小学四年级数学讲义 浅谈怎么上好小学的数学课

罗玉英

摘 要：怎么向40分钟要质量？这是咱们今日所要评论的论题。跟着新课程的变革，咱们的数学教育内容变得愈加灵敏、愈加日子化，学生至始至终在愉快轻松的状态下学习，这确实是咱们数学教育变革的一个可喜的改动。下面是我依据个人教育经历谈谈我在十几年工作中的几点观点。

关键词：小学数学 学习爱好 多种教育办法

在实际日子中总听见这样的说法：学生以为现在数学课难学，教师以为现在的数学课难教。讲堂是师生的主阵地，对学生而言，讲堂40分钟学好了，课后就轻松；关于教师而言，讲堂40分钟教好了，课后压力小。下面就是我依据个人教育经历，进行怎么上好一门小学数学课的探究。

一、改动教育理念，习惯新课改要求

在新课程变革的要求下，咱们教师人物发生了改变，咱们的思维要跟得上年代的脚步，活跃学习新课改的教育理念。咱们传统的教育观念，集中体现了“为教而教，为知识而教”的教育理念。而素质教育则集中体现了“全部为了学生，为了学生的全部”的观念。因而，在小学数学教育中，教师应当依照新课标准的要求，充沛体现“学生是教育活动的主体”这一观念，注重培育学生立异知道，注重学生特性开展及实践才干的提高级。教师在这个过程中起组织者、引导者、协助者、促进者效果。只要具有新观念，才干精确的了解新课程理念，掌握新教材的主旨，才干使自己在教育中做到有的放矢。咱们教师需求做的就是依据每位学生的特色去引导、去培育他们的品格，教给学生学习办法。

二、培育学生学习爱好，数学日子化

爱好是最好的教师，也是智力开发的原动力，“杰出的初步是成功的一半”诱发学生的学习愿望至关重要。关于小学生而言，日子履历较少，了解才干差，对他们的思维高要求或许不可，但假设教师将标题引进实际日子，能够让学生依据数学情境，学会独立思考。这是一个很好的教育办法，能够让学生在高兴轻松中学习。比方：在学习“知道人民币”中，我让一部分人当作售货员，一部分当作买东西的顾客，让他们从实际出发，从一买一卖中得到趣味，更在不知不觉中学到知识。数学教师虽不能像语文教师那样教育生一大堆语文知识和大道理，但数学教师能够在实际日子中教育生必定的日子知识，有用的数学，数学在实际日子中无处不在。

三、培育小学生数学思维

心理学家以为，培育学生的数学思维才干是培育和开展数学才干的突破口。在小学数学教育中，由于受各种因素影响，学生学习才干会有各种差异。有些学生承受才干强，了解才干比较强，反之有些学生承受才干、了解才干较弱。在小学数学教育中，假设能培育学生的数学思维才干，这些问题在必定程度上得到了处理。在小学数学教育中，培育学生数学思维才干，其实就是培育学生的数学才干。

四、树立杰出师生联系

关于低年级的学生而言，喜爱一门课或许会与任课教师有很大联系。由于孩子的主意会比较单纯，许多时分会由于喜爱一个教师而喜爱上一门课，反之也会由于不喜爱一个教师而厌烦一门课。所以在实际教育过程中，教师与学生树立杰出的师生联系是一门学识。可是树立杰出的师生联系也并非是一件简略的事，需下点功夫。首要教师要从各方面来完善自己，比方工作素质、思维道德修养、举动装扮等方面。传给学生一滴水，自己有必要具有一桶水。尽管每个教师不必定具有靓丽的表面但能够合理的运用自己资源赢得学生喜爱。然后教师还应自动与学生沟通沟通成为好朋友。在与学生沟通时，教师一个浅笑、一个目光、一句鼓舞，都会引起学生心里动摇，因而，教师与学生沟通时应当留意一些办法、战略。最终我个人以为最重的是教师性情和言语风格，教师在平常上课或与学生沟通时，要充沛展示自己品格魅力和才華，让学生深深崇拜你并喜爱上你。

五、多种鼓舞式教育

怎么对学生的学习壮况进行点评，也是新课改中需求留意的一个重要环节。假设不能够恰当地对学生给予点评，就会冲击学日子跃性，使学生对数学的自信心，失掉自信心。数学学习其实是比较枯燥乏味的，教师或许很简略在某一段时间内让学生对数学感爱好，但想保持时间长就比较困难，明显选用多种鼓舞教育是一种好办法。比方教师在上课时，完全能够选用一些奖励性办法，给一张笑脸或一粘贴贴纸，让学生感受到成功的高兴。教师也能够不必这么正式，简略口头表彰相同起效果。比方“你真棒”、“你的主意真不错，向你学习。”等等。教师也能够依据自己本班实际情况拟定适宜的表彰机制。平常教育中教师不只要表彰优等生，中、差等生愈加需求教师的鼓舞，所以教师必定要在平常的教育过程中留意运用。

结语

总归，数学是咱们的必修科目之一，学好数学对咱们至关重要，咱们要活跃协助学生来学好这门学科。所以，在小学数学教育过程中，小学数学教师要依据班级实际情况，挑选适宜的教育办法。

参考文献

[1]殷蓉.向讲堂40分钟要质量[J].小学数学教育规划，2017.08（551）.

[2]张雄伟.数学讲堂应补上“浪漫课程”[J].小学数学教育规划（中旬刊），2017.08（551）.