英语教学方法英文表达 根据立异视点的小学体育教学方法探求

刘鸽

（山东省滨州市滨城区第五中学 山东滨州 256600）

摘 要：“德、智、体、美、劳”是小学生培育的根本方向，在“体”上，小学体育教育起着十分重要的效果，它的好坏在必定程度上影响着小学生归纳本质的进步。但遭到传统教育思维等要素的影响，小学体育教育并不受注重。本文经过剖析现阶段小学体育教育存在的问题，提出小学体育教育方法的立异方法，推进小学体育教育质量的进步。

要害词：立异 小学体育 教育方法

现阶段我国小学生的身体本质呈下降趋势，且其数量现在还在呈现上升趋势，小学生体育训练的方法现已越来越遭到社会的注重，所以类似于“坚持健康榜首的指导思维；培育学生终身体育的认识；重视个体差异与不同需求；保证每个学生获益”的理念或许标语被提出，可是在实践的教育进程中依然存在许多问题，小学体育教育方法依然需求立异。[1]

一、小学体育教育方法的存在的问题

跟着教育事业的不断开展，无论是大学生仍是小学生，学习压力越来越大，许多的课余时间被课程学习所占用，如：写许多的各科作业、补习文化课，“重文轻武”的现象也日益严重，再加上家里的“营养过剩”，小学生的身体本质不只没有进步，更是呈现下降趋势，这些都足以阐明小学体育教育的重要，可是现在的小学体育教育依然存在许多的问题。[2]

1. 教育方法以及形式相对落后

在教育方法中，小学体育教育方法较为简略，而出于维护小学生等意图，比较于其他有些课程，小学体育教育“重理论、轻实践”、“重讲堂、轻课后”的现象愈加显着，而体育课更多的则是需求学生自己经过运动，经过实践将理论性的技能灵活运用。而有时分小学体育教师填鸭式的理论常识教育更是让许多学生提不起爱好，不只影响了体育课在讲堂教育上的质量，还限制着小学生归纳本质的进步，如羽毛球的教育，教师照读书本，而忽视了学生的学习积极性，教师读完后并没有与实践相结合，导致学生仅仅知道理论，而不知道详细的运用。

2.小学体育教师教育才能有待进步

教师在教育进程中是一个引导者，是帆海进程中的引路灯，教师的教育才能在整个小学体育的教育中是十分重要的。但就现在而言，我国小学体育教师中，体育教师的教育水平全体有待进步，因为小学体育教师许多都没有经过系统性的、专业性的体育教育训练，再加上教育方法方法的单一，因而在实践教育进程中，往往会呈现实践演示才能弱，不能很好的将教育和学生的实践情况相结合起来，然后导致学生对体育运动的爱好削弱，乃至影响到小学生对体育学习的热心以及积极性。

3.小学体育教育的点评系统有待完善

无论是小学、初中仍是高中，乃至是大学，教育点评系统关于促进教育稳步开展是十分要害的，科学合理的运用并办理教育点评系统有利于进步教师的教育水平以及质量，关于推进整个教育事业的开展都有很大的好处。可是现阶段无论是小学体育教育仍是其他的教育，有些校园的相关点评系统存在着许多的不完善和办理不标准等问题，而有些校园尽管系统自身并没有问题，可是在对系统进行履行的进程中存在许多缝隙，如：并不强制教师以及小学生运用教育点评系统；关于学生的点评并不能进行反应。

二、依据立异视点的小学体育教育方法

现阶段，我国在教育上提出了全面开展本质教育，这为包含小学体育教育在内的一系列教育的立异供给了时机，只要对传统的小学体育教育做出立异，才可以更好的激起小学生在体育上的学习积极性，才可以更好的进步小学生的身體本质。

1.多款式教育

经过上述，因为校园的“重文轻武”以及教师在小学体育的教育上选用“全面操控”的教育形式。使得在必定程度上按捺了小学生关于小学体育的学习积极性以及不能更好的开发自身在体育方面的潜能。因而在本质教育的布景下，有必要及时有用的立异体育教育形式，选用多款式教育。如：依据儿童比较好动的特色，可以多安排实践课，使得理论与实践可以更好的相结合；有理论课上，小学体育教师可以运用多媒体，经过图片、印象材料等，对书本上的体育常识进行分化，加深小学生关于体育常识的了解，开辟小学生的幻想空间，使得整个教育愈加的引人入胜。

2.培育小学生关于体育的爱好，培育其发明才能

俗话说“爱好是最好的教师”，因而为了更好的立异和进步小学体育教育的才能，进步小学生的身体本质，教师关于小学生在体育方面的爱好培育十分的重要，教师在这一进程中可以更好的培育小学生的发明才能。

在整个小学体育教育的进程中，教师经过理论与实践相结合的方法，运用体育器件，依据不同的人的特色进行分组运用不同的器件，也可以恰当的进行器件交流运用，培育不同的爱好爱好，让小学生们可以在实践活动中找到自己感爱好的体育活动并坚持下去。

在这个进程傍边，教师也可以安排学生经过运用自己身边的废旧物，安排一场废旧物制造体育器件的活动，让小学生们既可以动脑，也可以在活动中不断加深对体育常识的了解，一起还可以从小培育学生的环保认识。

经过这些方法，既可以培育小学生关于小学体育的爱好，进行有用的身体本质训练，还可以拓宽小学生的着手才能，培育其发明才能，养成更多的杰出的习气。

3.立异小学体育教育点评系统

首要要加强小学体育教育点评系统的办理，及时做好点评后的反应作业。其次由本来的学生点评教师变成两边可以彼此点评，留言的系统形式，经过小学体育教育点评系统，可以更好的实现将小学体育教育归入到学生归纳才能测评的重要环节傍边去的方针，然后不只可以让小学体育教师可以经过学生的点评，不断的改善自己的教育方法，让学生可以更好、更愿意的承受小学体育教育，还可以让小学生关于小学体育学习的爱好进一步进步。

结语

小学阶段的学习是整个人生傍边最根底，对人的影响也较大的一个进程，有必要要让学生在“德智体美劳”上全面开展，因而关于小学体育教育的立异也势在必行，只要这样才可以更好的进步学生在体育学习上的积极性，推进教育事业的进一步开展。

参考文献

[1]许浩.依据立异视点的小学体育教育方法探求[J].今世体育科技，2013，10：87-88.

[2]王兴朋.依据立异视点的小学体育教育方法探求[J].我国校外教育，2014，S1：489.