进步讲堂教学质量 进步讲堂教学质量的途径
蒋春娥
摘 要：新的教育理念发起要协作学习，发挥小组协作的功用，让每个孩子都学会自主学习。教师运用多种教育办法招引学生注意力，使学生聚精会神参加讲堂活动。
要害词：自主学习 全员参加 管理体系 前进质量
校园教育作业的展开离不开讲堂教育，讲堂教育的成功与否，联系着本质教育的水平。只要探究新的教育形式，才干够前进教育教育质量，使讲堂教育由本来的教授常识改动成才干开发。现从如下几方面论述前进讲堂教育质量的途径：
一、加强教师学习，改动理念观念，是前进教育水平的根底
新世纪教育作业的趋向是学科教育的整合。信息化年代的教师应具有新的教育理念，常识结构要多元化。只要教师具有厚实的专业根底，才干构建多元的常识结构。教师每天面临特性悬殊的学生，面临孩子们渴求常识的眼睛，假如再选用传统的教育手法，运用陈腐的教育办法，去教现在这些充溢梦想的孩子，早已行不通了。只要立异思想，领会新的教育理念的内在，让学生不断探究、领会，不断研究教法，前进事务才干，用常识丰厚自己，沉淀自己的文化底蕴，成为学生崇拜的名师。这是前进教育质量有必要具有的根底。
二、发挥小组协作的功用，让每个孩子都学会自主学习
新的教育理念发起要协作学习。首要要让一切的孩子都成为学习的主人，活跃地参加各种教育活动。要确保小组协作进修有成效，不要让小组协作协作形式化。教师要具有小组协作的教导才干，时刻调查每一个协作小组协作学习是否有用，施行调控，掌控大局，关于不会协作的小组要加以教导。每一个协作小组教师都要尽可能地关注到，参加学生评论学习的进程。教师要把握讲堂上的讲课内容和学生本身本质，断定参加哪一组的评论，对本质较低才干较弱的小组多照顾协助，才干强的小组处以自在学习的空气。
协作小组分工清晰，学生先在小组内自在评论，相互质疑，让一切学生都有参加活动的时机。经过小组协作，使学生学会倾听、学会调查，能活跃宣布自己的观念，进而前进了言语表达才干。师生之间、生生之间是相等的联系。学生在相等调和的气氛下展开学习沟通，这样的讲堂对学生发散思想的培育、立异才干的前进会起到活跃的促进作用。这样做才干够确保讲堂的沟通是有用的。
三、发挥家长作用，营建调和的家、校教育空气，是前进教育质量的保证
教师要注重与家长的沟通，有家长的支撑和合作，教育作业才会顺利展开，能够起到事半功倍的作用。不然，教师的作业很难进行，每天忙于敷衍，教育作用也欠好。要取得家长的信赖和支撑，营建出调和的家校教育，就要定时举行家长会，要争夺家长合作，做些必要的辅佐作业。在家长会上，与家长沟通新的教育理念，新教材的特色的一起，还应让家长了解学生在校的学习情况，找准自己孩子的优势与缺乏，这样家长在管束孩子时针对性强、见效快。
四、树立科学、适用的教育管理体系，是前进教育质量必不可少的程序
1.依据班级同学学习情况，断定不同层次的有针对性的教育
组织
遇到较难的问题，让尖子生来答复，然后再让待进生重复要点部分，做到以点带面杰出重难点；遇到简略问题，把时机留给待进生，从而使他们树立自决心，学习的活跃性得到前进。作业安置也选用分层次的办法，不要一刀切，一起对待进生进行教导协助，夯实根底。当然，这个分层方针并不长时刻不变，会随时依据学生的前进做出改动。
2.依照以优带差的准则给学生分组
这样的分配，便于构成互帮协作的杰出班风。能够树立三人為一协助小组，构成结对帮扶联系。由组长担任组内待进生，合作教师监督、检查，使其顺利完成学习使命，不断前进。
3.树立“手拉手”协作奖赏机制
在很大程度上能让同学们前进学习爱好，让他们永久有一种求知进步的进取心和协助他人的责任感。关于成绩杰出的同学，教师要在精力和物质上处以奖赏。这样，培育者和被帮扶者的各方面才干都得以前进，能够说是双赢。这样教师就能抽出更多时刻，研究事务、探究合适本班实践的班级管理办法。终究，教师轻松教课，学生高兴学习。持之以恒的练习，营建出一个调和向上的班集体，为学生的长足发展供给不竭的动力。
五、前进讲堂质量要害抓好课上纪律
杰出的教风，更是坚持杰出纪律的条件。没有严厉的讲堂准则，课上活动底子无法正常进行。对一些个别生，要采纳对症下药的办法，操控好讲堂纪律，在教育进程中对一些溜号或搞小动作的学生，教师可用肢体言语暗示他们，如一个目光、神态或手势等；还能够采纳口气放缓等办法暗示学生；或许马上发问不听课的学生，答复不上来时孩子自己就知道不会的原因了，他们心里会很羞愧，马上会专注听讲，这样比直接批判来得有用果。由于，对讲堂爱溜号的学生，让他答复问题是提示，对搞小动作的学生，让他答复问题是正告。教师运用多种教育办法招引学生注意力，使学生聚精会神参加讲堂活动，在养成专注听课及勤学善思好习惯的一起，学会尊重他人。对学生的过错，教师要及时批判和纠正，不能抛弃。教师更要以杰出的状况面临每一位学生，一马当先起到模范带头作用。
总归，假如教师能做到以上几点，培育学生对教师和自己的决心，前进教育质量指日可下。