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构建普惠金融系统 构建“普惠性”大学生立异创业教育系统的探究与实践

点击:0时间:2019-02-22 15:20:19

余魅 王冠

摘 要:深化高等校园立异创业教育变革,活跃鼓舞学生自主创业,是培育学生立异精力和实践才干的重要行动。电子科技大学安身变革展开的内在需求,将立异创业教育归入校园的整体展开战略,形成了具有电子科大特征的“普惠性”立异创业教育系统,并在学生立异精力和实践才干培育方面取得了明显成效。

关键词:立异创业教育;普惠性;人才培育

高等校园展开立异创业教育,活跃鼓舞学生自主创业,是深化高等教育教育变革,培育学生立异精力和实践才干的重要行动。电子科技大学通过多年的探究、变革与实践,确立了以培育根底常识厚、专业才干强、概括本质高、具有世界视界和社会责任感的作业精英人才为培育方针,以依据全面展开的立异教育为理念的根本架构,在立异创业人才培育上取得了明显成效。

一、大学生立异创业教育内在

(1)创业教育来源。1967年,美国百森商学院初次开设作为实践活动的创业教育课程,并于1978年树立首个创业研讨中心,致力于创业课程开发及创业教育研讨。1989年,来自澳大利亚的科林·博尔博士初次提出了作为教育思想的“创业教育”概念。他在一份陈述中指出,未来的人都应把握三本“教育护照”:榜首本是学术性的,第二本是作业性的,第三本则是关于事业心和开辟技能的。1989年11月,联合国教科文安排在北京举行的“面向21世纪世界教育研讨会”陈述中,将这三本护照概括为“学术护照”“作业护照”和“创业教育护照”[1]。

(2)立异创业教育内在。联合国教科文安排在1991年东京会议陈述中提出,“创业教育从广义上来说是培育具有开创性的个人”。立异创业教育的要求比创业教育更高,就大学而言,立异创业教育是指以专业教育为根底,以课堂教育、实践活动为途径,以培育学生立异认识、立异思想、立异精力为方针,以改变学生作业观念、教授创业常识、进步创业才干、指引创业方向为首要内容的新式教育形式[2]。立异是教育的根底,创业是立异的载体,立异教育的成效需通过创业实践来查验,二者密不可分[3]。

二、构建“普惠性”大学生立异创业教育系统的探究与实践

电子科技大学安身变革展开的内在需求,将立异创业归入校园的整体展开战略,据守人才培育中心任务,依托電子学科特征,聚集科技立异创业,大力推进立异创业教育变革与探究,形成了具有电子科大特征的“普惠性”立异创业教育系统。

1.一个辅导思想,四个培育阶段

校园以“立异驱动、技能创业”为辅导思想,树立立异驱动、穿插培育、协同育人的精英人才培育机制,构建“课程教育”“立异练习”“创业练习”“创业孵化”金字塔结构的四个培育阶段。

2.七大培育行动

(1)全面修订立异创业人才培育方案。依据校园精英人才培育定位和立异创业教育方针要求,2016年校园发动全面修订本科人才培育方案作业,出台了《电子科技大学本科人才培育方案全面修订辅导定见》,进一步清晰了“培育学术精英、作业精英和创业精英”的人才培育方针。

加强通识教育,建造了100门左右中心通识课程,并在中心通识教育系统中专门设置“工程教育与实践立异”模块和“立异创业教育”模块,为学生立异才干及工程实践才干的培育奠定根底,将立异创业教育深度交融于课堂教育。

在专业教育中重视强化专业中心课程的整合性与集成度,建造了一批高质量的“大类精品课程”,打通附近学科专业的根底课层;施行“专业课程高峰方案”和“挑战性课程方案”,进步课程挑战性,激起学生爱好,鼓舞学生立异。在个性化教育中,敞开校园专业课程,树立“立异创业辅修专业”,完成跨学院、跨学科、跨专业的穿插复合型立异创业人才培育。

(2)树立多类型立异创业人才培育渠道。树立校院两级、多维度的立异人才培育机制。校园继续施行校级“成电英才方案”,大力推进“林为干班”等18个院级精英人才培育特区建造,从培育机制、培育形式、课程系统、教育形式和学业点评等方面深化变革,探究电子信息范畴首要一级学科穿插浸透、深度交融的泛信息化优秀立异人才培育。探究性施行“互联网+”复合培育方案,面向“互联网+”国家战略需求,结合电子科大的学科优势和人才培育现状,在多个“互联网+”方向培育信息技能与经济社会办理才干兼备的精英复合型人才,着力打造包含学术精英、作业精英、创业精英彼此交融的“精英人才生态圈”。通过树立“钧业班”“立人班”,展开“六个百分百活动方案”等一系列本质教育变革,强化学生领导才干和提高概括本质,着力培育具有立异精力、创业才干的精英人才。

(3)树立健全“3+X”立异创业教育课程(强相关)系统。大力推进学术研讨型、立异创业探究型、创业实战型相结合的“3+X”立异创业教育课程(强相关)系统建造,侧重培育学生的学术思想、立异精力、前沿视界和概括实践才干。依照“面向整体、杰出要点、分类推进”准则,开设了研讨办法、学科前沿、创业根底、作业创业辅导等方面的必修课和选修课,并归入学分办理。现在已建造和开出20门立异创业通识教育必修课程、13门创业辅导及实训课程、300余门与立异创业才干培育强相关的专业必修或选修课程。一起,大力推进特征性的立异创业类比赛与相关教材编写,与四川省扶贫基金会、四川省微芥科技股份有限公司签约,联合开发我校“互联网+”立异创业练习系列教材。

