初中英语讲堂教学优化战略 浅谈初中英语教学中的讲堂导入战略

熊艳

摘 要：英语讲堂导入是教师每节课都需求认真对待的环节，成功的讲堂导入能够燃起学生的学习热心，使得讲堂的学习功率大幅度进步。由此看出，讲堂导入的重要效果不容小觑。特别关于初中英语这门课程来说，愈加需求教师灵敏地把握讲堂导入的技巧，营建轻松调和高效的讲堂气氛。本文就从英语教育动身，简略论述关于讲堂导入的考虑。

关键词：初中英语 讲堂导入 战略

导言

讲堂导入是指在正式进入课程主题之前，教师选用一种能够联络讲义内容，又尽可能招引学生留意力，给学生留下深刻印象的办法。讲堂导入办法许多，根本都是贴近日子实践而充溢趣味，能够招引学生的有用办法，但并不阐明讲堂导入就是凑热闹。在新课标的要求下，学生充当着讲堂的主体位置，要做到以学生开展为本，注重学生的片面反响和情感表达。适可而止的英语讲堂导入就能够满意新课标的需求，在轻松和谐的讲堂气氛下，整个讲堂的教育效果都会变得更为杰出。[1]

一、英语讲堂导入的含义

榜首，讲堂导入能够激起学生的学习爱好。英语的重要性人人皆知，因而教师和学生都要注重起对英语的学习。可是学习一门新的言语对学生来说并不是件简略的事，对此首要的使命就是让学生发生激烈的学习爱好。有用的讲堂导入就起到了这样的效果。学生在一段导入后，不只了解了讲堂的中心思想，还能做到先入为主，心里燃起猎奇，有了去深化知道和学习的愿望。这样学生才能够投入到讲堂，紧跟教师的脚步，认真地考虑和探究。[2]

第二，带领学生过渡到英语的学习环境中。言语的学习最注重杰出的学习环境，由于处在恰当的环境中就会受到来自周围的熏陶，学生会从中自然而然地获益。正如咱们从小日子在汉语的环境中，学习起母语来会比学外语简略得多。讲堂导入就能够起到一个引导的效果，它是学生由汉语的现实日子转入英语讲堂的一架桥梁，是学生投入到学习环境的一个初步。[3]

二、英语教育中讲堂导入的有关战略

1.温习发问的导入办法

孔子云：学而时习之，不亦乐乎。温习发问导入法就是对这句话的详细阐释，我以为英语学习和其他课程的学习有一个共同点，那就是温习发问，这种承上启下的学习办法更简略让同学们进入学习状况，而不会由于俄然触摸冷僻词汇而感到茫然，并且经过温习也能够协助同学们回想旧常识，将其把握的更结实。有这样一个查询，一节课傍边开端的5分钟和最终的5分钟是学生留意力最涣散的时分，温习发问导入法正好把新常识的导入避开了这个时间段，充沛的把讲堂时间使用了起来。[4]

2.经过媒体进行视听觉导入办法

听说读写是咱们学习的首要办法，而听总是排在榜首位，英语作为一门言语，听力学习法愈加重要，因而我以为经过媒体进行视听觉导入的办法是学习英语非常有用的一种办法。咱们能够经过英文音乐，英文电影来学习英文。音乐是没有边界的一种言语，它美丽的旋律表达出的情感能够引起学生学习的爱好，朗朗上口的英文歌词更是学生回忆的绝佳办法。英文影视也是一个不错的挑选，学生能够经过精彩的故事情节去回忆英文语句，即便有一个两个冷僻的词汇也能够经过琢磨猜想出来。一个精彩的英文电影能够让人百看不厌，经过一遍遍的欣赏，视听结合，学生学习的功率肯定会有质的腾跃。

3.将学生作为讲堂导入环节的主体

在传统教育中教师是讲堂的主体，而现代的教育办法则是鼓舞教师们把学生作为教育的主体。或许你会问，同样是教师和学生的组合，这两种教育办法有什么区别呢？传统的教育办法是教师一个人的讲堂，一节课都是教师一个人在喋喋不休的教授，而把学生作为讲堂导入环节的主体，学生在讲堂上的讲话份额大大的提高了，让学生更有存在感，一起也能够进步他们的留意力。使用学生为主体能够经过讲堂上的自在评论，课文内容扮演，进行讲演等方式，这样就将一个人的讲堂变成了全体同学的讲堂，大大进步了同学的学习积极性。

4.日子导入法

言语是人类最重要的外交东西，是人类思想的东西。言语在咱们的日子中无处不在，是一种社会现象，一种日子办法。英语与汉语相同，都是言语，想想咱们说汉语，正常人没有谁会觉得困难，为什么呢？由于咱们从出世就在触摸它，汉语充满在咱们日子的每一个角落里，咱们天天都自触摸它，运用它。英语也是相同，作为一门言语，它有着言语的共性，学习英语咱们也应该像学习汉语相同，把英语教育日子化，例如英语角的兴办，英文party的举行，都是把在咱们日子中充沛运用的实例，尽管咱们不能有像以英语为母语的人那样杰出的学习环境，可是咱们能够发明这样的空气，协助学生把握更多的英语常识。

5.游戏导入法

初中生还处于童心未泯的阶段，游戏带给学生的招引力是非常巨大的。在步入讲堂正轨之前，教师留给学生一段做游戲的时间当作讲堂导入是非常正确的挑选。

例如，课文介绍的内容是体育运动，那么教师在上课前就预备几种运动器材，在导入阶段能够先向学生们简略介绍一下有关各项运动的状况，然后由同学们用分组评论自己最喜欢的运动及其理由，或许阐明相关运动的比赛规则。这样做的意图是让学生对课程的首要内容做出大致的知道，然后更简略接受书中的英文常识。

再比方，学生在上完榜首阶段的数字课程，而即将进行第二阶段学习之前的讲堂导入阶段，教师能够带领全班同学分红小组玩一项名为“seven up”的游戏，组内学生围成圆圈，依据前一个报数学生的手势方向顺次报数，从“one”到“seven”，而签到“seven”的学生需求做出特别的手势：举手。在整个游戏途中，学生需求时间留意身边人的手势方向，理清自己报数的机遇和自己要报出的数字是多少，一起要谨记“seven”的时分要举手。这项游戏非常风趣，既能训练学生的敏锐性和反响才能，又能使学生熟练把握数字的英文读法。

结语

初中英语是课程标准中的重要学科，一起英语在世界上无可代替的位置决议了学好英语能够为学生的久远开展奠定杰出的根底。事实证明，抓好英语教育中的讲堂导入环节是进步学习功率的关键步骤，因而校园和教师要从当下做起，全面注重英语教育的讲堂导入，为调集学生英语学习的积极性，提高学生才能做出正确的决议计划。

参考文献

[1]龚向春. 初中英语讲堂导入研讨[J]. 科学咨询（教育科研），2013，（08）：75-76.

[2]陈怡芳. 初中英语讲堂导入办法初探[J]. 科学群众（科学教育），2012，（09）：14+5.

[3]陈传光. 初中英语教育中的讲堂导入战略[J]. 山东师范大学外国语学院学报（根底英语教育），2012，（02）：66-70.

[4]李梦艳. 初中英语讲堂导入存在的误区及对策[J]. 科学群众（科学教育），2010，（03）：4.