班主任作业存在的问题 班主任教育办理中存在的问题及对策

郭淑艳

摘 要：班级办理是校园办理的重要组成部分，也是确保班级教育顺利进行的根底。小学班级办理者首要是班主任，为了进步班级办理质量，要求班主任一马当先，从穿戴到行为举动，对学生发生耳濡目染的影响，为小学生学习和生长带来巨大的协助。

关键词：小学班主任 班级办理 战略

一、小学班主任作业常见的办理难点

小学班主任在办理作业中仍是存在着较多的问题以及办理难点的，其问题首要会集在办理理念、办理制度、办理方法以及与学生们的联系处理上。从办理理念上来看，无论是班级的日常办理仍是教育，都需求必定的班级空气，假如办理较为严厉，班级全体的空气会不行活跃自在，可是假如办理较为宽松，则班级次序就得不到保持，所以不同的办理理念都会较大程度上影响学生们的身心健康展开。其次从师生联系上来说，也具有必定的特殊性。由于在不同的状况下，教师需求正确做好本身人物，既需求让学生们服气的一起，也需求使用自己活跃的心情去完成对学生们的教育。所以教师怎么可以有用处理师生联系，而且有用地完成与家长之间的交流，一向也是小学班主任在作业中的首要办理难点。跟着现在教育改革以及小学办理体制改革的不断推动，关于班主任办理作业也提出了更高的要求，需求更新本身的办理理念，一起整合班级的办理资源，构建完善的以学生为中心的办理结构，这也是班主任办理作业所需求清晰的应战。[1]

二、优化小学班主任办理作业的详细措施

1.重视学生的精力刻画

小学生身心展开尚不老练，在当时小学班主任日常办理作业中展开素质教育，加强学生的精力刻画显得尤为重要。关于传统的班主任作业来说，较为重视学生的日常学习与成果，跟着新课程规范的施行，现阶段展开素质教育，教師应当重视人类魂灵作业的展开，加强学生的思维道德素质教育，做好学生生长路上的引路人。

2.以爱为中心，重视学生展开

班主任不只关怀学生们日常学习，还应当在日子中与家长相合作，以爱为中心，重视学生的身心健康展开。经过与家庭教育相结合，洞悉学生的内心世界，重视学生，给学生殷切的呵护。用自己的恒心与仔细为学生营建一个轻松愉快的学习空气，协助学生在日子中与学习中解决困难，正确引领学生学习常识，加强本身道德修养。

3.以学生为主体

班主任应当断定以学生为主体的教育理念，做到以学生展开为主，为学生展开供给更多的协助与时刻。班主任应当引领学生自主安排学习使命，采纳自主学习方法，进行毅力与行为操控，将本身的客观要求与实践要求相结合，学生才可以在班主任的引导下，活跃进取，卧薪尝胆。班主任依据学生的不同展开特色，选用不同的方法，引导学生展开对症下药，重视学生的全面展开。

（1）培育班级办理人员

班主任培育班级办理人员，在课余时刻对班级同学进行办理与引导。班级办理人员可以传递班主任的办理思维与近阶段的教育方针，协助班主任办理班级业务，本身的才能也得到了训练。班级办理人员在师生之间归于穿针引线的重要联系。班主任应当发掘先进的人物业绩，经过宣扬人物精力与质量，辅导班级办理人员与同学更好地安排交流与交流，并选用事例剖析的方法，使同学感受到班级办理人员的作业不易，同学们可以进行行为束缚，遵守办理。班级办理人员在安排活动中可以对本身的实践才能进行训练，将所学到的理论常识加以运用，堆集成功的阅历，进步自决心，也培育了协作与安排才能，推动了班级办理作业的进一步展开。

（2）安排活动，构成自律教育

班主任在日常办理作业中应当重视学生的展开与学习状况，给每个学生一个凸显自己的时机，定时挑选优异的学生担任班级办理作业，对班级办理作业进行总结与点评，并提出改善定见，这样班级同学都可以活跃积极地参加，加强自我行为束缚，是一种自我教育的新形势。在班会完毕后，班主任应当进行问卷调查，充沛了解学生关于办理作业的主张与体会，并加强今后作业的改善，选用小组互评等方法时，许多不良行为习惯消失在萌发之中。加强学生的自我教育行为束缚，在理论上进行辅导，在思维上进行诱导，协助学生养成杰出的行为习惯。[2]

（3）留意点评方法

班主任不经意的一句点评关于学生发生的影响是巨大的，所以，班主任应当留意点评方法，多鼓舞，多赞扬，鼓励学生的学习热心，可以促进学生的生长与日后的展开。关于小学生来讲，最巴望的就是被教师表彰和赞许，所以，班主任应当在日常办理作业中加强对学生情感情绪的重视。不要小气自己的赞许，使学生体会到期望与决心，有一种被重视的感觉。

（4）强化家校交流以全面把握学生的学习需求

班主任应加强与学生家长的交流与交流，以了解学生的家庭境况及学生的生长阅历，对学生的性格特征及心理素质获得充沛的把握。此外班主任还可以将学生在校状况及时奉告家长，以便获得家长的支撑并合作班主任的作业，一起办理学生。在详细的交流战略上，班主任可以树立一个本班级的群或许QQ群，定时在群内发布一些有关学生的活动状况，并与学生家长进行交流。需求留意的是，在与家长交流过程中，教师应多表彰学生的长处，让家长认识到学生某方面的专长，而且在往常日子中有针对性的对学生进行培育，这样可以让学生的专长得到有用的发挥，而对学生存在的问题，班主任应提出问题的本源以及改善的方法，让学生感受到班主任是真实在为自己考虑，从而使师生联系变得愈加严密。

结语

根据小学生班集体日子的特色，班主任在班级办理活动中扮演的人物是很杂乱的，而且在整个办理过程中的作业是深重的，学生在校园进行学习，他们的学习与本身生长状况都归于班主任的办理规模之内。所以，为了真实可以促进小学生向好的方向去展开，班主任需求去打造一个杰出的班集体，而且对其进行科学的办理，一起这也是班主任价值的重要表现。

参考文献

[1]刘珊珊.小学班级办理研讨[D].华中师范大学，2015.

[2]何丽.小学班主任班级办理的立异与实践[J].中国教育技术装备，2012，19：22-23.