大潜力的写作办法，而程序化作文法就是这样一个不错的办法。运用程序化作文法最差的状况也能写出完好的作文，用心即可写出优异文章。

程序化作文法最大的特色：第一个就是化混沌为明晰、化困难为简略。行将杂乱的体系思想分解成若干个简略的思想，然后避免了由于条理过多构成的思想混乱和“死机”。如同吃西瓜，必定要切成多块一块一块的吃，才更简略更有用。第二个是可视化操作。运用思想导图办法把思路固定在纸面上，能够大大下降构思难度、添加可操作性。这样既避免了因思想条理多而相互搅扰、因修正忘记而浪费时刻，又能够会集留意力解决问题，让人的思想更轻松、更有用。与此一起，程序化作文法更大的优点是培育了学生杰出的体系思想办法，让学生树立自傲并更好的应对今后的学习和人生。

下面，咱们以写作记叙文为例，谈谈程序化作文法的具体做法，其他文体能够仿照施行。程序化就是仿照工业产品的出产工序，把作文写作分红六步来做，每一步只做一件事，并把每件事做到极致，然后把六步有机组合起来。

流程一：审题。关于命题作文，依据作文标题要求断定写作方向和途径，为作文设定一个起始点；关于论题作文，依据论题要求用思想导图画出一切想到的内容，从中选取一个自己最拿手的、最简略出彩的标题来写。

流程二：收集资料。环绕审题成果，用思想导图画出一切能想到的资料。然后用3分钟左右的时刻冷处理（歇息一瞬间或干点其他事），再回过头来看看还有没有添加的，断定没有了再进入下一步。有必要留意一点：这个环节肯定不答应对所想到的资料进行批评和否定，不然会引起思想的抵触和阻滞，分析判断资料合不合适是下一步的工作。

流程三：挑选资料。在一切资料中选定3-4个最典型、最精彩、最有价值的断定为作文要写的内容。再对这几个资料用思想导图进行写作战略、细节组织、主意深化、心情表达、意图阐释等方面进行细化，接下来还需求冷处理3分钟左右。

流程四：最初结束。依据作文表达的思想内容对最初结束进行联合规划，赋、比、兴办法都是能够挑选的写作技巧。这样做有两个优点：一是保证最初和结束能够很好照顾；二是保证最初结束和内容能够很好交融，然后保证整个作文具有很高的的整体性和一致性。

流程五：拼装成篇。依照作文格局要求将前面的内容有机的组合起来——构成文章的初稿。拼装中能够将暂时冒出来的奇思妙想参加进去。

流程六：修正进步。冷处理3分钟左右（假如时刻答应，可放置数天不睬）。第一步修正词句；第二步修正结构；第三步完善逻辑、纯化情感；第四步润饰美化。每一步只做一件事，牢记不行一起进行。有条件的还能够请他人提修正意见。这个流程是进步作文质量的要害，修正的次数越多、越仔细，作文就会打磨的越好。好作文是修正出来的。

三、总结

中医考究对症下药，作文难的症结不是没有对日子的调查、不是不会幻想、不是不会考虑、不是没有真情实感、不是言语资料不行、不是不会修正等等，而是没有一个人人都会用、人人都能用的的有用的写作办法。学生现在最需求的是像程序化作文法这样的有用办法，然后才是思想内容上的进步。先会写再写好，这个次序是不能倒置的。endprint