质量保证体系 浅谈教育点评督导在教育质量保证体系中的效果

黄翠云 王会明

摘 要：教育点评与督导是敞开教育教育质量保证系统的重要组成部分。教育点评对校园教育及教育办理现状作出客观实在的点评；教育督导对校园教育及教育办理的要点问题进行监察并给出整改辅导。教育点评和督导为办理者的决议计划和改善作业供给信息和主张，推动教育变革和教育质量的进步。关于电大的生计和展开来讲，规划是根底、系统是柱石、办理是要害、质量是命脉。能否把敞开理念、系统概念升华为实践创造力，把办学特征、教育教育质量内化为中心竞争力，是电大教育可持续展开的底子地点，教育点评、督导无疑是有用保证教育质量的重要措施。标准教育进程、加强质量监控、树立教育查看、点评、督导的长效机制已成为校园的重要的惯例作业。

要害词：教學点评 教育督导 教育质量 效果

一、树立全员参加的教育点评督导系统

所谓的全员参加，就是全校师生参加到教育点评督导系统的树立中来。在施行教育点评督导进程中，不只是限制在领导班子对教师进行点评督导，而采纳全方面、多层次的点评督导。可所以学生对教师的点评督导，也可所以教师对教师的点评督导。充分发挥全员力气，安排各部门、各科室、各教研组等对自己所涉及到的作业进行确诊性点评，寻觅问题及根因。这样才干更好的发挥教育点评督导在教育质量保证系统中的效果。

二、进步点评督导人员才能，树立高本质教育点评督导团体。

从现在教育教育点评督导人员的实践本质和才能水平来看，现在电大教育点评督导对教育教育质量的点评督导仍是薄弱环节。没有科学有用的点评和监测办法，对校园教育质量难以评判，就难以做到科学有用，客观上影响了教育点评督导的质量和威望。并且，在许多状况下，校园教育质量的好与坏，都是“自己人”、“内部人”点评出来的，所以就有了带有自我标榜性质的“教育水平高、教育质量过硬”的赞誉，必定程度上使点评丧失了客观性。因而，咱们应当正确理解点评与督导的内在联系，进一步进步点评督导人员的思维和业务本质，搞好展开性点评与督导，真实促进校园展开，充分发挥教育点评督导在教育质量保证系统中的效果。

三、教育点评督导在教育质量保证系统中的效果

1.教育点评督导在教育质量保证系统中的引领效果

教育点评督导的意图是“辅导、引领、效劳、展开”，教育教育的变革、展开，只要决议计划和履行是不行的，对决议计划和履行状况有必要施行监督；对教育教育的展开水平缓质量有必要进行科学的点评。现代教育办学方式多样化和办理的敞开性特色，使校园需求拓展办理手法和功用，而教育质量保证系统的建造是一个系统工程，既要注重教育进程办理，又要注重教育环节的办理，要构成全校上下一起重视、一起参加的作业局势，使教育质量保证系统的建造不断得以完善。教育点评督导对校园坚持正常教育次序，朝着正确的方向展开起着杰出的引领效果。

2.教育点评督导在教育质量保证系统中的鼓舞效果

培育高本质的人才，要害在于教师，教师在教育质量保证中应当发挥主导效果。经过教育质量监控，可以进步广阔教师的质量认识，促进他们自动投入教育研讨，尽力重视教育各个环节的质量。

（1）校园应完善惯例性的教育查看准则：坚持展开“初期”、“中期”、“期末”三个阶段的惯例教育查看。初期教育查看以查看教育次序和教育预备状况为主；期中教育查看是教育质量的全面查看，由教务处安置，各部详细安排施行；期末教育查看以监测考风、考纪为要点，由教务处安排，校园各部门参加，及时查看并彼此反应。领导干部随堂听课有助于各级领导干部及时了解全校教育作业的状况，有助于杰出教育作业在全校作业中的中心位置，为拟定有关教育作业的方针供给实践根据。因而，要拟定领导干部听课的详细要求，并对听课效果仔细反应和及时处理。

（2）为了进步校园的课程建造水平，鼓舞广阔教师参加课程建造的积极性，然后进一步培育优异人才，校园应加强课程建造，定时评选精品课程、优异课程和优异课程。

（3）定时进行优异教育效果的评比：优异教育效果是指反映教育教育规则，对进步教育水平缓完成培育目标发生显着效果的效果，首要包含：在优化学科（专业）教育系统、加强教育办理转化办理机制，全面进步人才培育质量方面获得的杰出效果；在更新教育内容、改善教育办法、试验技能、教育手法等方面获得的杰出效果；在加强课程建造和实践教育方面获得的杰出效果；在教材建造方面获得的杰出效果等等。为奖赏在教育作业中做出杰出贡献的个人和团体，鼓舞广阔教师、全面进步教育质量，校园应定时进行优异教育效果评比。

为了保证网上教育作业正常、有序的进行，校园应树立网上教育点评督导小组，对敞开教育教育渠道动态盯梢查看，考评。按每周计分，每月计算出平均分，然后学期期末进行汇总反应，对校园的网上教育作业提出辅导和建造性定见，然后对校园教育质量保证系统中的网上教育环境起到杰出的促进效果。

事实上，教育点评督导系统的树立还处于一个探求阶段，它不仅对现代远程教育教育质量保证系统起着重要效果，并且对校园各项作业都起着不行小觑的效果。期望经过教育点评督导准则的不断展开和完善，校园的教育教育可以得到更大的进步和打破。

参考文献

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[5]凌飞飞.高校教育督导准则存在的问题与处理对策[J].湖北第二师范学院学报，2009.

作者简介

黄翠云（1975.02-），女，汉族，云南临沧耿马，本科，中专，讲师，研讨方向：远程教育教育督导办理。

王会明（1982.09-），女，汉族，山东荣成，本科，技能员（13级），研讨方向：远程教育教育督导办理。