(4)强化“渠道—系统—活动”多位一体的立异创业练习与实践。一是加强教育试验室的内在建造与资源同享。完善“四层次”本科教育试验室架构系统,要点加强专业概括试验渠道、学生科技立异基地、科技创业实习基地、大学生校外实践教育基地、创业演示基地和学院立异创业基地的建造。校园现有5个国家级试验教育演示中心、3个国家级虚拟仿真试验教育中心、12个省级试验教育演示中心与省级虚拟仿真试验教育中心、18个专业试验中心、8个校级大学生立异中心。校园通过树立同享敞开基金,鼓舞各级各类试验室面向本科生敞开,充分调动院系参加同享的活跃性。

二是广泛搭树立异创业“练习—培育—孵化”渠道。在协同育人机制下,进一步加强校外实训实习基地、校园种子基地、校园周边孵化器和加速器的建造,全面打造掩盖西南地区高校的政企校三方协作集练习、培育、孵化为一体的立异创业实践渠道。校园现有7个国家级校外实践基地、7个国家级工程教育实践中心,建成1.5万平方米的立异创业苗圃和1.6万平方米的创客空间,面向全校教师和学生敞开,作为校园学生立异创业的“孵化渠道”,也作为支撑教师“产学研一体化”的“转化渠道”。

三是丰厚“普惠性”大学生立异创业实践教育活动。进一步加强和推进“本科生科研练习方案”“大学生立异创业练习方案”“严重科技比赛课程化建造”和以“互联网+”为代表的“一院一赛”等立异实践练习环节,打造“创客书院”“企业家讲坛”“创业沙龙”等一系列立异创业品牌活动,活跃安排学生团队参加“全国大学生电子设计比赛”“亚太大学生机器人大赛”等国家级、世界性学科比赛,鼓舞学生活跃参加“创芳华”“挑战杯”“互联网+”等国家级立异创业赛事。校园每年参加各类科技立异创业活动的学生达到了近20 000人次。

(5)树立立异创业学院,全面优化学生立异创业辅导效劳。我校树立了主题鲜明、特征杰出的立异创业学院,聚集电子信息工业范畴的立异创业,以培育大学生立异精力和创业才干为主旨,以变革人才培育形式和教育教育形式为要点,着重以立异驱动高层次创业,促进立异思想与创业才干的全面提高。学院坚持“敞开协作、作业特征、精英教育、产学交融”的办学思路,施行一条龙一站式立异创业辅导效劳,面向全校学生展开立异创业的普及教育、实践教育、孵化教育,点面结合,全力打造立异创业试验班,分层次、分类型、科学化地施行立异创业全过程教育。

(6)树立“成电创投联盟”,会聚成电校友及校友企业资源。我校以“成电创投联盟”为渠道,会聚校友及校友企业资源,推进产学研结合,以及“一校一带”行动方案和校园品牌影响力的提高。联盟以立异创业为柱石,整合校友的立异创业项目,推进包含企业资源、创投基金、孵化器等在内的“工业+本钱”形式,努力完成对母校、对校友、对企业、对社会的四重价值。

(7)施行“一校一带”战略,助力立异驱动展开。校园与成都高新区签定战略协作协议,联合打造电子科技大学(一校)与成都高新区高校效果转化工业带(一带)交融展开的立异创业演示区——“我国硅谷”,推进两边共同展开。“一校一带”方案以打造“互联网+”为中心的立异创业生态系统为意图,遵循战略认识、渠道认识、立异认识和敞开认识,推进电子科技大学与成都高新区深度交融、无缝对接,为校园立异创业教育带来可继续展开关键,一起致力于将校园在信息范畴的概括优势穿插浸透到成都各行各业,效劳区域经济展开,带动成都市电子信息工业的转型晋级,全力推进国家自主立异演示区建造。

通过多年堆集,电子科技大学立异创业教育取得了明显成绩,在广阔学生中形成了追求真理、崇尚科学、勇于探究、勇于實践的学术立异空气,学生立异认识和才干大大进步。现在,我校有学生立异创业团队400余个,自主研制项目1 800余项,孵化134个创业团队注册树立公司,全校学生创业团队融资金额达1.82亿元,其间2015年打破1亿元,成功孵化8个融资超千万和年产值超千万的学生创业团队,孵化科技型创业企业75家。

参考文献:

[1] 戴军,娄小平.试论大学生创业教育的内在及重要含义[J].青年与社会,2015(21):48.

[2] 邓安全,蔡琼.略论大学生创业立异教育的内在及含义[J].现代企业教育,2010(11):191-192.

[3] 王丽娟,冯杨阳,朱大伟.依据创业教育的大学生立异系统的构建[J].我国电力教育,2010(36):184-185.

[4] 房欲飞.大学生创业教育的内在及施行含义[J].理工高教研讨,2004,23(4):76-77.

[责任编辑:夏鲁惠]

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