中学生孩子厌学咋办 中学生心理健康问题的成因与对策

李自斌

摘 要：现在，我国中学生的心思健康状况不容乐观，呈现心思问题的学生数量呈现逐年上升趋势。本文从中学生的心思健康现状动身，剖析了构成中学生心思健康问题的首要成因，分别从校园和家庭的视点探讨了加强中学生心思健康教育的对策，并提出了根据网络的中学生心思健康教育途径。

关键词：中学生 心思健康问题 成因 对策

一、中学生心思健康方面存在的现象

近年来，社会展开带来的种种改变，使我国校园教育和儿童展开作业遭到了一些冲击和应战。查询标明，在我国中小学生中，约1/5左右的儿童青少年存在着不同程度的心思行为问题，如厌学、扯谎、做弊、固执、焦虑、郁闷等种种外显的和内隐的问题。近年来由于学生手机问题引发的事情更层出不穷。2014年，平远某中学学生上课玩手机被班主任发现，遭到教师批判后，起了砍死教师的主意，未遂。2015年，我校一学生的手机被家长收缴，离家出走两个月，停学。前不久看到一视频，一孩子因手机被父亲扔到楼下，瞬间也从三楼跳下，导致悲惨剧。兴旺的网络，传达了这么多关于中学生心思问题的新闻事情，却没有引起社会、家庭、校园的满意注重。一是由于家长们没意识到孩子心思的展开和需求，认为物资能够满意孩子。二是由于教育许多时分关怀的是学生的学习成果，言必谈中考、高考，片面寻求升学率。从家庭到校园，学生除了学习仍是学习，做与学习无关的事被认为是不干“正事”的体现。只需孩子成果上去了，孩子提的要手机等要求都被家长逐个满意。校园对好学生也是极尽宠爱。咱们校园是一个地处城乡接壤的附城校园，生源由乡村学生、外地转学生及城里一些学生组成。留守儿童较多，家庭教育失管，学生厌学、扯谎、做弊、沉浸手机等各种不良现象屡禁不止，这与学生素質不高，尤其是心思健康水平不高、心思本质较差有极大的联络。由于各种原因，学生心思问题不能及时得到引导，并且有越来越严峻的趋势。[1]

二、中学生心思健康问题的成因

一是，社会要素。当今社会的快速展开和剧烈竞赛，不只具有本土性，一起还具有国际性，这种竞赛是以经济和科学技术为特征，对促进社会的前进起到了活跃的催化作用，一起，也在敦促人们要不懈的尽力。因而竞赛的实质是人才的竞赛。在用人制度上则体现为优胜劣汰，适者生存。在这种社会大氛围下，为了使孩子有一个夸姣的未来，取得一份安稳的作业，家长们以“不能输在起跑线上”为主旨，天经地义地将竞赛的压力转嫁到子女身上。因而，在家长的国际里刮起了一股微弱的“望子成龙”“，盼女成凤”之风，然后给子女们构成了巨大的心思压力。二是，家庭要素。家庭是学生的榜首讲堂，而家长是学生的启蒙教师。家长的受教育程度、本质品德、家庭布景以及教育孩子的办法等关于学生的心思展开都有着最为直接和重要的影响。家庭关于中学生心思健康展开的影响并不是由于家庭经济的好坏决议的，比方有的学生在家里常常会遭到家长的呵斥，学生关于家长就会发生一种害怕的心思，无法和家长构成有用的情感交流和交流；有的家庭由于双亲的情感问题导致家庭决裂，使得学生从小缺少安全感，影响到心思的健康展开；更有甚者，家长自身的本质品德就比较低下，可想而知这关于学生的心思健康展开是多么的晦气并会构成损害。因而，家庭是影响中学生心思健康展开的一个重要要素。三是，校园要素。校园的首要任务是教书育人。我国老一代教育家陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”便是要求咱们的校园教育，要立德树人，学真本事，养真品德。其实质是着重先育好人，再教好书。但是，受应试教育思潮的影响，咱们的校园教育往往缺少心思健康方面的教育，许多教师也不甚懂得和运用教育心思学常识。加之来自社会及家长甚至校方的寻求升学率的强壮呼声，教师无法地沉醉于课程教育的气氛之中。而对学生呈现的心思问题和危险，不能及时发现和干涉。

三、处理中学生心思健康问题的对策

1.遍及心思健康常识，展开有针对性的心思健康教育

开设心思健康教育课程是遍及心思健康常识的重要方法。校园能够使用公开课、讲座等方法遍及心思健康常识，既能够体系介绍心思卫生、心思教导、心思咨询等方面的理论常识，也能够针对某一种或某几种突显的心思问题进行医治。

2.树立心思咨询机构，健全中学生日常心思教导的长效机制

校园应在校内树立心思教导室，并与当地专业医疗机构树立对口联络。校园应制定有针对性和预防性的心思辅导方案和相应的日常课程、专题讲座方案。

3.家长应高度注重子女的心思健康，加强与校园的和谐合作

家长应把握一些心思健康教育常识，改变以往不正确的教育观念和教育方法。在日常日子中，对子女的关怀不该只是停留在日子方面，不光要与孩子树立亲热、温暖的情感联络，更应尊重他们的品格，加强和他们的交流，注重他们的观念和主意。[2]

结语

总归，面临初中学生呈现的各种有迹可循的心思问题，咱们要用心剖析他们心思健康失衡的原因，经过多种途径对学生进行全方位、多视点的归纳的心思健康教育，培育学生杰出的心思本质，全力施行本质教育，增强青少年习惯社会日子的才能，成为高质量的人才。

参考文献

[1]周政.家庭教育对中学生心思健康的影响及对策研讨[D].苏州大学，2008.

[2]张茜.中学生心思健康现状查询研讨——以山西省大同市中学为例[D].山西财经大学，2015-03-19.