电子产品对学前儿童身心健康的影响 浅谈电子产品对幼儿身心健康的损害

今年来，跟着科技的开展，电子产品的广泛遍及，手机、平板、游戏机等电子产品能够陪咱们度过无聊的韶光，能够让咱们足不出户了解外面的国际，电子产品给咱们的日子带来了极大的便当，使咱们的日子越来越五光十色。

科技的前进给人们的日子带来不少便当和趣味，但一同也给孩子们带来很大健康危险。许多幼儿沉浸于电脑、手机、IPAD等游戏，越来越多的家长和幼儿为此所困扰，现在走在大街上，常常遇到一个又一个“小眼镜”，寒暑假，各大医院儿童眼科专家常常要为前来就诊的很多眼疾患儿医治。不少80后、90后爸爸妈妈会给孩子玩手机、电子产品，以为积木、玩偶、小汽车等现已不能满意孩子对玩具的需求，当下最火的玩具现已电子化，psp、iPhone、IPAD才是潮爸、潮妈买给孩子的时髦礼物。其实，许多爸爸妈妈都是了解的，也明知IPAD并不是早教机，不能把孩子交给“电子保姆”就不论不问了。究竟电子产品不能代替亲子互动，只要亲子交流才是最好的教育办法，爸爸妈妈仍是应该多抽出些时刻，陪孩子玩玩游戏，多靠近实在的日子，健康快乐地生长。那么，年纪越小的孩子玩垫子产品，损害到底有多大呢？

一、电子产品对孩子的损害

（一）简单使孩子近视

电子产品可影响视力，构成肌性视疲惫。电脑和手机相同，IPAD快速改动的图画和相对较小的屏幕，以及在玩IPAD过程中目光的专心，会让孩子的眼睛长时刻聚集在某个点上，再加上孩子的视觉系统发育还不老练，而IPAD的画面色彩鲜亮，很简单发生视觉疲惫，由于孩子不会留意眼睛与屏幕的间隔，不会留意自己的姿态和用眼时长，这样盯着电子产品的屏幕，铢积寸累对视力的损害是必定的，一旦近视，则难以反转。然后引起近视和弱视。早教专家表明，孩子过早专心电子产品，会给今后的文字学习构成妨碍。长时刻重视视频，就跟大人不动脑筋看电视相同，孩子会懒得去思考问题。并且，幼儿在发育过程中应该多和人往来，训练言语表达才能，电子产品对视力的影响极大。

（二）简单让孩子变胖

现实日子中，那些不爱出门，不喜欢野外运动，天天宅在家里的人，往往都是那些“手机控”和“游戏迷”等。假如过早地让孩子触摸手机、平板等电子产品，他迟早也会深陷其间，变成一位整天呆在家里玩电子产品，不过出运动的小宅男、宅女，长时刻下去就简单囤积肥肉，变成“小胖子”。

（三）简单使孩子驼背

电子产品可影响骨骼，不利于脊椎发育。孩提的骨骼、肌肉每天都在生长，协助孩子发育的最好办法就是运动。而沉浸于IPAD，电子产品可影响性情，易构成单向思想。长时刻坐着不活动、不留意坐姿，且坚持垂头姿态，极易对孩子骨骼和肌肉构成不良影响。孩子玩电子产品的时分会低着头或许长时刻坚持一个姿态，这样简单引起韧带和颈部肌肉的疲惫，久而久之则或许构成肌肉韧带的劳损乃至骨骼的改动，然后简单使孩子驼背。

（四）导致孩子说话晚或影响言语开展

常常玩手机、平板电脑等电子产品的宝宝只对着电脑玩，简单影响言语功用的发育。他们不喜欢说话，短少与周围人的交流。无论是言语上的仍是肢体上的交流都会缺失。

2-4岁是孩子言语发育的关键时期，言语影响对孩子操练说话有重要作用。假如这期间让孩子长时刻使用电子产品，孩子缺少与家长的交流交流，言语功用就会遭到不同程度的影响，然后导致孩子说话晚。长时刻对着严寒的电子产品，进行人机对话，阻止了亲子之间、同龄人之间的交流交流，简单构成单向思想形式，不只外交才能逐步落后，性情的常熟也愈加缓慢。

（五）辐射不利于幼儿身心健康

一是手机与平板电脑等电子产品周围有激烈的辐射，对孩子的身体健康欠好。二是不出门玩，晒不到太阳，会引起严峻缺钙，严峻将影响孩子的身高。

二、电子产品对孩子的损害我们都知道，但孩子现已沉浸上瘾，那么，有哪些办法能够帮孩子戒掉玩瘾呢？

假如孩子热衷于、乃至沉浸于手机、IPAD之类的电子产品，怎么让孩子不遭到电子产品的负面影响是爸爸妈妈最关怀的问题。专家以为，3岁以下的孩子最好不要触摸，假如做不到让孩子對电子产品彻底绝缘，可通过以下办法削减孩子对电子产品的沉浸。

一是做好亲子教育让孩子感触家庭的关爱。尽量削减家里的电子产品数量，或很好地将它们躲藏起来。家庭中的亲子教育具有激烈的驱动力，能激起孩子寻求真理克服困难，调理着个人言行，辅导道德行为方向。只要凭借亲子教育，美化孩子的心灵，才能使他们学会做人，正确地去寻求人生价值，使知、情、意、行到达调和一致。

二是营建温暖民主的家庭气氛。自己不当着孩子的面玩电子产品，由于家长是孩子行为的典范。家庭环境是每一个孩子日子和生长的首要的环境，它直接决议和影响着孩子的健康生长和开展。杰出的家庭环境，如家庭结构健全、家庭关系友善、家长行为文明会影响和培育孩子健全的品格；相反，则会导致孩子的品格向着反常的方向开展。因而，改进家庭环境是防备和纠正孩子不良心思的必要措施。

三是正确进行家庭教育。不把电子产品作为“买卖筹码”，比方“好好吃饭就给你玩”之类的。找一个比电子产品更好的东西推荐给孩子，如图书、玩具、野外亲子活动等。

四是多陪同孩子。陪同和引导孩子玩电子产品，增强亲子互动也能掌控孩子玩的时刻。鼓舞孩子跟其他的小朋友一同玩，以增强协作才能和社交才能。

五是添加野外活动时刻。添加和孩子的互动活动，多抽时刻陪孩子谈天、运动，带孩子去野外逛逛，孩子留意力就会渐渐被搬运。

作者简介：巴桑罗布（1989.06-），男，乃东，大专，职称：二级，研讨方向：学前教育。endprint