第7课汉字与书法 汉字演变在小学书法教育中的重要性

费蝶

摘 要：我国的汉字演化阅历了几千年的前史，书法是汉言语汉字系统中极为重要组成部分，它的呈现同汉字的诞生相同极端长远，两者联系密不可分。经过对汉字演化的了解和讲堂中的运用，本文得出其在书法教育中的重要作用：能够激起爱好，培育学生幻想才能、发明才能，更好的把握书写结构，培育调查才能，进步言语表达才能，并从这几个方面临论题进行论说，然后总结出对汉字演化的学习不只能够丰厚教育内容，并且还能有用地培育学生的各种才能，既启迪人的才智，又进步了学生的书法归纳素质。

关键词：汉字演化 小学 书法教育

从最早的老练汉字甲骨文开展到今日的汉字，现已有3000多年的前史，汉字的开展经过了金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书等几个阶段。汉字最早源于图像，由图像开展而来的，逐步成为一种线条汉字，而线条结构是能够表现一种构图美的。所以，汉字除了能够记载汉语以外，还能够成为一种高档的艺术品——书法。

书法教育介于语文与美术两门学科之间，既有对汉字的探求，又有着对美感的寻求。经过汉字演化的了解，一方面能够启示学生打开幻想和联想，进步调查造型才能，然后有利于书写结构的把握，培育美学素质。另一方面，在实践教育中，依据汉字演化不只能够进行识字写字外，还能够在教育中依据汉字演化，解析汉字，浸透我国传统思想教育，加深对悠长丰厚的中华文明的情感。经过对汉字的赏识，进步文明素质和审美情味。

“汉字演化”内容教育的大体程序是：出示汉字演化图——汉字演化的象形剖析——汉字原意的说明阐明——五体书的字形知道——楷书字形的要点剖析——辅导书写。下面以“山”字为例：

1.出示汉字演化图

2.汉字演化的象形剖析

最早甲骨文和金文是归于象形汉字，具有很强的图像性，之后汉字经过了一些列的改变，有杂乱到简洁。这一环节，运用图示法教育，让学生了最早的山字是这么演化成现在的简化字，笔画是这么改变的。甲骨文像眺望中崎岖绵绵的群峰的线描，有三（很多）座峰头。金文写成剪影。有的金文将三个峰头写成三个短竖，淡化峰尖形象。篆文保存中心一座峰岭的象形特征。隶书彻底失掉峰岭形象。两峰相连、或零星不成方向的小山叫“丘”，众峰（三峰）相连、构成必定走向的群峰叫“山”。

3.字理识字的说明阐明

最早的汉字意义和咱们现在不同，都是经过象形汉字造字原意而来，后来跟着运用的环境改变，前史原因开展到现在的意义。此环节，通知孩子们造字的原意，有助于了解汉字的造字原理。如“山”字的造字转义是“崎岖重峦的峰岭 ”。

4.五体书的字形知道

我国的汉字博学多才，同一个字能够有五种书写办法，称为五体书。

5.楷书字形的要点剖析

这部分为要点学习内容。在教育上结合之前的汉字演化，选用“形象化”教育的办法，在书法教育中充沛发掘汉字的形体美，进行形象化教育，进一步激起学生的爱好，进步写字教育的功率，大面积进步写字教育的质量。

6.辅导书写

汉字演化在小学书法教育中的重要性表现如下：

一、能激起爱好，让把握结构更简单

汉字演化的学习，能够让学生了解字的根源，加深了解，生动形象，学生学得也很高兴。

因为小学生年纪小、知道事物以形象思维为主，在教师辅导学生写字时，假如一味地向他们说明结构，机械重复点、画、钩等写字技巧，学生就会感到单调，单调，极易导致学生发生厌烦心情。并且，书法理论教育的笼统性，也会因学生了解力较差，接受才能较弱而使学习功率低下。在“汉字演化”环节上，能够加上生动有趣的竞猜等，把本来单调的书法讲堂变得生动有趣，充沛调动了学生学习生字的积极性，学生学习积极性高，讲堂气氛活泼，学习作用好。本来讲堂的结构说明，也多从“米字格”等结构上单调的说明，让学生调查笔画长短、粗细、形状等等，教育言语汉字也是单调乏味的，小学学生了解上也比较困难。

而经过对汉字演化的结合，将结构的说明也形象化，把笔画比方成详细事物，学生听得津津乐道，书写得作用也显着有用的多。把笼统的书法常识形象化，把单调的练字进程情味化。应尽或许地把教育内容与日子中的人或事物联系起来，运用形象化言语，采纳灵活多样的方法，给学生留下最直观、详细、生动的形象。有了生动的视觉感触，有了形象的比方，字在孩子的心中现已不再笼统的符号了，而变得生动心爱起来，变成一幅幅充溢情味的画面。这样，就充沛激起学生学习书法的热心，一起也发挥了学生的主动性，把握写字的基本常识和技术，并且能够陶冶情操，使学生遭到美的感染，进步书法学习功率。可是不是一切的字都能够选用这样的教育办法，也要依据不同的字进行调整。

二、培育想像才能和发明才能

儿童的幻想力和发明力是非常丰厚的，在小学教育阶段，培育孩子的幻想力也非常重要。书法本来看上去和幻想力没有太大联系，调查书写就能够了。参加“汉字演化”的教育内容后，有了象形汉字的环节，咱们的汉字就是先人最好的幻想力和发明力的结晶表现，经过对这部分的学习，有利于丰厚学生的幻想力和发明力。在教育中，引导学生合理的现象，自己猜猜汉字的造字原理，能培育学生发明性思维。

三、进步传统文明素质

在“汉字演化”学习和堆集进程中，不只进步了学习功率，并且在了解汉字负载的文明常识的一起，耳濡目染地遭到了汉字文明的熏陶，感触到汉字内蕴的博学多才，逐步知道到汉字是咱们先人才智的结晶。讲堂上学生听得津津乐道，还不时宣布惊叹。我知道那是学生们了解字理的一起，从心底由衷地敬佩华夏民族后代的聪明才智。此刻，一股对祖国汉字和民族文明的酷爱之情从咱们师生心底情不自禁。因为字理识字大大激起了学生的学习爱好，强化了学生的心思动力，使学生发生了对学习书法，了解我国传统文明的需求，因而使学生爱好盎然地投入学习，一起，跟着常识的增加，学习的成功，使学生有意留意较快地向主导地位开展。

四、有助于其他学科学习

在汉字演化中，现已不单单是书法学习，还开展了学生的识字爱好，培育了识字才能、言语表达才能、发明性才能、思维才能，对语文、美术学科等学习都有显着协助。感触汉字内蕴的博学多才，逐漸知道汉字是咱们先人才智的结晶，有用地培育学生的各种才能，既启迪人的才智，又进步了学生的归纳素质。